24cze2022

Pożegnanie “Tygrysków” i “Żabek”

24 czerwca w “Promyku” miało miejsce pożegnanie naszych kochanych absolwentów z grup: “Tygrysków” i “Żabek”. Tradycyjnie odbyło się ono bardzo uroczyście i odświętnie. Dzieci w galowych strojach i biretach na głowach, kończyły przygodę z przedszkolem w radosnej atmosferze.
Na początku uroczystości odbył się skecz, po którym dzieci pięknie odtańczyły „Poloneza” oraz zaśpiewały wzruszające piosenki o pożegnaniu przedszkola. Następnie Promyczki otrzymały dyplomy, upominki oraz uścisnęły dłoń swojej pani dyrektor😊 Nie zabrakło słodkiego poczęstunku w postaci tortu. Na zakończenie odbyły się podziękowania paniom oraz dyrekcji, przy których, jak zawsze, pojawiły się łezki wzruszenia. […]

2022Wydarzenia

Więcej

17cze2022

Piknik Rodzinny 2022

Tegoroczny Piknik społeczności Przedszkola “Promyk” odbył się pod hasłem: ”RODZINA – TO ARCYDZIEŁO”. Tytuł pikniku “wpisuje się” w nasze przygotowania do uroczystości nadania placówce patrona (na początku przyszłego roku szkolnego), czyli “Świętej Rodziny”, która, jak wierzymy, jest doskonałym przykładem miłości i relacji, jakie powinny panować w każdej rodzinie na całym świecie. […]

2022Wydarzenia

Więcej

13cze2022

Ostatni, w tym roku szkolnym, spektakl Teatrzyku”CoNieco” z Białegostoku, Zapraszamy!

Uprzejmie informujemy, że w dniu
14.06.2022 r. (wtorek)
o godz. 11:00 – w „Promyku”
o godz. 13:00 – w Filii
odbędzie się spektakl Teatru „Conieco” z Białegostoku
p.t. „Tak jest dobrze”. […]

2022Wydarzenia

Więcej

3cze2022

Lato z Promykiem – półkolonie

Lato z Promykiem – półkolonie „Dookoła świata”
Zapraszamy !!!

Wesołe i kreatywne zajęcia.

dzieci 3- 7 lat : 570 zł za miesiąc (cena z wyżywieniem)
dzieci 8 – 9 lat: 950 zł za miesiąc (cena z wyżywieniem)

[…]

2022Wydarzenia

Więcej

2cze2022

Dzień Mamy w “Promyku”

Po długiej przerwie, dzieci wreszcie mogły zaprosić do naszego przedszkola swoje ukochane mamusie na wspólnego świętowania Dnia Matki😊
Nasze “Promyczki” pilnie przygotowywały się do tego wydarzenia poprzez próby śpiewu i tańca oraz przygotowując stroje i prezenty- niespodzianki. Po raz pierwszy wystąpiły dla mam nasze najmłodsze przedszkolaki- Biedroneczki i Jeżyki. […]

2022Wydarzenia

Więcej

Czego uczymy się w czerwcu w grupie Biedronek?

Temat 1: Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

zakładanie ubrań, butów,
określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu,
korzystanie z własnych zmysłów: rozpoznawanie smaku, zapachu, słyszanych dźwięków, rozpoznawanie za pomocą wzroku, dotyku.

Językowa aktywność dziecka

rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy,

Artystyczna aktywność dziecka

budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg),
uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

dostrzeganie podstawowych różnic między dziewczynkami i chłopcami oraz kobietami i mężczyznami,
przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

podejmowanie prób wspólnych zabaw,
próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, złość, strach).

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu
określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć
współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

określanie tego, co dziecko lubi robić,
spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

słuchanie dźwięków dochodzących z otoczenia,
maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku ,
słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych.

Artystyczna aktywność dziecka

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Poznawcza aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie,
podporządkowywanie się dorosłym dbającym o higienę zmysłów dziecka (np. kontroli wzroku, słuchu, ściszanie głosu na prośbę osoby dorosłej),
reagowanie na humor zawarty w utworze literackim lub w danej sytuacji,
wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami

Temat 2: Moje podwórko

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem,
korzystanie z toalety.

Językowa aktywność dziecka

nabywanie koordynacji ruchowej,
nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

Artystyczna aktywność dziecka

budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg)
rytmiczne poruszanie się przy muzyce.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem,
naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, złość, strach),
podejmowanie prób wspólnych zabaw,
nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
powtarzanie krótkich rymowanek.

Artystyczna aktywność dziecka

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Poznawcza aktywność dziecka

wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
poznawanie wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi,
składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru,
naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich głosów.

Temat 3: Wakacje, znów będą wakacje

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie,
korzystanie z toalety.

Językowa aktywność dziecka

rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
nabywanie koordynacji ruchowej.

Artystyczna aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych,
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach,
sygnalizowanie nauczycielowi złego samopoczucia,
naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności,
dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

uczestniczenie we wspólnych zabawach,
odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność człowieka

spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
powtarzanie krótkich rymowanek,
obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów.

Artystyczna aktywność dziecka

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
nucenie piosenek na własną melodię,
poznawanie wybranych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego.

Poznawcza aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie,
uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie,
poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej,

wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami

Czego uczymy się w maju w grupie Biedronek?

Temat 1: Łąka wiosną

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

zakładanie ubrań, butów,
składanie ubrań przed leżakowaniem.

Językowa aktywność dziecka

rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy,

Artystyczna aktywność dziecka

rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach,
naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

podejmowanie prób wspólnych zabaw,
rozumienie sposobów przystosowania zwierząt i roślin do środowiska, w których występują

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

spacerowanie w pobliżu przedszkola.

Językowa aktywność dziecka

uważne słuchanie rozmówcy,
słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów.

Artystyczna aktywność dziecka

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
uczestniczenie w zabawach naśladowczych.

Poznawcza aktywność dziecka

liczenie palców, przedmiotów itp.,
poznawanie wybranych owadów, np. pszczół, mrówek.
uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek,

Temat 2: Wiosna na wsi

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem,
korzystanie z toalety.

Językowa aktywność dziecka

nabywanie koordynacji ruchowej,
nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

Artystyczna aktywność dziecka

reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg)
rytmiczne poruszanie się przy muzyce.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem,
naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

podejmowanie prób wspólnych zabaw,
nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Językowa aktywność dziecka

słuchanie dźwięków dochodzących z otoczenia,
wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
powtarzanie krótkich rymowanek,
recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy.

Artystyczna aktywność dziecka

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Poznawcza aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych),
liczenie palców, przedmiotów itp.,
poznawanie wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi,
poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienia ich, wychodzenia na spacer,
naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich głosów.

Temat 3: Znam różne zawody

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem,
korzystanie z toalety.

Językowa aktywność dziecka

nabywanie koordynacji ruchowej,
nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy.

Artystyczna aktywność dziecka

reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg)
rytmiczne poruszanie się przy muzyce.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem,
naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierząt.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

podejmowanie prób wspólnych zabaw,
nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw,
odpowiadanie na pytania.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Językowa aktywność dziecka

słuchanie dźwięków dochodzących z otoczenia,
wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
powtarzanie krótkich rymowanek,
recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy.

Artystyczna aktywność dziecka

śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).

Poznawcza aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych),
liczenie palców, przedmiotów itp.,
poznawanie wybranych dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi,
poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienia ich, wychodzenia na spacer,
naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich głosów.

Temat 4: Moi rodzice

Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie,
spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem.

Językowa aktywność dziecka

rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
nabywanie koordynacji ruchowej.

Artystyczna aktywność dziecka

rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

dzielenie się swoimi przeżyciami,
wzajemne okazywanie sobie uczuć przez członków rodziny.

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

odpowiadanie na pytania,
podawanie informacji, jak ma na imię mama, jak tata,
nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek,
pełnienie ról społecznych (członkowie rodziny), np. w toku zabaw tematycznych.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Językowa aktywność dziecka

maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku,
swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach indywidualnych,
słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
rytmiczne powtarzanie tekstów rymowanek, krótkich wierszy,
recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy.

Artystyczna aktywność dziecka

uczestniczenie w krótkich programach artystycznych,
nauka prostych piosenek fragmentami metodą ze słuchu.

Poznawcza aktywność dziecka

uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość,
powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,
nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
liczenie palców, przedmiotów itp.

Biedronki

Aktualności Czerwiec 2022- „Motylki”

Tematy kompleksowe:

Lubimy to samo. ale każdy z nas jest inny (30.05-03.06)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

zapoznanie z obchodami Dnia Dziecka.
rozwijanie mowy.
podkreślanie szkodliwości hałasu dla zdrowia.
rozwijanie zdolności wokalnych i ruchowych.
rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej.

2. Moje podwórko (06-10.06)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
rozwijanie mowy.
rozwijanie umiejętności rozpoznawania wybranych zwierząt.
rozwijanie sprawności manualnych i inwencji twórczej.
rozwijanie zdolności wokalnych i rytmicznych.

Wakacje, znów będą wakacje (13-17.06)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

rozwijanie mowy.
poznawanie różnych środków lokomocji.
zwracanie uwagi na charakterystyczne oznaki lata.
rozwijanie sprawności manualnych.
rozwijanie wrażliwości słuchowej.

Bezpieczne zabawy (20-24.06)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

rozwijanie mowy,
kształtowanie wymowy.
rozwijanie umiejętności liczenia,
rozwijanie zwinności.
zachęcanie do interesowania się przyrodą..
umuzykalnianie dzieci,
uczulanie dzieci na zachowania nieznajomych,
rozwijanie sprawności manualnej.

Zbliżają się wakacje (27.06-01.07)

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

rozwijanie mowy,
rozwijanie aktywności twórczej.
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie sprawności fizycznej.
rozwijanie umiejętności liczenia,
umuzykalnianie dzieci,

Motylki

Czerwiec

1.Niby tacy sami, a jednak inni (30.05-03.06)

poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich żyją; utrwalanie wiadomości na temat praw dziecka; wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur, wzbogacanie doświadczeń plastycznych
utrwalanie znajomości polskiego godła, barw narodowych i polskiego hymnu; kształtowanie poczucia tożsamości narodowej
rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, ocenianie własnego zachowania względem innych i innych względem siebie, kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych
kształtowanie prawidłowych postaw społecznych; rozumienie charakteru kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń; rozwijanie wyobraźni twórczej
mierzenie odległości za pomocą wspólnej miary, utrwalanie stron: prawej, lewej; rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole

Wakacyjne podróże (6-10.06)

wnioskowanie na temat wakacyjnych podróży na podstawie przedstawionych elementów, kształtowanie logicznego myślenia, utrwalanie poznanych liter
wypowiadanie się na temat ilustracji w książce; opisywanie historii powstawania bursztynu, podawanie sposobów jego wykorzystania; wymienianie skarbów, które można znaleźć w morzu
poznawanie miejsc letniego wypoczynku (z wykorzystaniem mapy Polski), wprowadzanie wyrazów do czytania całościowego, poznawanie sposobów spędzania czasu wolnego latem, rozwijanie wyobraźni twórczej
wzbogacanie zasobu słownictwa, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, wzbogacanie doświadczeń o efekty przesunięcia i obrotu, pobudzanie pomysłowości i wyobraźni
poznawanie charakterystycznych cech lata, utrwalanie nazw letnich zabaw, rozwijanie spostrzegawczości
i logicznego myślenia

Pożegnania nadszedł czas (13-17.06)

utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech lata, rozwijanie logicznego myślenia, pobudzanie wrażliwości zmysłów, zachęcanie do radosnego eksperymentowania
rozwijanie mowy, utrwalanie nazw dni tygodnia
porządkowanie wiadomości na temat miesięcy, pór roku oraz charakterystycznych cech poszczególnych pór roku, rozwijanie spostrzegawczości oraz logicznego myślenia, rozwijanie umiejętności samodzielnego układania prostych zadań z treścią i ich rozwiązywania, rozwijanie sprawności rachunkowych
poznawanie i utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku,
poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich żyją; utrwalanie wiadomości na temat praw dziecka; wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur, wzbogacanie doświadczeń plastycznych

Projekt Sport (20-24.06)

wzbogacanie wiadomości na temat wybranych dyscyplin sportowych
zapoznanie z tradycją organizowania letnich igrzysk sportowych oraz z wybranymi letnimi dyscyplinami sportowymi
rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego, zapoznanie z zasadą zdrowej rywalizacji (fair play) obowiązującą w sporcie
rozwijanie umiejętności matematycznych, organizowanie sytuacji wymagających liczenia
przedstawienie zdobytych podczas realizacji projektu wiadomości, umiejętności oraz prezentacja własnych wytworów; nabywanie odwagi w prezentowaniu się na forum

