Kotki

                                                                                        Czego uczymy się w CZERWCU w grupie ,,Kotki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

Tydzień 1 (2, 4-5.05.23r.)

Temat tygodnia: ,,Dzieci z całego świata”

 Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków, spożywanie posiłków – korzystanie z serwetek.

 

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych),
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy,

 

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce,
• improwizowanie ruchowe do dowolnej muzyki

 

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych,
• bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, urządzeń znajdujących się na placu zabaw,

 

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich,
• szanowanie potrzeb innych, bycie empatycznym,
• pomaganie młodszym, nieśmiałym, niepełnosprawnym, akceptowanie ich inności.

 

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• dostrzeganie swojej niepowtarzalności, a także niepowtarzalności innych, szanowanie jej,
• dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich,
• określanie swoich zainteresowań,
• pomaganie młodszym, nieśmiałym, niepełnosprawnym, akceptowanie ich inności.

 

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• poznawanie kultury innych narodów poprzez korzystanie z książek, filmów, internetu,

 

Językowa aktywność dziecka

• swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach grupowych,
• wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą,
• wypowiadanie się złożonymi zdaniami, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi,
• formułowanie dłuższych wypowiedzi na dowolny temat,

 

Artystyczna aktywność dziecka

• śpiewanie piosenek – zbiorowe i indywidualne,
• odczuwanie radości z tworzenia, działania plastycznego,

 

Poznawcza aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach, ćwiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach, słuchaniu wierszy, opowiadań sprzyjających koncentracji uwagi,
• rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
• rozróżnianie zbiorów – równolicznych i nierównolicznych,
• nazywanie figur geometrycznych,

 

 

Tydzień 2 (8-12.-5.23r.)

Temat tygodnia: ,,Moje podwórko”

 Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• samodzielne rozbieranie się i ubieranie oraz dbanie o swoją garderobę,

 

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych),

 

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce,

 

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych,
• aktywne uczestniczenie w zabawach na świeżym powietrzu,

 

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy,

 

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• odpowiadanie na zadane pytania, formułowanie własnych pytań,

 

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Językowa aktywność dziecka

• słuchanie znanych osób, rozpoznawanie ich po głosach,
• odpowiadanie na pytania, poprawne formułowanie pytań,
• wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą,

 

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce,
• odczuwanie radości z tworzenia, działania plastycznego,

 

Poznawcza aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość,
• składanie pociętych obrazków w całość bez wzoru,
• rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
• poznawanie wybranych owadów np. pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla przyrody i ludzi,

 

Tydzień 3 (12-16.06)

 Tematyka tygodnia: ,,Sport to zdrowie”

Treści programowe:

Fizyczny obszar dziecka:

• uczestniczenie w aktywnym wypoczynku na świeżym powietrzu.

 

Sprawność ruchowa

• rozumienie potrzeby dbania o prawidłową postawę ciała
• uczestniczenie w zabawach i grach z elementem rywalizacji
• uczestniczenie w swobodnych zabawach ruchowych
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

 

Dbałość o bezpieczeństwo

• przestrzeganie ustalonych zasad podczas zabaw w przedszkolu i w domu
• przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego.

 

Świadomość niebezpieczeństwa

• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania.

 

Emocjonalny obszar dziecka

• określanie sytuacji wywołujących różne emocje
• traktowanie niepowodzenia jako informacji o potrzebie wprowadzenia zmian w zachowaniu
• kontrolowanie własnych zachowań
• dłuższe skupienie uwagi na wykonywanych ćwiczeniach, zadaniach, pracach plastycznych
• koncentrowanie uwagi w toku naturalnej aktywności.

 

Aktywność językowa

Słownictwo

• słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów.

 

Wypowiedzi ustne

• formułowanie dłuższych wypowiedzi o ważnych sprawach
• wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich.

 

Poprawność składniowa wypowiedzi

• stosowanie w wypowiedzi wielu zdań na dany temat.

 

Wzajemna komunikacja

• odbieranie i przekazywanie informacji, emocji, uczuć.

 

Początkowa nauka czytania i pisania

Przygotowanie do czytania

• czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków (lub równoważników zdań)
• orientowanie się na kartce papieru
• organizowanie i poszerzanie pola spostrzeżeniowego.

 

Elementy matematyki

Orientacja przestrzenna

• wykorzystywanie orientacji przestrzennej w grach i zabawach ruchowych.

 

Liczenie

• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i
  porządkowym

 

 

Tydzień 4 (19-23.06)

Temat tygodnia: ,,Dziecięce przyjaźnie”

 Treści programowe:

Społeczna aktywność dziecka

• spożywanie posiłków – korzystanie z serwetek.

 

Językowa aktywność dziecka

• nabywanie płynności ruchów rąk (np. w toku swobodnych ruchów tanecznych, gimnastycznych ćwiczeń ramion, zadań plastycznych wymagających zamalowania dużych przestrzeni kartki).

 

Artystyczna aktywność dziecka

• improwizowanie ruchowe do dowolnej muzyki.

