Żabki

Styczeń

 

  1. Mijają dni, miesiące, lata… (3-7.01)
  • odkrywanie litery s: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
  • wzbogacanie wiedzy na temat kalendarza i jego znaczenia
  • przyporządkowanie miesięcy do poszczególnych pór roku
  • wprowadzenie znaku matematycznego +
  • rozumienie pojęcia czasu poprzez dostrzeganie stałego następstwa dni
    i nocy oraz pór roku

 

  1. Babcia i dziadek (10-14.01)
  • odkrywanie litery b: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
  • kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do starszych
  • orientowanie się, jakie istnieje pokrewieństwo w rodzinie
  • wzbudzanie zainteresowania członkami najbliższej rodziny
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8

 

  1. Sen Żyrafy- projekt edukacyjny (17-21.01)
  • prowadzenie obserwacji, opisywanie charakterystycznych cech
  • rozpoznawanie i nazywanie uczuć
  • dostrzeganie i opisywanie potrzeb swoich i innych osób
  • doskonalenie umiejętności wyrażania prośby
  • czerpanie radości z dobrze wykonanego zadania
  1. Zima i zwierzęta (24-28.01)
  • odkrywanie litery n: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
  • wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków
  • rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą
  • rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla danego środowiska
  • wzbogacanie wiadomości na temat Arktyki

Listopad

 

  1. Mój dom (2-5.11)
  • odkrywanie litery T: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
  • poznawanie zawodów: architekta, murarza
  • kształtowanie właściwych zachowań wobec zwierząt domowych, budzenie wrażliwości na ich potrzeby
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5
  • zapoznanie z wybranymi urządzeniami wykorzystywanymi w gospodarstwie domowym dawniej i dziś; zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń elektrycznych

 

  1. Piękna nasza Polska cała (8-12.11)
  • poznanie symboliki herbu Warszawy
  • zapoznanie z wybranymi postaciami sławnych Polaków
  • zapoznanie dzieci z utworem literackim o charakterze patriotycznym
  • zapoznanie z dziełami polskiego malarza Aleksandra Świeszewskiego

 

  1. Moje prawa i obowiązki (15-19.11)
  • zapoznanie się z dokumentem określającym prawa dziecka; rozumienie swojego prawa do pomocy ze strony dorosłych w trudnych sytuacjach
  • rozwijanie mowy komunikatywnej, uczenie się sztuki dyskutowania oraz argumentowania
  • dowiadywanie się na temat posiadania przez dzieci i dorosłych nie tylko praw, ale i obowiązków
  • pogłębianie wiedzy na temat praw dziecka
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 0

 

  1. Moje zdrowie i bezpieczeństwo (22-26.11)
  • odkrywanie litery K, k: małej i wielkiej, drukowanej i pisane
  • poznawanie czynników warunkujących zdrowie; przyzwyczajanie do systematycznego dbania o czystość ciała
  • poznawanie czynników warunkujących zdrowie: ruch, dieta, higiena
  • dostarczenie dzieciom okazji do wspólnej zabawy
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 6

 

  1. Jak wyglądał świat przed milionami lat (29.11-03.12)
  • odkrywanie litery L, l: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej
  • pozyskiwanie wiedzy na temat pracy ludzi wykonujących zawód górnika
  • wzbogacanie wiedzy na temat dinozaurów i czasów prehistorycznych
  • wprowadzenie znaków matematycznych: =, >, <, oraz stosowanie ich w sytuacjach
  • kultywowanie polskich tradycji

PAŹDZIERNIK

Tydzień I

Temat: Idzie jesień… do zwierząt

  • rozwijanie zainteresowań czytelniczych, dostrzeganie walorów poznawczych książek, albumów; rozwijanie wrażliwości fonemowej
  • wdrażanie do słuchania dłuższych opowiadań; uściślanie wiadomości na temat zmian zachodzących w życiu wybranych zwierząt jesienią; przekazywanie informacji w formie uproszczonych rysunków (oznaczeń i symboli); ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej; utrwalanie kierunków, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
  • rozwijanie umiejętności wokalnych
  • rozwijanie umiejętności rachunkowych
  • rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej

 

Tydzień II

Temat: Co z czego otrzymujemy

  • rozwijanie umiejętności tworzenia słownego opisu postaci, rozwijanie wrażliwości fonemowej, określanie miejsca spółgłoski w słowie
  • poznawanie pracy osób wykonujących wybrane zawody, dostrzeganie korzyści z ich pracy dla społeczeństwa; zdobywanie informacji na temat wytwarzania produktów ze szkła, cukru i mleka; poznawanie znaczenia pojęć: produkty mleczne, słodycze; poznawanie właściwości fizycznych szkła, cukru i mleka
  • zapoznanie z różnymi rodzajami ziarna, pieczywa oraz z etapami produkcji chleba (w piekarni); rozwijanie rozumowania przyczynowo -skutkowego, rozwijanie mowy; kształcenie umiejętności tworzenia wypowiedzi poprawnej gramatycznie i wypowiadania się na forum grupy; poznawanie właściwości fizycznych wybranych produktów, pobudzanie zmysłów
  • poznawanie wiadomości na temat zastosowania węgla i wełny; poznawanie właściwości fizycznych węglai wełny; pobudzanie zmysłów; utrwalanie wiadomości na temat pochodzenia wybranych produktów
  • zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem, rozwijanie wrażliwości dotykowej, utrwalanie nazw liczebników porządkowych

 

Tydzień III

Temat: Idzie jesień… z deszczem

  • utrwalanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek i grup spółgłoskowych, dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią
  • dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią; poznawanie stanów skupienia wody i ich właściwości; rozwijanie twórczego myślenia, wdrażanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskowania; poznawanie roli wody w przyrodzie
  • dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią; wzbogacanie słownictwa, rozwijanie umiejętności poprawnej odmiany rzeczowników i układania rymów; rozwijanie umiejętności opisywania charakterystycznych cech za pomocą określeń przymiotnikowych; klasyfikowanie przedmiotów według cech jakościowych
  • posługiwanie się w celowo stworzonych sytuacjach liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym, rozumienie pojęcia stałości liczby

 

Tydzień IV

Temat: Moja rodzina

  • rozwijanie umiejętności formułowania dłuższych, poprawnych gramatycznie wypowiedzi na określony temat, wdrażanie do utrzymywania ładu i porządku wokół siebie
  • wzbogacanie wiedzy o rodzinie; uświadomienie istnienia wartości w życiu ludzi; dokonywanie oceny postępowania bohaterów literackich; uzasadnianie swojego zdania; rozwijanie umiejętności odróżniania dobra od zła; wzbogacanie słownictwa
  • dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie; poznawanie zawodów niedostępnych bezpośredniej obserwacji; opisywanie charakterystycznych cech oraz ról wybranych zawodów; rozumienie znaczenia pracy zawodowej rodziców; rozwijanie logicznego myślenia
  • zwrócenie uwagi na architekturę wnętrz; rozwijanie kreatywności i pomysłowości; wzmacnianie więzi rodzinnych; utrwalanie nazw figur geometrycznych; przybliżanie dzieciom efektu odbicia i symetrii
  • wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną; stwarzanie warunków do doświadczeń i zabaw badawczych; zapoznanie z wybranymi właściwościami magnesu