Jak dać przedmiotom drugie życie? (27-01.07)

poznawanie różnych właściwości papieru
zapoznanie ze sposobami ponownego wykorzystania plastikowych przedmiotów
zapoznanie ze sposobami ponownego wykorzystania szkła
zapoznanie z różnorodnością i wybranymi właściwościami metali
przygotowanie pracy upcyclingowej, rozwijanie ekspresji teatralnej

Żabki

Maj

Moja Ojczyzna (02-06.05)

utrwalanie znajomości polskiego godła, barw narodowych i polskiego hymnu; kształtowanie poczucia tożsamości narodowej
poznawanie ważnych i charakterystycznych miejsc znajdujących się w Warszawie
poznawanie państw sąsiadujących z Polską
zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej

Poznajemy różne zawody (9-13.05)

przybliżanie wiadomości na temat wybranych zawodów, uświadamianie znaczenia pracy dla ludzi
zapoznanie z pracą krawcowej
rozwijanie słuchu fonematycznego, kształtowanie poczucia rytmu
zapoznanie z etapami powstawania chleba
zapoznanie z działaniem magnesu

Łąka w maju (16-20.05)

wielozmysłowe poznawanie łąki wiosną; rozpoznawanie kwiatów, ziół i zwierząt
rozpoznawanie i nazywanie roślin występujących na łące; poznawanie sposobów wykorzystania łąki przez rolników
rozwijanie umiejętności dostrzegania symetrii w przyrodzie; utrwalanie pojęcia owady oraz nazw owadów
utrwalanie liczb i znaków matematycznych oraz umiejętności dokonywania obliczeń
wzbogacanie wiadomości na temat zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny

Święto rodziców (23-27.05)

uświadamianie ważnej roli rodziców w życiu dziecka, wzbogacanie informacji na temat ich świąt
zapoznanie z rolą matki w rodzinie; rozwijanie mowy; rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności rachunkowej
wyjaśnianie roli ojca w rodzinie, kształtowanie uczucia przywiązania do swojego ojca; wzbogacanie słownictwa o określenia związane z wyglądem postaci
wzmacnianie i zacieśnianie więzi emocjonalnej ze swoimi rodzicami
rozwijanie mowy; uświadamianie konieczności zachowania bezpieczeństwa podczas wspólnych zabaw

Żabki

25maj2022

W „Promyku” się uśmiechamy, bo super atrakcje mamy

Wśród podstawowych założeń, jakim jest m.in. nauka przez zabawę, w naszym przedszkolu realizujemy również tzw. Super Atrakcje 😊 Są to działania wykraczające poza nasz roczny Kalendarz Wydarzeń i Uroczystości a związane np. ze świętowaniem “dni nietypowych” – Dzień Kropki, Dzień Tańca, Święto Czekolady itp. lub po prostu poznawaniem innych kultur, “wycieczki” do ciekawych miejsc organizowanego w sali, bądź na przedszkolnym placu zabaw, jak np. “Wyprawa na Księżyc” 🙂 […]

2022Wydarzenia

Więcej

24maj2022

Wizyta czworonożnych przyjaciół w „Promyku”

W ostatnim czasie, nasze przedszkole odwiedzili bardzo nietypowi goście. Promyczki miały przyjemność zapoznać się
i zaprzyjaźnić ze zwierzętami, które przybyły do Promyka. Odwiedził nas przesympatyczny kotek oraz kilka miłych piesków: Tajga, Sami i Beti. Nasze Promyczki dowiedziały się, jak karmić, dbać i pielęgnować zwierzęta domowe. Mogły je nawet pogłaskać i przytulić się do nich. Chętnie opowiadały również o swoich domowych pupilach. […]

2022Wydarzenia

Więcej

13maj2022

Narodowy program Rozwoju Czytelnictwa

Drodzy Rodzice!
Mamy przyjemność poinformować, że wniosek na zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0, złożony przez nasze przedszkole przeszedł pomyślnie procedurę weryfikacji oraz oceny merytorycznej. Tym samym uzyskaliśmy rządowe wsparcie w formie dotacji w kwocie 2 986,88 zł w ramach Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025” […]

2022Wydarzenia

Więcej

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne

w CZERWCU 2022r. w “Pszczółkach”:

Tydzień 1: WSZYSTKIE DZIECI SĄ NASZE

rozwijanie mowy,
rozwijanie zwinności,
integracja dzieci podczas wycieczki,
wdrażanie do kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscu publicznym,
poznawanie pracy rolnika, procesów produkcji mleka i jego przetworów,
wspólne świętowanie Dnia Dziecka,
rozwijanie umiejętności aktorskich podczas prób do przedstawienia,

Tydzień 2: NA MOIM PODWÓRKU

rozwijanie mowy,
kształtowanie wymowy,
zachęcanie do interesowania się przyrodą,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie zwinności,
uczulanie dzieci na zachowania nieznajomych,
rozwijanie sprawności manualnej,

Tydzień 3: NA LETNIEJ ŁĄCE

rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności manualnej,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego,
rozwijanie umiejętności liczenia,

Tydzień 4: TO JUŻ LATO

rozwijanie mowy,
rozwijanie zwinności.
wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy,
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie talentów aktorskich podczas przedstawienia teatralnego,
wspólne świętowanie Dnia Ojca,
rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
rozwijanie inwencji twórczej,
rozwijanie zwinności.

Tydzień 5: ZBLIŻAJĄ SIĘ WAKACJE

rozwijanie mowy,
rozwijanie aktywności twórczej,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie umiejętności liczenia,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie sprawności manualnej,

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne

w MAJU 2022r. w “Pszczółkach”:

Tydzień 1: JESTEM POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM

poznawanie wybranych miast Polski i rzeki Wisły,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności manualnej,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
poznawanie wybranych państw europejskich,
zachęcanie do wykonywania prostych dań,

Tydzień 2: WIOSNA NA WSI

rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie sprawności manualnej,
kształtowanie poczucia rytmu,
rozwijanie orientacji przestrzennej,
poznawanie młodych zwierząt z wiejskiego podwórka,
poznawanie mieszkań zwierząt ze wsi,

Tydzień 3: ZNAMY RÓŻNE ZAWODY

rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności fizycznej,
poznawanie pracy ekspedientki,
poznawanie pracy piekarza,
rozwijanie sprawności manualnej,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie mowy i myślenia,

Tydzień 4: MOI RODZICE

rozwijanie umiejętności liczenia,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności fizycznej,
umuzykalnianie dzieci,
zachęcanie do wykonywania prostych deserów,
prezentowanie swoich umiejętności: wokalnych, tanecznych, plastycznych,

Pszczółki

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne

w CZERWCU 2022r. w “Misiach”:

Tydzień 1: WSZYSTKIE DZIECI SĄ NASZE

rozwijanie mowy,
rozwijanie zwinności,
integracja dzieci podczas wycieczki,
wdrażanie do kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscu publicznym,
poznawanie pracy rolnika, procesów produkcji mleka i jego przetworów,
wspólne świętowanie Dnia Dziecka,
rozwijanie umiejętności aktorskich podczas prób do przedstawienia,

Tydzień 2: NA MOIM PODWÓRKU

rozwijanie mowy,
kształtowanie wymowy,
zachęcanie do interesowania się przyrodą,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie zwinności,
uczulanie dzieci na zachowania nieznajomych,
rozwijanie sprawności manualnej,

Tydzień 3: NA LETNIEJ ŁĄCE

rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności manualnej,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego,
rozwijanie umiejętności liczenia,

Tydzień 4: TO JUŻ LATO

rozwijanie mowy,
rozwijanie zwinności.
wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy,
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie talentów aktorskich podczas przedstawienia teatralnego,
wspólne świętowanie Dnia Ojca,
rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
rozwijanie inwencji twórczej,
rozwijanie zwinności.

Tydzień 5: ZBLIŻAJĄ SIĘ WAKACJE

rozwijanie mowy,
rozwijanie aktywności twórczej,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie umiejętności liczenia,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie sprawności manualnej,

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne

w MAJU 2022r. w “Misiach”:

Tydzień 1: JESTEM POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM

poznawanie wybranych miast Polski i rzeki Wisły,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności manualnej,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
poznawanie wybranych państw europejskich,
zachęcanie do wykonywania prostych dań,

Tydzień 2: WIOSNA NA WSI

rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności ruchowej,
rozwijanie sprawności manualnej,
kształtowanie poczucia rytmu,
rozwijanie orientacji przestrzennej,
poznawanie młodych zwierząt z wiejskiego podwórka,
poznawanie mieszkań zwierząt ze wsi,

Tydzień 3: ZNAMY RÓŻNE ZAWODY

rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności fizycznej,
poznawanie pracy ekspedientki,
poznawanie pracy piekarza,
rozwijanie sprawności manualnej,
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie mowy i myślenia,

Tydzień 4: MOI RODZICE

rozwijanie umiejętności liczenia,
rozwijanie sprawności manualnej,
rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności fizycznej,
umuzykalnianie dzieci,
zachęcanie do wykonywania prostych deserów,
prezentowanie swoich umiejętności: wokalnych, tanecznych, plastycznych,

Misie

CZERWIEC

Niby tacy sami, a jednak inni

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne:

poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich żyją; utrwalanie wiadomości na temat praw dziecka; wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur, wzbogacanie doświadczeń plastycznych
utrwalanie znajomości polskiego godła, barw narodowych i polskiego hymnu; kształtowanie poczucia tożsamości narodowej
ocenianie własnego zachowania względem innych i innych względem siebie, kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych
kształtowanie prawidłowych postaw społecznych; rozumienie charakteru kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń; rozwijanie wyobraźni twórcze
mierzenie odległości za pomocą wspólnej miary, utrwalanie stron: prawej, lewej; rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole

2. Wakacyjne podróże

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne:

wnioskowanie na temat wakacyjnych podróży na podstawie przedstawionych elementów, kształtowanie logicznego myślenia, utrwalanie poznanych liter
poprawne odpowiadanie na pytania związane z treścią wysłuchanego opowiadania; wypowiadanie się na temat ilustracji w książce; opisywanie historii powstawania bursztynu, podawanie sposobów jego wykorzystania; wymienianie skarbów, które można znaleźć w morzu
poznawanie miejsc letniego wypoczynku (z wykorzystaniem mapy Polski), wprowadzanie wyrazów do czytania całościowego, poznawanie sposobów spędzania czasu wolnego latem, rozwijanie wyobraźni twórcze
wzbogacanie zasobu słownictwa, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, wzbogacanie doświadczeń o efekty przesunięcia i obrotu, pobudzanie pomysłowości i wyobraźni
poznawanie charakterystycznych cech lata, utrwalanie nazw letnich zabaw, rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenia

3. Pożegnania nadszedł czas

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne:

utrwalanie wiadomości na temat charakterystycznych cech lata, rozwijanie logicznego myślenia, pobudzanie wrażliwości zmysłów, zachęcanie do radosnego eksperymentowania
rozwijanie mowy, utrwalanie nazw dni tygodnia,
rozwijanie umiejętności czytania, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i orientacji przestrzenne
porządkowanie wiadomości na temat miesięcy, pór roku oraz charakterystycznych cech poszczególnych pór roku, rozwijanie spostrzegawczości oraz logicznego myślenia, rozwijanie umiejętności samodzielnego układania prostych zadań z treścią i ich rozwiązywania, rozwijanie sprawności rachunkowych
poznawanie i utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku
poznawanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich żyją; utrwalanie wiadomości na temat praw dziecka; wzbogacanie wiedzy na temat innych kultur, wzbogacanie doświadczeń plastycznych

4. Projekt Sport

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne:

określanie, co interesuje dzieci i czego chciałyby się dowiedzieć o sporcie, wzbogacanie wiadomości na temat wybranych dyscyplin sportowych
zapoznanie z tradycją organizowania letnich igrzysk sportowych oraz z wybranymi letnimi dyscyplinami sportowymi
rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego, zapoznanie z zasadą zdrowej rywalizacji (fair play) obowiązującą w sporcie, kształtowanie odporności emocjonalnej, zachęcanie do prawidłowego zachowania w sytuacjach zwycięstwa i porażki, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie zwinności i szybkości.
zapoznanie z ceremoniałem olimpijskim, rozwijanie umiejętności odgrywania roli gospodarzy imprezy, wzmacnianie odporności emocjonalnej poprzez udział w olimpiadzie sportowej

5. Jak dać przedmiotom drugie życie?

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne:

zapoznanie ze sposobami ponownego wykorzystania plastikowych przedmiotów
zapoznanie ze sposobami ponownego wykorzystania szkła
zapoznanie z różnorodnością i wybranymi właściwościami metali

Teraz uczymy się o:Tygryski

MAJ 2022

Tydzień 1 : „Nowinki z wiejskiego podwórka”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku
utrwalanie nazw kolorów
rozróżnianie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta hodowane na wsi
rozwijanie sprawności fizycznej
zapoznanie z rodzinami zwierząt; nazywanie rodziców i ich dzieci
kształtowanie poczucia rytmu i muzykalności
określanie korzyści wynikających z hodowli zwierząt dla człowieka
podkreślanie wartości zdrowego odżywiania się

Tydzień 2: „Wiosna na łące”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

zapoznanie z cyklem rozwojowym żab
poznawanie życia pszczół i mrówek
zapoznanie z cyklem rozwojowym motyla
rozwijanie umiejętności współpracy
kształtowanie prawidłowych relacji w grupie przedszkolnej
zwracanie uwagi na przystosowanie się zwierząt do życia w danym środowisku

Tydzień 3: „Poznajemy różne zawody”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

przybliżanie wiadomości na temat wybranych zawodów
uświadamianie znaczenia pracy dla ludzi
zapoznanie z pracą: policjanta, strażaka, żołnierza
rozwijanie słuchu fonematycznego
zapoznanie z etapami powstawania chleba
zachęcanie do wypowiedzi na temat przyszłości

Tydzień 4: „Nasi kochani rodzice”

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne:

stwarzanie sytuacji do dzielenia się opiniami na temat swoich rodziców
rozwijanie myślenia
wypowiadanie się na temat spędzania wolnego czasu z rodzicami
rozwijanie umiejętności liczenia
przygotowanie programu artystycznego z okazji „Dnia Mamy”

Kotki

20kw.2022

Ogłoszenie

UWAGA !!!