 

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą poprzez wspólne organizowanie zabaw ruchowych.

 

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• szanowanie potrzeb innych, bycie empatycznym,
• pomaganie młodszym, nieśmiałym, niepełnosprawnym, akceptowanie ich inności.

 

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• określanie swoich zainteresowań,
• pomaganie młodszym, nieśmiałym, niepełnosprawnym, akceptowanie ich inności.

 

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• akceptowanie odrębności ludzi różnych narodów.

 

Językowa aktywność dziecka

• formułowanie dłuższych wypowiedzi na dowolny temat,
• wyodrębnianie w słowach głosek: w wygłosie, nagłosie, śródgłosie,
• czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

 

Artystyczna aktywność dziecka

• samodzielne śpiewanie piosenek z akompaniamentem muzycznym,
• opracowanie planu działania podczas wykonywania danej pracy plastycznej.

 

Poznawcza aktywność dziecka

• wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek (z uzasadnieniem wyboru),
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,
• posługiwanie się liczbami w aspektach kardynalnym i porządkowym.

 

Tydzień 5 (26-30.06)

Temat tygodnia: ,,Wkrótce wakacje”

 Treści programowe:

Fizyczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• dbanie o porządek na półkach indywidualnych,

 

Językowa aktywność dziecka

• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych),
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy,

 

Artystyczna aktywność dziecka

• uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce,

 

Ruchowa i zdrowotna aktywność dziecka

• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych,
• wybieranie bezpiecznego miejsca do zabaw,

 

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• dzielenie się wrażeniami, spostrzeżeniami z obserwacji danego zdarzenia, danej sytuacji,

 

Społeczny obszar rozwoju dziecka

Społeczna aktywność dziecka

• prezentowanie własnych wyrobów, dokonanie samooceny ich wykonania,

 

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

Językowa aktywność dziecka

• wypowiadanie się złożonymi zdaniami, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi,
• aktywne słuchanie rozmówcy,
• obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów, porównywanie ich z tym, co się znajduje dalej,

 

Artystyczna aktywność dziecka

• przygotowywanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi,
• śpiewanie piosenek – zbiorowe i indywidualne,
• reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu,
• tworzenie galerii prac plastycznych dzieci, związanych np. z porami roku,
• poznawanie środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego,

 

Poznawcza aktywność dziecka

• mówienie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem, obrazem, dźwiękiem,
• nauka na pamięć wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,
• rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
• różnicowanie stron ciała – prawej i lewej,

                                                                       Czego uczymy się w MAJU w grupie ,,Kotki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

 

Tydzień 1 (2, 4-5.05.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Jestem Polakiem Europejczykiem”

• Kształtowanie poczucia przynależności do narodu i kraju – wdrażanie do poczucia odrębności narodowej.
• Zapoznanie z legendami z różnych rejonów Polski.
• Rozwijanie świadomości bycia Europejczykiem.
• Zapoznanie z wybranymi strojami regionalnymi oraz melodiami wybranych tańców ludowych.
• Nauka wybranego tańca ludowego.
• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.
• Kształcenie umiejętności mierzenia długości.
• Kształtowanie postaw patriotycznych wobec małej ojczyzny – miejscowości i okolicy, w której mieszkają dzieci.
• Kształcenie umiejętności odróżniania fikcji literackiej od zdarzeń rzeczywistych.
• Wdrażanie poczucia odpowiedzialności za swoje zachowanie, szczególnie za zdrowie i bezpieczeństwo.
• Uświadamianie ważnej roli osób dorosłych przestrzegających przed różnymi sytuacjami.
• Wdrażanie do bezpiecznego, świadomego zachowania się poza placówką.

Tydzień 2 (8-12.-5.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Wiosna do nas przybywa-swe kolory odkrywa”

• Wzbogacanie wiedzy na temat prac wiosennych wykonywanych przez ludzi w ogrodzie.
• Założenie hodowli fasoli, ustalenie cyklu rozwoju fasoli – kształtowanie postawy badawczej wobec otaczającego świata przyrody.
• Prezentacja wybranych gatunków roślin i zwierząt – mieszkańców łąki.
• Kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywanie wybranych roślin i zwierząt.
• Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną – w świecie roślin i zwierząt.
• Kształcenie umiejętności rozwiązywania i układania zadań tekstowych.
• Kształcenie umiejętności układania i odczytywania działań arytmetycznych.
• Zachęcanie do codziennego obserwowania zmian, jakie zachodzą wiosną w przyrodzie.
• Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
• Kształtowanie nawyku witania się i żegnania z osobami bliskimi, osobami znajomymi oraz nowopoznanymi.
• Wdrażanie do dbałości o przyrodę – szacunku dla roślin i zwierząt.
• Uświadamianie, że wszystkie żywe stworzenia mają prawo do bezpiecznego życia.
• Kształcenie umiejętności bezpiecznego zachowania się w czasie wycieczek na łąkę, do parku czy lasu.
• Wdrażanie do dbania o własne uprawy doniczkowe oraz rabaty w ogródkach.