Posiadamy kilka wolnych miejsc
dla dzieci z rocznika 2018.
Prosimy o kontakt telefoniczny:
784-265-663
lub osobisty:
Ełk, ul. Grota Roweckiego 6.

SERDECZNIE ZAPRASZAMY😊 […]

2022Wydarzenia

Więcej

15kw.2022

Promyczki przygotowują serduszka do Wielkanocy

Przez cały Wielki Post nasze Promyczki poprzez różne ciekawe działania przygotowywały się do Świąt Wielkanocnych.
Podczas zajęć z Religii, pani nasza pani dyrektor przypominała dzieciom różne ważne wydarzenia z życia Pana Jezusa. W Wielkim Tygodniu dzieci ze starszych grup wykonywały krzyżyki, natomiast młodsze przedszkolaki- palmy wielkanocne. Podczas zajęć wokalnych ćwiczyliśmy śpiew pieśni do Drogi Krzyżowej, w której społeczność naszego przedszkola pięknie uczestniczyła w dniu 8 kwietnia. […]

2022Wydarzenia

Więcej

Kwiecień:

Wiosna na wsi (04.04-08.04)

– odkrywanie litery ż: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej

– wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt hodowanych na wsi

– utrwalenie nazw i wyglądu zwierząt z wiejskiego podwórka (dorosłych i młodych); rozwijanie umiejętności opisywania wyglądu za pomocą przymiotników

– zapoznanie ze znaczeniem zwierząt hodowlanych w życiu człowieka

– utrwalenie nazw liczebników w aspektach kardynalnym i porządkowym, rozwiązywanie zadań matematycznych

Wielkanoc (11.04-15.04)

– odkrywanie litery f: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej

– wzbogacenie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych, rozwijanie mowy

– rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego

– wzbogacenie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych

– porównywanie długości i wysokości przedmiotów

Dbamy o przyrodę (19.04-22.04)

– odkrywanie litery h: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej

– wzbogacanie wiadomości na temat żab i ich pożyteczności, poznawanie cyklu rozwojowego żaby, rozwijanie rozumowania przyczynowo-skutkowego

– poznawanie znaczenia drzew dla ludzi i środowiska; wzbogacanie słownictwa o nowe słowa; rozpoznawanie zwierząt i roślin charakterystycznych dla danego środowiska

– poznawanie znaczenia nowych słów: ekolog, recykling; kształtowanie nawyków proekologicznych

Moja miejscowość, mój region (25.04-29.04)

– rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, zabytkami, ważniejszymi instytucjami, pięknem krajobrazu), przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze i właściwego zachowania się w miejscach publicznych

– poznawanie zalet życia w małych miejscowościach i w dużych miejscowościach

– rozbudzanie zainteresowań historią i sztuką ludową swojej miejscowości i swojego regionu

– poznawanie zawodów charakterystycznych dla miejscowości zamieszkania; dostrzeganie korzyści dla mieszkańców z ich wykonywania

– rozwijanie kompetencji matematycznych, w tym umiejętności klasyfikowania i przeliczania

Żabki

5kw.2022

Promykowe rodziny mają mnóstwo talentów

5 kwietnia 2022 r. rozstrzygnęliśmy Rodzinny Konkurs Talentów, którego organizatorem było Przedszkole Niepubliczne „Promyk”. Jury miało nie lada wyzwanie, aby wyłonić zwycięzców, ponieważ wszystkie prace, filmiki oraz zdjęcia były wyjątkowe oraz pełne rodzinnych pasji.
Przypomnijmy, że konkurs przeznaczony był dla wszystkich przedszkolaków Przedszkola Niepublicznego „Promyk” i ich rodzin. Tematem przewodnim były rodzinne talenty, które można było przedstawić przy pomocy różnych technik: reportaż fotograficzny, nagranie filmowe oraz rodzinne dzieło, np. rzeźba, czy obraz. […]

2022Wydarzenia

Więcej

KWIECIEŃ 2022

TYDZIEŃ 1

„Cuda i dziwy”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

wyrabianie postawy proekologicznej
rozwijanie sprawności fizycznej
zapoznanie z literą f: małą i wielką
rozpoznawanie kierunku linii melodycznej
poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy
rozwijanie umiejętności liczenia
rozwijanie mowy

TYDZIEŃ 2

„Wkrótce Wielkanoc”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

poznanie tradycji wielkanocnych
zapoznanie z literą ł: małą i wielką, drukowaną i pisaną
wykonanie dekoracji wielkanocnych, rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie wyobraźni
rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
ćwiczenie spostrzegawczości

TYDZIEŃ 3

„Mali strażnicy przyrody”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

uświadamianie konieczności dbania o lasy
zapoznanie z literą ż: małą i wielką, drukowaną,
rozwijanie poczucia troski o najbliższe otoczenie i odpowiedzialności za nie,
rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10,
rozwijanie poczucia rytmu i muzykalności
uświadamianie konieczności segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania,

TYDZIEŃ 4

„Jestem Polakiem i Europejczykiem”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

przybliżenie charakterystycznych miejsc znajdujących się w swojej miejscowości,
zapoznanie z symbolami narodowymi,
poznawanie herbu Warszawy, nazwy miasta, jej pochodzenia oraz wybranych zabytków,
zapoznanie z literą h: małą i wielką drukowaną,
rozwijanie percepcji słuchowej
rozwijanie mowy
rozwijanie sprawności fizycznej

Kotki

Tematy kompleksowe w „Biedronkach” w kwietniu

Wielkanoc

ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,
liczenie palców, przedmiotów itp.,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic,
oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu,

Chciałbym być kosmonautą

wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
powtarzanie krótkich rymowanek,
sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki.
rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt,
tworzenie galerii prac plastycznych dzieci,
wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie.

Dbamy o Ziemię

udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie,
odkładanie prac na półki indywidualne.
rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
uczestniczenie we wspólnych zabawach,
odpowiadanie na pytania.
słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,
uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej.

Jestem Polakiem i Europejczykiem

słuchanie legend, opowiadań o Polsce lub związanych ze swoją miejscowością,
słownictwo w języku obcym.
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.
uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie,
budowanie danego szeregu w toku praktycznego działania,
składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru.

Biedronki

Tematy kompleksowe w „Motylkach” w kwietniu:

Chciałbym być kosmonautą 04.04.-08.04.2022

wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu,
powtarzanie krótkich rymowanek,
sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki.

rytmiczne poruszanie się przy muzyce,
naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt,
tworzenie galerii prac plastycznych dzieci,

wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie.

Wielkanoc 11.04-15.04.2022

ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,
liczenie palców, przedmiotów itp.,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic,
oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu,

Dbamy o Ziemię 18.04-22.04.2022

udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie,
odkładanie prac na półki indywidualne.

rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),

uczestniczenie we wspólnych zabawach,
odpowiadanie na pytania.

słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,

uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej.

Jestem Polakiem i Europejczykiem 25.04-29.04.2022

słuchanie legend, opowiadań o Polsce lub związanych ze swoją miejscowością,
słownictwo w języku obcym.
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.
uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętność poznawania samego siebie,
budowanie danego szeregu w toku praktycznego działania,
składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru.

Motylki

24mar2022

Uwaga, KONKURS!

Rodzinny Konkurs Talentów w Promyku
Zachęcamy do udziału w Rodzinnym KonkursieTalentów, w którym podzielicie się z nami swoimizdolnościami. Pokażcie, że rodzina to jest siła i ogromna wartość. Bądźcie jak św. Rodzina z Nazaretu pełni pasji i miłości. […]

2022Wydarzenia

Więcej

22mar2022

Podziękowania dla rodziców

„Ciągle jeszcze istnieją wśród nas anioły. Nie mają wprawdzie
żadnych skrzydeł, lecz ich serce jest bezpiecznym portem dla wszystkich,
którzy są w potrzebie.”
Phil Bosmans

Drodzy Rodzice, serdecznie dziękujemy Wam za udział w organizowaniu pomocy ludziomdotkniętym tragedią wojny na Ukrainie. Razem zebraliśmy i przekazaliśmy: zbiórka pomoc dla Ukrainy (2-5 marca) -> setki bandaży i materiałów opatrunkowych, lekówprzeciwbólowych, koce termiczne, kamizelki, środki odkażające, power bank […]

2022Wydarzenia

Więcej

21mar2022

Teatrzyk w “Promyku”

Szanowni Państwo,
Z przyjemnością zawiadamiamy, że do naszego przedszkola, po przerwie epidemiologicznej – wraca teatr! Wiemy, że dzieciom bardzo brakowało tych spotkań, dlatego startujemy już od 1 kwietnia! Zapraszamy do naszego przedszkola Teatr „Conieco”. To teatr z wieloletnim doświadczeniem scenicznym, którego pomysłowość i kunszt aktorski został doceniony na deskach europejskich festiwali teatralnych, o czym świadczą zdobyte tam wyróżnienia i nagrody. Serdecznie zapraszamy nasze przedszkolaki do udziału w spektaklach teatralnych: […]

2022Wydarzenia

Więcej

8mar2022

„ Dzień kobiet i mężczyzn w Promyku ”

Jak co roku, w dniu 8 Marca w naszym przedszkolu swoje święto miały wszystkie małe i duże kobietki.
Nasi mali mężczyźni postarali się bardzo, aby płeć piękna czuła się tego dnia wyjątkowo! Wspólnie z paniami, chłopcy zadbali o odświętny nastrój np. ozdabiając salę i wręczając dziewczynkom własnoręcznie przygotowane kwiaty i laurki. Dziewczynki miały relaks w kącikach SPA i tego dnia nie musiały nawet sprzątać zabawek!
Przy pięknie udekorowanych stolikach, dzieci spożywały posiłki, a na koniec dnia również poczęstunek- niespodziankę. Pierwszy raz swoje święto obchodziły nasze maluszki z grup Biedronek i Jeżyków. […]

2022Wydarzenia

Więcej

Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne w MARCU 2022r.:

Tydzień 1: CHCIAŁBYM BYĆ MUZYKIEM

rozwijanie mowy;
zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami;

rozwijanie umiejętności wokalnych;
zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami;
rozwijanie sprawności manualnej;
rozwijanie orientacji przestrzennej;
rozwijanie aktywności twórczej;

Tydzień 2: CHCIAŁBYM BYĆ AKTOREM

rozwijanie mowy,
zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami
rozwijanie sprawności manualnej
umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie tężyzny fizycznej

rozwijanie umiejętności dodawania
zapoznanie z wybraną baśnią,
rozwijane sprawności fizycznej

Tydzień 3: CHCIAŁBYM BYĆ SPORTOWCEM

rozwijanie aktywności twórczej,
rozwijanie sprawności fizycznej
rozwijanie mowy,
rozwijanie sprawności manualnej
umuzykalnianie dzieci,

rozwijanie umiejętności klasyfikowania,

Tydzień 4: NADESZŁA WIOSNA

rozwijanie mowy,
rozwijanie tężyzny fizycznej.

rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności wokalnych,
zapoznanie z wybranymi elementami pogody,
rozwijanie umiejętności liczenia
poznawanie oznak nowej pory roku.

Tydzień 5: W MARCU JAK W GARNCU

zachęcenie do poszanowania praw w zabawie
doskonalenie spostrzegawczości
zachęcanie do bycia twórczym
poznanie cech marcowej pogody

wdrażanie do uważnego słuchania
wdrażanie do wypowiadania się na określony temat
zachęcanie do odpoczynku relaksacji w różnej formie
rozwijanie zainteresowań dzieci
rozwijanie percepcji wzrokowej

doskonalenie rytmiczności ruchów
poszerzanie umiejętności plastycznych,
ćwiczenie pamięci
doskonalenie precyzji wykonania rysunku
zachęcanie do spokojnej zabawy

rozwijanie inwencji twórczej
zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad
rozwijanie umiejętności komunikacyjnych
doskonalenie techniki liczenia
doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów

poszerzanie umiejętności językowych
wyrabianie umiejętności płynnego poruszania się
doskonalenie umiejętności gry na instrumentach
zwracanie uwagi na szybką reakcję na sygnał
zachęcenie do zabaw naśladowczych

MisiePszczółki

MARZEC 2022

TYDZIEŃ 1

„Muzyka jest wszędzie”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

rozwijanie poczucia rytmu
wyrażanie nastroju muzyki Fryderyka Chopina w ekspresji plastycznej
tworzenie własnych kompozycji muzycznych (z użyciem słoików wypełnionych wodą).
zapoznanie z literą z: małą i wielką, drukowaną
rozwijanie umiejętności wokalnych
rozumienie sensu dodawania
zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 9
rozwijanie umiejętności liczenia

TYDZIEŃ 2

„W świecie teatru”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

rozwijanie mowy
inscenizowanie utworów wybranych autorów
zapoznanie z literą u: małą i wielką, drukowaną
rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej
poznanie wybranych zawodów wykonywanych przez kobiety
ukazanie roli i znaczenia kobiet we współczesnym świecie,

TYDZIEŃ 3

„Chciałbym być sportowcem”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

rozwijanie sprawności fizycznej
rozwijanie mowy i pamięci słuchowej
zapoznanie z literą j: małą i wielką, drukowaną i pisaną
rozwijanie słuchu fonematycznego
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności mierzenia długości, warzenia oraz przeliczania,

TYDZIEŃ 4

„Wiosna, wiosna”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

poznawanie charakterystycznych zwiastunów wiosny
zapoznanie z elementami pogody występującymi w marcu,
zapoznanie z literą c: małą i wielką, drukowaną,
wyrażanie spostrzeżeń dotyczących wiosny w ekspresji plastycznej
zapoznanie z rozwojem tulipana
zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10,
rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10,

TYDZIEŃ 5

„Dookoła świata”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

zapoznanie z charakterystycznymi miejscami Chin
wzbogacenie wiedzy na temat Antarktydy
wzbogacenie wiedzy na temat życia słoni
doskonalenie umiejętności orientacji w przestrzeni
wyrażanie twórczej ekspresji ruchowej

Kotki

Marzec

Zwierzęta z dżungli i sawanny (28.02-4.03)

odkrywanie litery z: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt egzotycznych; ćwiczenie pamięci poprzez słuchanie i odtwarzanie krótkich wierszyków
aktywizowanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie różnego typu zagadek
poznawanie właściwości bananów, w tym ich walorów smakowych, poszerzanie wiadomości na temat wybranych zwierząt egzotycznych
zapoznanie z wybranymi kontynentami oraz zamieszkującymi je zwierzętami (na podstawie mapy świata

Zwierzęta naszych pól i lasów (7.03-11.03)

wzbogacanie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka
wzbogacanie wiadomości na temat życia i zwyczajów zwierząt mieszkających w lesie
wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt żyjących na polu
rozwijanie umiejętności klasyfikowania
utrwalanie wiadomości na temat ptaków charakterystycznych szczególnie dla środowisk lasu i pola

Marcowa pogoda (14.03-18.03)

poznawanie znaczenia witamin dla zdrowia człowieka
odkrywanie litery c: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
kojarzenie zjawisk atmosferycznych z porami roku
wdrażanie do dłuższych, logicznych wypowiedzi na określony temat; wzbogacanie słownictwa
rozwijanie umiejętności posługiwania się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami
w aspektach kardynalnym i porządkowym
zapoznanie z ludowym zwyczajem pożegnania zimy

Wiosenne przebudzenia (21.03-25.03)

odkrywanie litery ł: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
wzbogacanie wiedzy na temat pierwszych wiosennych kwiatów
utrwalanie nazw roślin charakterystycznych dla środowiska parku
określanie zmian zachodzących w życiu zwierząt i wiązanie ich z aktualną porą roku
przybliżenie efektu odbicia i symetrii

Wiosenne powroty (28.03-01.04)

odkrywanie litery j: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych oraz chęci obserwowania otaczającego świata
uświadamianie istnienia ochrony gatunkowej
rozwijanie umiejętności posługiwania się (w celowo stworzonych sytuacjach) liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
wzbogacanie wiadomości na temat ptaków – utrwalanie koloru upierzenia wybranych gatunków ptaków oraz znaczenia piór w ich życiu

Żabki

24lut2022

Program „Sen Żyrafy” czyli Porozumienie bez Przemocy w Promyku

Kierując się dobrem dzieci oraz całej naszej społeczności zdecydowaliśmy się na wprowadzenie do naszego przedszkola programu edukacyjnego „Sen Żyrafy”, opartego na zintegrowanym przez Marshalla Rosenberga podejściu do komunikacji i postawy wspierającej dobre relacje z innymi i w grupie. Mając na uwadze dynamicznie zmieniający się świat, chcemy przyczyniać się do rozwoju umiejętności dzieci, dzięki którym będą mogły
w przyszłości z sukcesem i satysfakcją funkcjonować.

Światowi edukatorzy i ekonomiści zwracają uwagę na znaczenie m.in. współpracy i pracy grupowej, kreatywności i rozwijania wyobraźni, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, a nade wszystko na inteligencję emocjonalną, umiejętność rozpoznawania
i zarządzania emocjami oraz zrozumienie dla emocji i motywacji innych. Program „Sen Żyrafy” to odpowiedź na te potrzeby. […]

2022Wydarzenia

Więcej

18lut2022

Kolęda w PROMYKU

18 lutego 2022r. w naszym przedszkolu gościliśmy z wizytą duszpasterską, ks. Proboszcza parafii p.w. Chrystusa Sługi- Mieczysława Brzóskę.
Dzieci bardzo przeżywały kolędę, ponieważ odbyła się ona w naszym przedszkolu po raz pierwszy.
Promyczki przygotowały się na tę wizytę, zaśpiewały znane piosenki o tematyce religijnej. Kapłan pomodlił się za wszystkie dzieci i pracowników, oczytał fragment z Pisma Świętego a następnie pokropił wszystkich wodą święconą.
Bardzo dziękujemy za odwiedziny i zapraszamy częściej😊

2022Wydarzenia

Luty

Baśnie, bajki, bajeczki (31.01-04.02)

dokonywanie oceny postępowania bohaterów literackich
odkrywanie litery g: małej, wielkiej, drukowanej i pisanej
wzbogacenie wiedzy na temat teatru
rozwijanie sprawności ruchowej
utrwalenie dodawania i odejmowania w zakresie 8
rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego (układanie i opowiadanie historyjek obrazkowych)
wzbogacenie wiedzy na temat budowy książki

Muzyka wokół nas(07-11.02)

poznanie znaczenia nowych słów: dźwięk, muzyka, orkiestra, dyrygent, batuta
odkrywanie litery w: małej, wielkiej, drukowanej i pisanej
zdobywanie wiadomości na temat filharmonii, poznawanie właściwego sposobu zachowania się na koncercie
wzbogacenie wiadomości na temat wielkiego polskiego kompozytora F. Chopina
odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9
zapoznanie ze znaczeniem nowych słów: klucz wiolinowy, nuta, gama oraz położeniem nut na pięciolinii

Nie jesteśmy sami w kosmosie (14-18.02)

odkrywanie litery p: małej, wielkiej, drukowanej i pisanej
poznanie obiektów i zjawisk występujących w kosmosie
utrwalenie znajomości kolejności występowania planet w układzie Słonecznym
poznanie właściwości fizycznych niektórych substancji
utrwalenie poznanych znaków matematycznych: +, = oraz liczb od 1 do 9
poznanie nazw niektórych gwiazdozbiorów

Projekt Pieniądze (21-25.02)

określenie, co interesuje dzieci i czego chciałyby się dowiedzieć o pieniądzach
wzbogacenie wiedzy na temat polskich pieniędzy: historii i sposobu wytwarzania
zapoznanie z instytucją użyteczności publicznej (bankiem)
rozwijanie umiejętności liczenia i posługiwania się pieniędzmi w sytuacjach wymiany: kupno- sprzedaż

Żabki

Czego uczymy się w „MISIACH” w Lutym 2022r.:

BEZPIECZNE ZABAWY NA ŚNIEGU

rozwijanie logicznego myślenia;
poznanie miejsc i zasad bezpiecznej zabawy zimowej;
doskonalenie sprawności manualnych;
wdrażanie do poznawania i przestrzegania reguł oraz kształtowanie odporności emocjonalnej;
kształcenie pamięci, słuchu, poczucia rytmu; wzmacnianie mięśni biorących udział w oddychaniu;
zachęcanie do prawidłowego układania zdań
doskonalenie umiejętności liczenia i  porównywania ilości elementów
przygotowywanie do czytania i  pisania poprzez rozwijanie słuchu fonematycznego

2. JESTEM SAMODZIELNY W KUCHNI

Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich i określanie, do czego służą;
Ćwiczenia klasyfikacyjne – segregowanie łyżek według wielkości; prawidłowe posługiwanie się określeniami: mała, duża (ćwiczenia indywidualne);
Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci.
Ćwiczenie graficzne “Fartuch dla kucharki”;
Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej- zabawy gwizdkami od czajników – “Gwizdane melodie”;
Zabawy inscenizowana “Rozmowy łyżki i widelca”.

3. W KRAINIE BAŚNI

słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego;
powtarzanie krótkich rymowanek;
wypowiadanie się prostymi zdaniami;
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg);
uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek;
określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko;
liczenie palców, przedmiotów itp.;
składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru.

4. CHCĘ BYĆ MATEMATYKIEM

rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych),
nabywanie koordynacji ruchowej.
rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej.
układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru,
obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.

Misie

Czego uczymy się w „Motylkach” w Lutym 2022r. :

1. Jesteśmy samodzielni w kuchni (31.01-04.02.2022)

Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich i określanie, do czego służą.
Ćwiczenia klasyfikacyjne – segregowanie łyżek według wielkości; prawidłowe posługiwanie się określeniami: mała, duża (ćwiczenia indywidualne).

Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci.
Ćwiczenie graficzne Fartuch dla kucharki.
Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Zabawy gwizdkami od czajników – Gwizdane melodie.
Zabawa inscenizowana Rozmowy łyżki i widelca.

2. Baśniowy świat (7.02-11.02.2022)

Ćwiczenia dykcyjne
Baśniowe zamki − ćwiczenia w liczeniu.
Ćwiczenia logopedyczne Zabawa balonami. Cel: rozwijanie mowy.
Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej − składanie w całość pociętego obrazka

3. Chciałbym być matematykiem (14.02-18.02.2022)

Świętowanie Walentynek
Zabawy rozwijająca myślenie przyczynowo-skutkowe
Zabawy rozwijające umiejętność rozpoznawania rzeczy oraz ich grupowania – Do kogo to należy?

Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej Waga.
Ćwiczenia w rysowaniu według opisu

4. Świat techniki (21.02-25.02.2022)

Ćwiczenia w dobieraniu pasujących do siebie przedmiotów,

Ćwiczenia w segregowaniu przedmiotów pod względem koloru,
Zabawy w segregowanie przedmiotów ze względu na przeznaczenie,
Ćwiczenia z nietypowym przyborem – ringiem,
Ćwiczenia w liczeniu w zakresie pięciu,
Ćwiczenia w wycinaniu prostych elementów,

Ćwiczenia w wystukiwanie rytmu piosenki,
Zabawy w ocenianiu odległości między przedmiotami na oko.

Motylki

Styczeń

Mijają dni, miesiące, lata… (3-7.01)

odkrywanie litery s: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
wzbogacanie wiedzy na temat kalendarza i jego znaczenia
przyporządkowanie miesięcy do poszczególnych pór roku
wprowadzenie znaku matematycznego +
rozumienie pojęcia czasu poprzez dostrzeganie stałego następstwa dni
i nocy oraz pór roku

Babcia i dziadek (10-14.01)

odkrywanie litery b: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do starszych
orientowanie się, jakie istnieje pokrewieństwo w rodzinie
wzbudzanie zainteresowania członkami najbliższej rodziny
odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8

Sen Żyrafy- projekt edukacyjny (17-21.01)

prowadzenie obserwacji, opisywanie charakterystycznych cech
rozpoznawanie i nazywanie uczuć
dostrzeganie i opisywanie potrzeb swoich i innych osób
doskonalenie umiejętności wyrażania prośby
czerpanie radości z dobrze wykonanego zadania

Zima i zwierzęta (24-28.01)

odkrywanie litery n: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków
rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą
rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla danego środowiska
wzbogacanie wiadomości na temat Arktyki

Żabki

Czego uczymy się w styczniu w grupie Biedronek?

Tematy kompleksowe:

Zwierzęta są głodne 03.01-07.01.2022

Babcia i dziadek 10.01-14.01.2022

Sen żyrafy 17.01-21.01.2022

Zimo, baw się z nami 24.01-28.01.2022

Umiejętności:

rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,
liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika,
układanie prostych kompozycji, mozaik, obrazków z figur geometrycznych,

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie,
wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami,
układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru,
składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru.
słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,

wypowiadanie się prostymi zdaniami.
śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.

liczenie palców, przedmiotów itp.,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie,
oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu.
stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy),

podawanie swojego imienia i nazwiska,
nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek,
dzielenie się swoimi przeżyciami.
podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijających zainteresowania dzieci,
nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,

używanie określeń: wysoki, niski, długi, krótki,

Biedronki

STYCZEŃ 2022r.

Zwierzęta są głodne

powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,
liczenie palców, przedmiotów itp.,
obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie,
wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków,
rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą,
rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla danego środowiska

Babcia i dziadek

uczestniczenie w krótkich programach artystycznych,
budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg).
nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do starszych
orientowanie się, jakie istnieje pokrewieństwo w rodzinie
wzbudzanie zainteresowania członkami najbliższej rodziny
ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później),
określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,

“Sen żyrafy”- Wdrażanie edukacyjnego Projektu “Porozumienia bez przemocy”

prowadzenie obserwacji, opisywanie charakterystycznych cech
rozpoznawanie i nazywanie uczuć
dostrzeganie i opisywanie potrzeb swoich i innych osób
doskonalenie umiejętności wyrażania prośby
czerpanie radości z dobrze wykonanego zadania

W lodowej krainie /FERIE ZIMOWE

rozwijanie zainteresowania życiem ludzi w innych krajach
doskonalenie precyzyjności rysowania po śladzie
doskonalenie przeliczania liczebnikami głównymi
rozwijanie sprawności ruchowej oraz poczucia bezpieczeństwa
poszerzanie wiadomości nt. zwierząt z lodowej krainy
poszerzanie umiejętności plastycznych
doskonalenie płynności ruchów podczas zabaw przy muzyce
zapoznanie z wyglądem i zwyczajami zwierząt polarnych
doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby

MisiePszczółki

Czego uczymy się w styczniu w grupie Jeżyków?

Tematy kompleksowe:

Zwierzęta są głodne 03.01-07.01.2022

Babcia i dziadek 10.01-14.01.2022

Sen żyrafy 17.01-21.01.2022

Zimo, baw się z nami 24.01-28.01.2022

Umiejętności:

rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,
liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika,
układanie prostych kompozycji, mozaik, obrazków z figur geometrycznych,

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie,
wskazywanie istotnych różnic pomiędzy dwoma przedmiotami, obrazkami,
układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru,
składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru.
słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego,

wypowiadanie się prostymi zdaniami.
śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą,
reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu,
rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej,
uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych.

liczenie palców, przedmiotów itp.,
porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,
obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie,
oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu.
stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy),

podawanie swojego imienia i nazwiska,
nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek,
dzielenie się swoimi przeżyciami.
podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijających zainteresowania dzieci,
nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,

używanie określeń: wysoki, niski, długi, krótki,

Jeżyki

28gru2021

Wigilia i Jasełka w Promyku

Tegoroczne „Jasełka” oraz Wigilia odbyły się, niestety bez udziału publiczności….
Dzieci przygotowały krótkie przedstawienia ukazujące historię Narodzin Pana Jezusa. Pierwszy raz wystąpiły nasze maluszki z grup Jeżyków i Biedronek:) Gratulujemy!
Aby tradycji świątecznej stało się za dość, dzieci zasiadły w swoich grupach do uroczystej Wigilii, z opłatkiem i poczęstunkiem.
Nie zabrakło świątecznej atmosfery, były wzruszenia, prezenty od Mikołaja i mnóstwo radości. Zwiastun tych wydarzeń mogą Państwo obejrzeć na zamieszczonych zdjęciach, a relacje z grudniowych wydarzeń w Promyku, nasi rodzice mogą zobaczyć na nagraniach- niespodziankach, które zmieściliśmy na platformie iprzedszkole. […]

2021Wydarzenia

Więcej

23gru2021

Życzenia z okazji świąt Bożego Narodzenia 2021

Z okazji świąt Bożego Narodzenia przygotowaliśmy karteczkę ze skromnymi życzeniami dla rodziców. Życzymy Wam i Waszym pociechom radosnych, spokojnych świąt i szczęśliwego Nowego Roku!

2021Wydarzenia

20gru2021

Radosne oczekiwanie na Święta Bożego Narodzenia…

W czasie tegorocznego Adwentu, nasze przedszkolaki oraz ich rodziny, brały udział w wielu wydarzeniach organizowanych w „Promyku”.
6 grudnia, wszystkie grupy naszych Promyczków odwiedził sam Święty Mikołaj! Dzieci złożyły mu życzenia imieninowe a w prezencie zaśpiewały piosenki i wręczyły małe upominki, wszak to Jego święto… Mikołajowi wręczono również koperty z wcześniej przygotowanymi przez dzieci listami, które miał on dostarczyć do głównej siedziby w Laponii.
Nasz gość oczywiście zostawił podarunki dzieciom, tak aby wspólnie mogły z nich korzystać w swoich grupach. W grupie „Motylków” został zorganizowany Rodzinny Konkurs Plastyczny p.t: „Mój Mikołaj”. Wpłynęły przepiękne prace, a jury wyłoniło kilkoro laureatów, którym serdecznie gratulujemy. […]

2021Wydarzenia

Więcej

Tydzień 1

Temat: „JESIENNE NASTROJE”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

utrwalanie nazw pór roku,
zapoznanie z literą i: małą i wielką, drukowaną i pisaną
rozwijanie umiejętności wokalnych,
rozwijanie sprawności fizycznej
zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie,
rozwijanie umiejętności współpracy w grupie

Tydzień 2

Temat: „DBAMY O ZDROWIE”

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

zapoznanie z literą t: małą i wielką, drukowaną i pisaną
uświadamianie znaczenia zdrowia dla każdego człowieka,
zachęcanie dzieci do spożywania zdrowej żywności
zapoznanie z wyglądem, budową, nazwą tamburynu i grą na nim,
zapoznanie z pracą stomatologa,
zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 5

Tydzień 3

Temat: „MOJE DOMOWE ZWIERZĄTKO”

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

zapoznanie z literą d: małą i wielką, drukowaną i pisaną
rozwijanie sprawności manualnych
rozwijanie umiejętności wokalnych
zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem
poznawanie swoich praw i obowiązków
poznawanie właściwości magnesu

Tydzień 4:

Temat: „URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

zapoznanie z literą k: małą i wielką, drukowaną
porównywanie liczebności zbiorów,
rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,
zwracanie uwagi na znaczenie prądu w gospodarstwie domowym,
rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów
poznawanie różnych sposobów otrzymywania energii
poznawanie złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła.

Tydzień 5

Temat: „CO LUBI KAŻDY Z NAS?”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

poznawanie wartości przyjaźni
poznawanie sposobów rozwiązywania konfliktów
zapoznanie z nazwą aktualnego miesiąca,
poznawanie nowej techniki plastycznej
doskonalenie analizy dźwiękowej słów,
poznawanie nazw posiłków i pór dnia,
rozwijanie sprawności fizycznej
orientacja w schemacie własnego ciała.

Kotki

8lis2021

Bal Świętych w „Promyku”

29 października, tradycyjnie nasze Promyczki ze swoimi paniami bawiły się na Balu Świętych. Dzieci „zamieniły się” w skrzydlate anioły. Można było również spotkać znanych świętych, m.in. św. Józefa, św. Piotra, św. Jana Pawła II i innych. Dzieci brały udział w konkurencjach oraz odpowiadały na pytania dotyczące świętych. Dowiedziały się również kilku ciekawostek o swoich patronach.
W pięknie udekorowanych salach w cudnych nastrojach, wszyscy świetnie się bawili przy „anielskiej” muzyce. Niebiańskie rytmy były jedynie przedsmakiem tego, co nas czeka w Niebie, na co wszyscy mamy nadzieję… […]

2021Wydarzenia

Więcej

8lis2021

Akcja „Szkoła pamięta”

W tym roku szkolnym, nasze przedszkole wzięło udział w trzeciej już edycji akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki – #SzkołaPamięta
Akcja ma na celu upamiętnienie ważnych rocznic, wydarzeń i postaci historycznych oraz podzielenie się ciekawymi przedsięwzięciami w mediach społecznościowych. Bardzo ważne jest propagowanie wiedzy i pielęgnowanie tradycji wśród dzieci i młodzieży. […]

2021Wydarzenia

Więcej

Listopad

Mój dom (2-5.11)

odkrywanie litery T: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
poznawanie zawodów: architekta, murarza
kształtowanie właściwych zachowań wobec zwierząt domowych, budzenie wrażliwości na ich potrzeby
odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5
zapoznanie z wybranymi urządzeniami wykorzystywanymi w gospodarstwie domowym dawniej i dziś; zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń elektrycznych

Piękna nasza Polska cała (8-12.11)

poznanie symboliki herbu Warszawy
zapoznanie z wybranymi postaciami sławnych Polaków
zapoznanie dzieci z utworem literackim o charakterze patriotycznym
zapoznanie z dziełami polskiego malarza Aleksandra Świeszewskiego

Moje prawa i obowiązki (15-19.11)

zapoznanie się z dokumentem określającym prawa dziecka; rozumienie swojego prawa do pomocy ze strony dorosłych w trudnych sytuacjach
rozwijanie mowy komunikatywnej, uczenie się sztuki dyskutowania oraz argumentowania
dowiadywanie się na temat posiadania przez dzieci i dorosłych nie tylko praw, ale i obowiązków
pogłębianie wiedzy na temat praw dziecka
odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 0

Moje zdrowie i bezpieczeństwo (22-26.11)

odkrywanie litery K, k: małej i wielkiej, drukowanej i pisane
poznawanie czynników warunkujących zdrowie; przyzwyczajanie do systematycznego dbania o czystość ciała
poznawanie czynników warunkujących zdrowie: ruch, dieta, higiena
dostarczenie dzieciom okazji do wspólnej zabawy
odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6

Jak wyglądał świat przed milionami lat (29.11-03.12)

odkrywanie litery L, l: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
pozyskiwanie wiedzy na temat pracy ludzi wykonujących zawód górnika
wzbogacanie wiedzy na temat dinozaurów i czasów prehistorycznych
wprowadzenie znaków matematycznych: =, >, <, oraz stosowanie ich w sytuacjach
kultywowanie polskich tradycji

Żabki

2lis2021

Obchody XXI Dnia Papieskiego w Promyku

16 października, w naszym mieście obchodziliśmy XXI Dzień Papieski pod hasłem: „Nie lękajcie się!”
Z tej okazji nasze przedszkolaki brały udział w uroczystym apelu poświęconym pamięci wielkiego rodaka- papieża Jana Pawła II. Podczas apelu, Promyczki w pięknych galowych strojach, z kotylionami w kolorach papieskich, mogły posłuchać wierszy oraz piosenek specjalnie na ten dzień przygotowanych przez dzieci z najstarszych grup. […]

2021Wydarzenia

Więcej

27paź2021

Witamy w Promyku „Jeżyki” i „Biedronki”😊

W ostatnim tygodniu sierpnia odbyła się w naszym przedszkolu adaptacja nowych dzieci z grup: Biedronek i Jeżyków. Na początku nasze małe przedszkolaki poznawały Promyk wspólnie ze swoimi Rodzicami.
Przez kilka dni bawiły się, odkrywały sale oraz zaprzyjaźniały się ze swoimi Paniami razem z najbliższymi. To dało im czas na zbudowanie poczucia bezpieczeństwa. Trzeba przyznać, że nasze Promyczki dzielnie rozstawały się ze swoimi rodzicami, którym dziękujemy za okazane zaufanie, stosowanie się do naszych próśb oraz bohaterską postawę. Prawie dwa miesiące pracy już za nami. […]

2021Wydarzenia

Więcej

PAŹDZIERNIK

Tydzień I

Temat: Idzie jesień… do zwierząt

rozwijanie zainteresowań czytelniczych, dostrzeganie walorów poznawczych książek, albumów; rozwijanie wrażliwości fonemowej
wdrażanie do słuchania dłuższych opowiadań; uściślanie wiadomości na temat zmian zachodzących w życiu wybranych zwierząt jesienią; przekazywanie informacji w formie uproszczonych rysunków (oznaczeń i symboli); ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej; utrwalanie kierunków, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
rozwijanie umiejętności wokalnych
rozwijanie umiejętności rachunkowych
rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej

Tydzień II

Temat: Co z czego otrzymujemy

rozwijanie umiejętności tworzenia słownego opisu postaci, rozwijanie wrażliwości fonemowej, określanie miejsca spółgłoski w słowie
poznawanie pracy osób wykonujących wybrane zawody, dostrzeganie korzyści z ich pracy dla społeczeństwa; zdobywanie informacji na temat wytwarzania produktów ze szkła, cukru i mleka; poznawanie znaczenia pojęć: produkty mleczne, słodycze; poznawanie właściwości fizycznych szkła, cukru i mleka
zapoznanie z różnymi rodzajami ziarna, pieczywa oraz z etapami produkcji chleba (w piekarni); rozwijanie rozumowania przyczynowo -skutkowego, rozwijanie mowy; kształcenie umiejętności tworzenia wypowiedzi poprawnej gramatycznie i wypowiadania się na forum grupy; poznawanie właściwości fizycznych wybranych produktów, pobudzanie zmysłów
poznawanie wiadomości na temat zastosowania węgla i wełny; poznawanie właściwości fizycznych węglai wełny; pobudzanie zmysłów; utrwalanie wiadomości na temat pochodzenia wybranych produktów
zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem, rozwijanie wrażliwości dotykowej, utrwalanie nazw liczebników porządkowych

Tydzień III

Temat: Idzie jesień… z deszczem

utrwalanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek i grup spółgłoskowych, dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią
dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią; poznawanie stanów skupienia wody i ich właściwości; rozwijanie twórczego myślenia, wdrażanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskowania; poznawanie roli wody w przyrodzie
dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią; wzbogacanie słownictwa, rozwijanie umiejętności poprawnej odmiany rzeczowników i układania rymów; rozwijanie umiejętności opisywania charakterystycznych cech za pomocą określeń przymiotnikowych; klasyfikowanie przedmiotów według cech jakościowych
posługiwanie się w celowo stworzonych sytuacjach liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym, rozumienie pojęcia stałości liczby

Tydzień IV

Temat: Moja rodzina

rozwijanie umiejętności formułowania dłuższych, poprawnych gramatycznie wypowiedzi na określony temat, wdrażanie do utrzymywania ładu i porządku wokół siebie
wzbogacanie wiedzy o rodzinie; uświadomienie istnienia wartości w życiu ludzi; dokonywanie oceny postępowania bohaterów literackich; uzasadnianie swojego zdania; rozwijanie umiejętności odróżniania dobra od zła; wzbogacanie słownictwa
dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie; poznawanie zawodów niedostępnych bezpośredniej obserwacji; opisywanie charakterystycznych cech oraz ról wybranych zawodów; rozumienie znaczenia pracy zawodowej rodziców; rozwijanie logicznego myślenia
zwrócenie uwagi na architekturę wnętrz; rozwijanie kreatywności i pomysłowości; wzmacnianie więzi rodzinnych; utrwalanie nazw figur geometrycznych; przybliżanie dzieciom efektu odbicia i symetrii
wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną; stwarzanie warunków do doświadczeń i zabaw badawczych; zapoznanie z wybranymi właściwościami magnesu

Żabki

Tydzień I

Temat: Jesień w sadzie

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

● rozwijanie orientacji przestrzennej.

● kształtowanie poczucia rytmu.

● rozwijanie mowy.

● rozwijanie sprawności manualnej.

● prezentowanie swoich umiejętności.

Tydzień II

Temat: Smaczne warzywa

● rozwijanie mowy.

● rozwijanie sprawności manualnej.

● utrwalanie wyglądu i nazw wybranych kolorów.

● instrumentacja piosenki.

● rozwijanie umiejętności liczenia.

Tydzień III

Temat: Jaki jestem

● poznawanie i nazywanie wybranych części ciała.

● podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym odżywianiu się.

● wyrażanie muzyki ruchem.

● rozwijanie sprawności manualnych.

● rozwijanie mowy.

Tydzień IV

Temat: Moje zmysły

● rozwijanie zmysłów.

● umuzykalnianie dzieci.

● rozwijanie zmysłu węchu.

● rozwijanie mowy.

Motylki

Czego uczymy się w październiku

w grupie „Pszczółek”?

Tydzień 1: Jesień w sadzie

Tydzień 2: Jesień w ogrodzie

Tydzień 3: O sobie samym

Tydzień 4: Moje zmysły

Umiejętności dziecka:

rozwija mowę.
odpowiada na pytania dotyczące utworu,
rozpoznaje owoce po smaku,
kontynuuje rytm,
reaguje na muzykę graną w niskim i wysokim rejestrze,
poznaje smak dżemów i soków,
wycina dowolne elementy,
nawleka plastry jabłek na sznurek,
rytmizuje nazwy owoców,
wykorzystuje piłkę w zabawie,
nawleka plastry jabłek na sznurek,
rysuje ulubiony owoc,
kontynuuje rytm,
segreguje owoce,
wskazuje dany owoc,
segreguje warzywa,
wymienia nazwy wybranych warzyw,
rozpoznaje warzywo po smaku,
powtarza nazwy warzyw,
wykonuje pracę techniką wydzieranki,
poznaje pracę ekspedientki,
układa kompozycje z warzyw i owoców.
stosuje słowa: długi, krótki, dłuższy od, krótszy od,
korzysta z narzędzi nowoczesnej technologii,
lepi z plasteliny,
porusza się przy muzyce,
odbija stemple z ziemniaków,
poznaje imię kolegi z ułożonych liter drukowanych,
wymienia nazwy wybranych części ciała,
dotyka się wskazanymi częściami ciała,
rzuca piłka do celu,
wykonuje wskazane ruchy,
formułuje wypowiedzi,
naśladuje czynności,
reaguje na sygnały muzyczne,
wie, jakie ma prawa i obowiązki,
wypowiada się o samodzielności,
rozpoznaje zabawkę za pomocą dotyku,
wymienia, do czego służą uszy, oczy, nos i buzia,
dzieli rytmicznie (na sylaby) nazwy obrazków,
rozpoznaje twarde przedmioty i miękkie przedmioty,
reaguje ruchem na szybką melodię i wolną melodię,
podaje przykład słodkich i gorzkich substancji,
wycina proste kształty, reaguje na hasło;

Pszczółki

Czego uczymy się w październiku

w grupie „Misiów”?

Tydzień 1: Jesień w sadzie

Tydzień 2: Jesień w ogrodzie

Tydzień 3: O sobie samym

Tydzień 4: Moje zmysły

Umiejętności dziecka:

rozwija mowę,
odpowiada na pytania dotyczące utworu,
rozpoznaje owoce po smaku,
kontynuuje rytm,
reaguje na muzykę graną w niskim i wysokim rejestrze,
poznaje smak dżemów i soków,
wycina dowolne elementy,
nawleka plastry jabłek na sznurek,
rytmizuje nazwy owoców,
wykorzystuje piłkę w zabawie,
nawleka plastry jabłek na sznurek,
rysuje ulubiony owoc,
kontynuuje rytm,
segreguje owoce,
wskazuje dany owoc,
segreguje warzywa,
wymienia nazwy wybranych warzyw,
rozpoznaje warzywo po smaku,
powtarza nazwy warzyw,
wykonuje pracę techniką wydzieranki,
poznaje pracę ekspedientki,
układa kompozycje z warzyw i owoców.
stosuje słowa: długi, krótki, dłuższy od, krótszy od,
korzysta z narzędzi nowoczesnej technologii,
lepi z plasteliny,
porusza się przy muzyce,
odbija stemple z ziemniaków,
poznaje imię kolegi z ułożonych liter drukowanych,
wymienia nazwy wybranych części ciała,
dotyka się wskazanymi częściami ciała,
rzuca piłką do celu,
wykonuje wskazane ruchy,
formułuje wypowiedzi,
naśladuje czynności,
reaguje na sygnały muzyczne,
wie, jakie ma prawa i obowiązki,
wypowiada się o samodzielności,
rozpoznaje zabawkę za pomocą dotyku,
wymienia, do czego służą uszy, oczy, nos i buzia,
dzieli rytmicznie (na sylaby) nazwy obrazków,
rozpoznaje twarde przedmioty i miękkie przedmioty,
reaguje ruchem na szybką melodię i wolną melodię,
podaje przykład słodkich i gorzkich substancji,
wycina proste kształty, reaguje na hasło,

Misie

Czego uczymy się w październiku w grupie Biedronek?

Tydzień 1: Moja rodzina

Tydzień 2: Światło czerwone, światło zielone

Tydzień 2: Jesień za oknem

Tydzień 4: Nasze zabawki

Umiejętności dziecka:

Opowiada o swojej rodzinie
Używa określeń oznaczających stopień pokrewieństwa: babcia, dziadek, siostra, brat
Zna różne rodzaje domów, w których mieszkają ludzie
Próbuje dzielić słowa na sylaby poprzez wyklaskiwanie
Stara się aktywnie uczestniczyć w organizowanych zabawach i zajęciach
Podejmuje próby rysowania postaci człowieka
Dostrzega i próbuje odtwarzać proste rytmy
Rozwija aparat mowy
Odgrywa role w zabawach tematycznych
Wypowiada się na temat treści obrazków
Dostrzega różnice i porównuje obrazki
Wypowiada się na temat wysłuchanego utworu
Przelicza, wskazując kolejne elementy
Grupuje elementy zgodnie według podanych kryteriów
Używa określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni
Porównuje wielkość przedmiotów
Lepi z plasteliny
Utrzymuje porządek w swoim otoczeniu
Podejmuje próby cięcia nożyczkami
Maluje farbami, stara się prawidłowo trzymać pędzel
Zna i nazywa wybrane kolory
Zna rolę policjanta
Zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze i przechodzenia przez jezdnię
Rozumie znaczenie kolorów sygnalizacji świetlnej
Rozpoznaje niektóre znaki drogowe
Śpiewa piosenki o prostej linii melodycznej
Poznaje niektóre instrumenty perkusyjne
Dostrzega zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie
Rozpoznaje i nazywa niektóre dary jesieni
Rozpoznaje dźwięki z najbliższego otoczenia
Doskonali sprawność ruchową

Biedronki

6wrz2021

Nowe sprzęty multimedialne w Promyku

Z prawdziwą przyjemnością możemy pochwalić się wiadomością, że pod koniec ubiegłego roku szkolnego nabyliśmy dodatkowe, ciekawe sprzęty elektroniczne. Mowa tu o Tablicy Interaktywnej oraz Magicznym Dywanie. Promyczki bardzo chętnie korzystały z ww. sprzętów. Oba znajdują się w naszej głównej siedzibie (sala nr 5 i sala nr 3). Niebawem dotrze kolejna Tablica Multimedialna, która będzie służyła dzieciom przebywającym w naszej Filii (ul. Dobrzańskiego 5).
[…]

2021Wydarzenia

Więcej

Czego uczymy się we wrześniu

w grupie „Pszczółek”?

Tydzień 1: W przedszkolu

Tydzień 2: Droga do przedszkola

Tydzień 3: Nadeszła jesień

Tydzień 4: Co robią zwierzęta jesienią?

Tydzień 5: Jesienna moc kolorów

Umiejętności dziecka:

podaje swoje imię,
reaguje na hasło,
wymienia imiona kolegów i koleżanek z grupy,
dzieli się swoimi przeżyciami z wakacji,
porusza się zgodnie z rytmem,
podejmuje swobodne zabawy.
odtwarza dźwięki,
dzieli imię rytmicznie (na sylaby),
bierze udział w zabawach,
nazywa kąciki zainteresowań, rozwija kompetencje kluczowe,
kształtuje kompetencje matematyczne
reaguje na sygnał,
ogląda urządzenia w ogrodzie przedszkolnym,
rozpoznaje swoje imię, gdy wypowie je N.,
porusza się zgodnie z rytmem,
formułuje wypowiedzi na podstawie obrazka.
Zna ogólne zasady ruchu drogowego,
rozwija mowę,
rozwija sprawność fizyczną,
rozwija umiejętności wokalne,
obserwuje środowisko przyrodnicze i wyciąga wnioski;
kształtuje poczucie rytmu,
rozwija wrażliwość emocjonalną,
porównuje liczebność zbiorów,
rozwija umiejętność liczenia,
integruje się z grupą wspólnie świętując,
kształtuje umiejętności plastyczne,

Pszczółki

Czego uczymy się we wrześniu

w grupie „Misiów”?

Tydzień 1: W przedszkolu

Tydzień 2: Droga do przedszkola

Tydzień 3: Nadeszła jesień

Tydzień 4: Co robią zwierzęta jesienią?

Tydzień 5: Jesienna moc kolorów

Umiejętności dziecka:

podaje swoje imię,
reaguje na hasło,
wymienia imiona kolegów i koleżanek z grupy,
dzieli się swoimi przeżyciami z wakacji,
porusza się zgodnie z rytmem,
podejmuje swobodne zabawy.
odtwarza dźwięki,
dzieli imię rytmicznie (na sylaby),
bierze udział w zabawach,
nazywa kąciki zainteresowań, rozwija kompetencje kluczowe,
kształtuje kompetencje matematyczne
reaguje na sygnał,
ogląda urządzenia w ogrodzie przedszkolnym,
rozpoznaje swoje imię, gdy wypowie je N.,
porusza się zgodnie z rytmem,
formułuje wypowiedzi na podstawie obrazka.
Zna ogólne zasady ruchu drogowego,
rozwija mowę,
rozwija sprawność fizyczną,
rozwija umiejętności wokalne,
obserwuje środowisko przyrodnicze i wyciąga wnioski;
kształtuje poczucie rytmu,
rozwija wrażliwość emocjonalną,
porównuje liczebność zbiorów,
rozwija umiejętność liczenia,
integruje się z grupą wspólnie świętując,
kształtuje umiejętności plastyczne,

Misie

Czego uczymy się we wrześniu w grupie Biedronek?

Tydzień 1: Nasze przedszkole

Tydzień 2: Wszyscy razem

Tydzień 3: Jestem przedszkolakiem

Tydzień 4: Witamy Panią Jesień

Umiejętności dziecka:

Stara się zgodnie bawić z innymi dziećmi
Poznaje przedszkole
Rozpoznaje swój znaczek
Stara się rozpoznawać i nazywać własne uczucia
Podaje swoje imię i poznaje imiona dzieci z grupy
Słucha krótkich tekstów literackich
Odpowiada na proste pytania
Opowiada treść obrazków
Powtarza proste rymowanki
Łączy w pary logicznie pasujące do siebie obrazki
Podejmuje próby przeliczania elementów
Używa liczebników głównych
Rozumie i stosuje pojęcia wielkości: mały – duży
Określa położenie przedmiotów w przestrzeni
Nazywa i wskazuje części ciała
Wykonuje ćwiczenia regulujące oddech
Wykonuje prace plastyczne: rysuje, maluje
Rozpoznaje i nazywa kolory
Buduje z klocków proste konstrukcje
Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
Rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki owoców
Rozpoznaje i nazywa wybrane dary jesieni
Rozumie, że jedzenie owoców i warzyw jest korzystne dla zdrowia
Wie, jak wygląda jeż, zdobywa informacje na jego temat
Odczuwa satysfakcję z wykonanej pracy
Używa zwrotów grzecznościowych
Reaguje na sygnał dźwiękowy
Uczestniczy w zabawach ruchowych i rytmicznych

Biedronki

1lip2021

Pożegnanie absolwentów 2021

25 czerwca nasze najstarsze przedszkolaki z grup: Biedronek i Jeżyków, wzięły udział w uroczystości pożegnalnej z okazji zakończenia przedszkola.
Podczas uroczystości Promyczki wystąpiły w przedstawieniu skeczu pokazującym w sposób żartobliwy ich codzienność w „Promyku”. Następnie dostojnie odtańczyły „Poloneza”. Na zakończenie, dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy i upominki.
Uwieńczeniem uroczystości były podziękowania ze strony rodziców oraz wspólne fotografie. […]

2021Wydarzenia

Więcej

6cze2021

Dzień dziecka 2021

Dzień dzieci 🙂

Niedawno nasze Promyczki obchodziły swoje święto- Dzień Dziecka! W tym dniu, nie zabrakło oczywiście tego, co „Tygryski” lubią najbardziej… 🙂 Bawiliśmy się zarówno w naszych pięknych, kolorowych salach, jak i na naszym przedszkolnym placu zabaw. Czas umilały zabawy, specjalnie przygotowane na ten dzień, m.in. budowanie w piasku kinetycznym, tematyczne konkursy, taniec, śpiew, puszczanie ogromnych baniek mydlanych i wiele wiele innych cudownych aktywności 🙂 […]

2021Wydarzenia

Więcej

8mar2021

Dzień małych kobietek i małych mężczyzn

W dniu 8 Marca w naszym przedszkolu swoje święto miały wszystkie kobietki.
Nasi mali mężczyźni postarali się bardzo, aby płeć piękna czuła się tego dnia wyjątkowo! Wspólnie z paniami, chłopcy zadbali o odświętny nastrój np. ozdabiając salę i wręczając dziewczynkom własnoręcznie przygotowane kwiaty i laurki.
Przy pięknie udekorowanych stolikach, dzieci spożywały posiłki, a na koniec dnia również poczęstunek- niespodziankę. Natomiast w kącikach piękności nasze dziewczynki zgłębiały tajniki urody i mody:) […]

2021Wydarzenia

Więcej

1mar2021

Karnawałowe zabawy w Promyku

Pomimo tego, że tegoroczny karnawał minął bardzo szybko, to obfitował w wiele atrakcji i ciekawych wydarzeń. W ostatnim tygodniu, Promyczki bawiły się świetnie na Karnawałowo- Walentynkowym Balu przebierańców.
Sale, jak zwykle zamieniły się w bajkowe krainy a na buziach dzieci można było dostrzec radość i zadowolenie. Nasi rodzice, jak zawsze nie zawiedli i przygotowali dzieciom piękne karnawałowe przebrania. Można było spotkać księżniczki, rycerzy, postacie z Krainy Lodu, Walentynki, piratów i wiele, wiele innych osobowości:)
W tym dniu wspominano również św. Walentego- patrona zakochanych oraz historię słynnych „Walentynek”. […]

2021Wydarzenia

Więcej

12lut2021

Zima, zima, zima…..zasypało cały świat!

Tegoroczna zima nie zawiodła oczekiwań naszych milusińskich i przyniosła w worku mnóstwo śniegu, sople lodu oraz mróz, który często maluje nam policzki i nosy 🙂
Spacery, szaleństwo na przedszkolnym placu zabaw oraz uśmiechnięte buzie, to tylko niektóre dobrodziejstwa tej pory roku. Wszystkie dzieci, w tym nasze maluszki, pilnie ćwiczyły ubieranie wielu warstw odzieży, tak aby jak najszybciej móc cieszyć się zabawą na świeżym powietrzu oraz pięknym widokiem słonka odbijającego się w śnieżnej bieli. Bałwankom, śnieżkom i aniołkom na śniegu oraz wyścigom na sankach nie było końca… I pewnie gdyby nie mróz, przebywalibyśmy na podwórku cały dzień 🙂 […]

2021Wydarzenia

Więcej

10lut2021

Szkolimy się :)

Potrzeby edukacyjne Promyczków, a także chęć świetnej zabawy sprawiły, że nasza promykowa kadra wciąż się szkoli, aby zajęcia dydaktyczne, na których wprowadzamy dzieci w świat KODOWANIA, były jeszcze bardziej ciekawe i interesujące. Co to jest kod? Jak go znaleźć? Jak zaprogramować drogę do wyznaczonego celu? Na te wszystkie pytania odpowiadamy właśnie na zajęciach
z kodowania. Metoda ta, oparta jest na wyłącznej aktywności dzieci, manipulacji przedmiotami i nauce przez zabawę. Zajęcia są dobrane do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, rozwijają […]

2021Wydarzenia

Więcej

17gru2020

Wigilia i Jasełka w Promyku

Tegoroczne Jasełka oraz Wigilia odbyły się, niestety bez udziału publiczności…
Dzieci przygotowały krótkie przedstawienia ukazujące historię Narodzin Pana Jezusa. Pierwszy raz wystąpiły nasze maluszki z grup Pszczółek oraz Motylków 🙂 Gratulujemy!
Aby tradycji świątecznej stało się za dość, dzieci zasiadły w swoich grupach do uroczystej Wigilii, z opłatkiem i oczywiście Mikołajem. Nie zabrakło świątecznej atmosfery, […]

2020Wydarzenia

Więcej

6gru2020

W oczekiwaniu na Święta Bożego Narodzenia…

W tym roku, czas adwentu minął naszym przedszkolakom bardzo pracowicie. W oczekiwaniu na radosne świętowanie, nasze Promyczki brały udział w wielu ciekawych wydarzeniach i aktywnościach . 6 grudnia tradycyjnie świętowaliśmy imieniny Świętego Mikołaja, który, jak co roku, odwiedził nasze przedszkole i podarował dzieciom mnóstwo prezentów. W podziękowaniu otrzymał piosenki, wierszyki, życzenia oraz tańce i radosne minki Promyczków. […]

2020Wydarzenia

Więcej

30lis2020

Bal Andrzejkowy w „Promyku”

Koniec listopada- to czas „Adrzejek”. W tym roku, nasze przedszkolaki, bawiły się świetnie podczas tematycznych bali andrzejkowych. Niektórzy przeżywali morskie przygody, gdzie indziej można było spotkać królewny i rycerzy, a jeszcze w innym miejscu- postacie z różnych bajek i baśni. Dzieci z „Tygrysków” zamieniły się w owoce i warzywa…
Pierwszy raz w balu wzięły udział przedszkolaki z najmłodszych grup: „Pszczółek” […]

2020Wydarzenia

Więcej

29lis2020

Święto PLUSZOWEGO MISIA

Każdego roku, o tej samej porze, wszystkie misie na świecie obchodzą swoje święto 🙂 Również w naszym przedszkolu, 25 listopada, te mięciutkie, pluszowe maskotki były wspominane. To właśnie misiom, dzieci poświęcały swoją uwagę, poprzez przytulanie, wspólne zabawy, a także poznawanie słynnych misiów na zajęciach dydaktycznych i wielu, wielu innych aktywnościach.
Odwiedził nas w tym roku wyjątkowy gość! Sam Kubuś Puchatek ( ! ) zawitał do każdej grupy, wzbudzając radość i uśmiech na wielu dziecięcych buźkach 🙂 Przy okazji, serdeczne podziękowania Panu Piotrowi, który wcielił się tego dnia we wspomnianego misia 🙂 […]

2020Wydarzenia

Więcej

16lis2020

Nasze „Promyczki” w Radio Bayer Fm

W październiku, nasze przedszkolaki uczestniczyły w audycji radiowej. Jej tematem była postać świętego Jana Pawła II oraz innych świętych. Wystąpili w niej laureaci Konkursu Papieskiego 2020r. Dzieci opowiedziały o wielkim Polaku – Karolu Wojtyle oraz zaśpiewały znane piosenki
o świętych. Gratulujemy naszym Promyczkom oraz paniom, które przygotowały audycję. […]

2020Wydarzenia

Więcej

27paź2020

Promyczki Aniołkami :) – Bal Wszystkich Świętych

Tradycyjnie już, w naszym przedszkolu, przed Uroczystością Wszystkich Świętych, dzieci bawią się na „Balu Świętych”. Promyczki zamieniają się w aniołki lub ulubionych świętych. Poznają również sylwety świętych oraz fakty z ich życia. Można poczuć niebańską atmosferę i radować się już tu- na ziemi, tym, co przygotował nam w Niebie Nasz Bóg. […]

2020Wydarzenia

Więcej

23paź2020

„Pasowanie na Przedszkolaka”

23 października w naszym przedszkolu miało miejsce bardzo ważne wydarzenie!
W poczet PROMYCZKÓW uroczyście zostały przyjęte dzieci z grup Motylków oraz Pszczółek 🙂
W tym roku przebieg uroczystości miał nieco odmienny charakter, ponieważ nie było możliwości zaproszenia rodziców naszych Promyczków. Całe wydarzenie zostało uwiecznione na nagraniu oraz zdjęciach (poniżej). […]

2020Wydarzenia

Więcej

9paź2020

Jeżyki i Tygryski odwiedziły Mazurską Farmę

Masurenhof to niezwykłe miejsce położone w miejscowości Szarejki, zaledwie 7 km od Ełku. Farma Mazurska, której właścicielami jest polsko- niemieckie małżeństwo Elsnerów, nie kusi ekskluzywnym SPA czy wykwintnym menu, ale oferuje: ciszę, wypoczynek blisko natury oraz moc atrakcji dla najmłodszych miłośników przyrody. To miejsce 24 września odwiedziły nasze Promyczki- Tygryski i Jeżyki.
Gospodarstwo zbudowane jest w stylu mazurskiej karczmy. Farma zajmuje 40 hektarów. Znajduje się tam najwyższe w okolicy wzniesienie z punktem widokowym. Nie ma drugiego takiego miejsca, […]

2020Wydarzenia

Więcej

30wrz2020

Witamy w Promyku nowe „PSZCZÓŁKI” i „MOTYLKI”

W ostatnim tygodniu sierpnia odbyła się w naszym przedszkolu adaptacja nowych dzieci z grup: Pszczółek i Motylków. W tym roku z uwagi na specyficzną sytuację w kraju, wyglądała ona nieco inaczej. Dzieci oswajały się z nową salą, nowo poznanymi paniami oraz zapoznawały się ze swoimi rówieśnikami. Trzeba przyznać, że dzielnie rozstawały się ze swoimi rodzicami, którym dziękujemy za okazane zaufanie, stosowanie się do naszych próśb i zaleceń oraz bohaterską postawę 🙂 […]

2020Wydarzenia

Więcej

26cze2020

Pożegnanie absolwentów 2020r.

25 i 26 czerwca Promyczki z grypy „Motylki” oraz „Pszczółki” wzięły udział
w uroczystości na zakończenie przedszkola. Z uwagi na wyjątkową sytuację, w której się znaleźliśmy, pożegnanie przedszkola odbyło się w nieco odmiennej formie. Dzieci z grupy „Pszczółki” tradycyjnie już w pięknych strojach odtańczyły Poloneza. Wzięły również udział w specjalnie na tę okazję wyreżyserowanym przez Państwa Kowalewskich przedstawieniu. Motylki oraz Pszczółki uroczyście odebrały z rąk pani dyrektor dyplomy oraz gratulacje. Na zakończenie była również niespodzianka w postaci pysznego tortu oraz piniaty- w grupie Motylków. […]

2020Wydarzenia

Więcej

1cze2020

Święto wszystkich dzieci

1 czerwca w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Dziecka.
Na nasze przedszkolaki czekał pyszny poczęstunek i mnóstwo atrakcji 🙂 Wśród nich np. bańki mydlane, dyskoteka, zawody, produkcja cukrowej waty i popcornu oraz mnóstwo kolorowych balonów. Aby umilić naszym Promyczkom ten dzień, nasze panie przebrały się za postacie z bajek 🙂 […]

2020Wydarzenia

Więcej

6maj2020

ŚWIAT JEST PEŁEN KOLORÓW :)

Już od 6 maja, nasze „Promyczki” mogą ponownie, przy zachowaniu wszelkich wytycznych dotyczących bezpieczeństwa i higieny, uczęszczać do naszego przedszkola. Wszyscy bardzo się z tego cieszymy, co zresztą widać na poniższych zdjęciach….
Codziennie rano modlimy się specjalną modlitwą przygotowana przez naszą panią dyrektor: […]

2020Wydarzenia

Więcej

30kw.2020

Zajęcia ONLINE w Promyku

W dniach 30.03.- 30.04.2020r. w związku z zaistniałą sytuacją epidemiczną w kraju, nasze przedszkole prowadziło, przez program ZOOM, zajęcia zdalne. Realizowana była tym samym podstawa programowa, odbywały się zajęcia z języka angielskiego. Nie zabrakło również zajęć wokalnych oraz religii. Dzieci brały udział w zajęciach plastycznych, obserwowały eksperymenty i brały udział w różnych, ciekawych aktywnościach. […]

2020Wydarzenia

Więcej

10mar2020

Dzień Chłopaka w „Promyku”

Tradycyjnie, w naszym przedszkolu dzień chłopaka przypadający we wrześniu, obchodzimy tuż po Dniu Kobiet, czyli w tym roku był to dzień 10 marca:)
Tego dnia nasi „mali” mężczyźni byli poddani różnym próbom i rywalizacji, które uwielbiają. Mogli np. zmierzyć się wykonując ćwiczenia na czas, czy porównać swoją siłę i wytrwałość wykonując trudne zadania i polecenia. Ze wszystkim poradzili sobie świetnie, za co zostali nagrodzeni przez swoje koleżanki uznaniem i podziwem. […]

2020Wydarzenia

Więcej

9mar2020

Święto Kobiet w „Promyku”

W tym roku Dzień Kobiet i małych kobietek świętowaliśmy w przedszkolu w poniedziałek 9 marca 🙂 Wszystkie panie i panienki czuły się wyjątkowo. A wszystko za sprawą „małych” i „dużych” mężczyzn 🙂 W tym dniu dziewczynki zostały obdarowane szczególną uwagą oraz małymi niespodziankami przygotowanymi przez chłopców. Tradycyjnie już mogły skorzystać z wielu przywilejów, m. in. wyręczania przez kolegów np. przy sprzątaniu zabawek itp. […]

2020Wydarzenia

Więcej

26lut2020

Dzień Dinozaura w Promyku :)

26 lutego obchodzimy Dzień Dinozaura :). Jako wybrany dzień z Kalendarza Świąt Nietypowych (http://kalendarzswiatnietypowych.pl/ ) w tym roku nasze Promyczki uczciły go wyjątkowo. […]

2020Wydarzenia

Więcej

25lut2020

Promykowe obiadki- chętnie jemy dokładki…

W naszym przedszkolu, prócz pięknie wyposażonych sal, możemy pochwalić się własną, nowocześnie wyposażoną kuchnią, w której powstają „domowe” posiłki.
A wszystko za sprawą cudownych pań kucharek: Pani Teresy i pani Alicji, które przygotowują naszym Promyczkom różnorodne, smaczne posiłki. Codziennie wydawane są cztery posiłki: śniadanie, drugie śniadanie (zupa), obiad, podwieczorek oraz kolacja- kanapki, dzieciom, które zostają w przedszkolu po godzinie 17tej. […]

2020Wydarzenia

Więcej

14lut2020

Bal Karnawałowy i Walentynki w Promyku

13 lutego, jak przystało na karnawał, nasze przedszkolaki miały przyjemność bawić się na Walentynkowym Balu Karnawałowym. Promyczki przebrały się za swoje ulubione postacie z bajek i filmów a ich sale zamieniły się w barwne krainy…
„Starszaki”, na przykład, były w tym roku Superbohaterami, inni- mieszkańcami Chin. W baśniowej krainie „Maluszków” królowały Elzy, Anny, Piraci, Spider-man i inne barwne postacie. Promyczki bawiły się świetnie przy dźwiękach wesołej muzyki. Miały też smaczny poczęstunek i mnóstwo, mnóstwo emocji… […]

2020Wydarzenia

Więcej

20sty2020

Dzień babci i dziadka

„Dziadek i babcia zawsze pomogą i poprowadzą bezpieczną drogą, więc ich trzymamy mocno za ręce idąc przez życie

przy tej piosence….”

Słowami tego utworu, przywitały w tym roku swoich kochanych dziadków i babcie, wnuczęta jednej z grup naszego […]

2020Wydarzenia

Więcej

24gru2019

Jasełka w Promyku

Spotkania Wigilijne w „PROMYKU” A.D. 2019 […]

2019Wydarzenia

Więcej

22gru2019

Wizyta w Bombakrni

Miesiąc grudzień w „Promyku”obfitował w różne wydarzenia. Wśród nich były m. in. wycieczki. Promyczki z najstarszych grup, tj. Motylków, Pszczółek, Biedronek i Tygrysków odwiedziły ciekawe miejsce, jakim jest bombkarnia „Doroszko” w Kętrzynie. Po dotarciu na miejsce wszystkie dzieci mogły poczuć się, jak w baśniowej krainie. Wnętrze pomieszczenia inspirowane jest baśnią „Dziadek do orzechów” E.T.A. Hoffmanna. Opowiada ona o małej Klarze znajdującej się w świecie zabawek. W tym Baśniowym Miasteczku rzeczywiście jest mnóstwo zabawek, które ożywają, gdy przychodzą tam dzieci. […]

2019Wydarzenia

Więcej

11gru2019

„A Mikołaj pędzi, a Mikołaj gna….”

Dzień 6 grudnia, jak co roku, był świętem naszego gościa, czyli: MIKOŁAJA.
W dniu swoich imienin odwiedził on także nasze przedszkolaki, które przygotowały na to spotkanie piosenki, wierszyki, życzenia oraz listy z wymarzonymi prezentami.
Był nawet tort oraz świąteczne pierniczki! […]

2019Wydarzenia

Więcej

27lis2019

Promyczki świętują w Andrzejki..

We środę, 27 listopada nasze przedszkolaki obchodziły Andrzejki.
Grupa „Misie” świętowała w przedszkolu po raz pierwszy. Z tej okazji misiowa sala zamieniła się w dziką dżunglę. Tego dnia dzieci przybyły do przedszkola w radosnych nastrojach – każde z nich nie mogło doczekać się momentu, kiedy zaprezentuje swój strój prosto z dzikiej dżungli. Radosna muzyka i kolorowe dekoracje zachęciły Misie do tańców i zabawy. Misie z niecierpliwością czekają na swój kolejny przedszkolny bal! […]

2019Wydarzenia

Więcej

25lis2019

Dzień Pluszowego Misia w Promyku

25 listopada swoje święto obchodziła niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu – Pluszowy Miś. W naszym przedszkolu dzieci z grupy „Misie” w tym roku po raz pierwszy obchodziły to święto. Był to bardzo szczególny dzień. […]

2019Wydarzenia

Więcej

19lis2019

Świętujemy 101 rocznicę odzyskania przez Polskę Niepodległości

We wtorek, 12 listopada wszystkie Promyczki wzięły udział w uroczystym apelu zorganizowanym przez grupę „Motylki” z okazji Święta 11 listopada.
Dzieci w pięknych galowych strojach, z wpiętymi okazjonalnymi kotylionami, odśpiewały Hymn Państwowy. Uroczystość poprzedzona była zajęciami, na których przedszkolaki utrwalały znajomość symboli narodowych oraz przypominały takie zagadnienia, jak: „ojczyzna”, „patriotyzm” i „niepodległość”. […]

2019Wydarzenia

Więcej

6lis2019

Bal Świętych w Promyku

W wigilię Wszystkich Świętych, Promyczki ze swoimi paniami, tradycyjnie już „zamieniły się” w skrzydlate anioły. Można było również spotkać znanych świętych,
np. św. Józefa. Dzieci brały udział w konkurencjach oraz odpowiadały na pytania dotyczące świętych. Dowiedziały się również o swoich patronach. […]

2019Wydarzenia

Więcej

1lis2019

Mamo, tato! Jestem przedszkolakiem!

W dniach 23 i 24 października w naszym przedszkolu odbyła się niezwykle ważna uroczystość. Dzieci z grupy „Misie” i „Kotki” zostały uroczyście pasowane na przedszkolaka. […]

2019Wydarzenia

Więcej

23paź2019

Obchody XIX Dnia Papieskiego w Promyku

16 października, w naszym mieście obchodziliśmy XIX Dzień Papieski pod hasłem: „ Wstańcie, chodźmy!”
Z tej okazji nasze przedszkolaki brały udział w uroczystym apelu poświęconym pamięci wielkiego rodaka- papieża Jana Pawła II. Podczas tegoż apelu, Promyczki w pięknych galowych strojach, z kotylionami w kolorach papieskich, mogły posłuchać wierszy oraz piosenek specjalnie na ten dzień przygotowanych przez dzieci z najstarszych grup. Wystąpił m. in. Maciuś Szymanowski, który zdobył I miejsce na konkursie papieskim zorganizowanym w październiku przez ECK w Ełku. […]

2019Wydarzenia

Więcej

16paź2019

Dzień Edukacji Narodowej 2019r.

W Dniu Nauczyciela, nasza Dyrekcja oraz założyciel naszego przedszkola- pan Piotr Kowalewski złożył wszystkim pracownikom placówki serdeczne życzenia. Panie zostały obdarowane słodkim poczęstunkiem oraz drobnym upominkiem. […]

2019Wydarzenia

Więcej

1paź2019

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2019/2020 w Promyku

26 września w kościele pod wezwaniem Chrystusa Sługi na Konieczkach miała miejsce uroczysta msza święta inaugurująca nowy rok pracy dzieci, nauczycieli i całej społeczności przedszkola „Promyk”.
Tej najważniejszej uroczystości w roku szkolnym przewodniczył ks. Prałat Mieczysław Brzóska- proboszcz Sanktuarium Miłosierdzia Bożego. […]

2019Wydarzenia

Więcej

17wrz2019

Adaptacja „Misiów” i „Kotków”

Ostatni tydzień sierpnia i pierwsze dni września to bardzo gorący czas w Promyku. Przede wszystkim ze względu na pojawienie się w przedszkolu długo wyczekiwanych nowych, dzielnych przedszkolaków! Adaptacja najmłodszych dzieci z grupy „Misie” i „Kotki” w dalszym ciągu trwa. Maluchy poznają swoje panie, bawią się w pięknie przygotowanych salach. […]