 

Tydzień 3 (15-19.05.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Praca różnych ludzi-poznajemy wybrane zawody”

• Zapoznanie z pracą wybranych osób z przedszkola (szkoły).
• Obserwacja pracy ludzi w wybranym zawodzie, np. aptekarza, urzędnika pocztowego, policjanta, piekarza, krawca, fryzjera.
• Kształtowanie postawy poszanowania pracy różnych osób.
• Prezentacja drogi listu od nadawcy do adresata – kształcenie myślenia przyczynowo-skutkowego.
• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.
• Gromadzenie doświadczeń w zakresie tworzenia kolekcji.
• Zaznajomienie z różnymi narzędziami pomiaru długości.
• Kształcenie umiejętności kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscach publicznych: restauracji, cukierni, galerii handlowej, toalecie publicznej.
• Kształcenie umiejętności konstruowania zaproszeń dla koleżanek i kolegów na uroczystości oraz formy ich przekazywania.
• Wdrażanie do dbania o własne bezpieczeństwo w czasie wyjść do miejsc publicznych, takich jak galerie handlowe, duże sklepy.
• Wdrażanie do zwracania się o pomoc do osób dorosłych w trudnych sytuacjach, np. zgubienia się w miejscu publicznym.
• Wdrażanie do szanowania pracy dorosłych, ich prywatnej własności oraz miejsca pracy.
• Zachęcanie do bezpiecznego i kulturalnego zachowania się w czasie wizyty u fryzjera.

 

Tydzień 4 (22-26.05.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Na święto mamy i taty niech będzie program bogaty”

• Kształcenie umiejętności prowadzenia rozmowy na temat roli rodziców w rodzinie.
• Wdrażanie do kulturalnego prowadzenia rozmowy – uważne słuchanie wypowiedzi innych, włączanie się do rozmowy.
• Zachęcanie do rozmów na temat więzi emocjonalnych łączących członków rodziny.
• Dostrzeganie czynności wykonywanych przez rodziców na rzecz organizacji życia codziennego dla wszystkich członków rodziny.
• Kształcenie umiejętności recytowania wierszy i śpiewania piosenek związanych z tematem zajęć.
• Zachęcanie do planowania czynności, które doprowadzą do celu.
• Dostrzeganie zmian odwracalnych, nieodwracalnych i częściowo odwracalnych.
• Uświadamianie dzieciom bezwarunkowej miłości rodzicielskiej.
• Zachęcanie do okazywania szacunku i miłości swoim rodzicom.
• Uświadamianie, że zły humor nie upoważnia do niegrzecznego zachowania, szczególnie wobec osób najbliższych.
• Zachęcanie do angażowania się w wykonywanie codziennych czynności domowych, jako obowiązku wszystkich członków rodziny.
• Kształcenie umiejętności przygotowania się do udziału w uroczystościach przedszkolnych/szkolnych oraz prezentowania swojej roli/wiersza/piosenki.
• Zachęcanie do spędzania czasu z rodziną w zgodzie i poszanowaniu potrzeb wszystkich jej członków.
• Kształtowanie potrzeby sprawiania rodzicom radości, przyjemności nie tylko z okazji ich świąt.

Czego uczymy się w Kwietniu w grupie ,,Kotki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

 

Tydzień 1 ( 3-7.04.23)

Tematyka tygodnia: ,,O wiosennych świętach każdy z nas pamięta”

• Prezentacja zwyczajów i obrzędów ludowych związanych ze świętem Wielkiej Nocy.
• Wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w przygotowaniach do świąt.
• Prezentacja sztuki ludowej: muzyki, rękodzieła, rozwijanie wrażliwości na jej piękno.
• Kształcenie umiejętności redagowania życzeń wielkanocnych.
• Wprowadzenie pisanej i drukowanej litery „j”, „J”.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów.
• Utrwalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi.
• Zachęcanie do świadomego uczestniczenia w życiu rodzinnym w czasie: odpoczynku, wykonywania prac domowych oraz dekorowaniu mieszkania.
• Kształtowanie potrzeby aktywnego spędzania czasu z rodziną także w okresie świątecznym.
• Uświadamianie, że dobra zabawa to taka, gdy wszyscy się dobrze bawią, szczególnie w „lany poniedziałek”.
• Kształtowanie nawyku dbania o właściwy strój i wygląd oraz zachowanie, szczególnie w czasie uroczystości rodzinnych.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad właściwego zachowania się w miejscach użyteczności publicznej – wizyta na poczcie

 

Tydzień 2 (10-14.03.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Zwierzęta z daleka i bliska”

• Wzbogacanie wiedzy na temat życia zwierząt żyjących w środowisku wodnym – prezentacja wybranych ryb i omówienie środowiska ich życia.
• Rozbudzanie zainteresowania prowadzeniem obserwacji środowiska naturalnego zwierząt.
• Prezentacja informacji na temat dzikich zwierząt żyjących w różnych rejonach świata.
• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „f”, „F”.
• Badanie równoliczności zbiorów.
• Wprowadzenie znaku „=” dla stwierdzenia, że tu i tu jest tyle samo.
• Wdrażanie do aktywnego poszanowania przyrody w czasie wycieczek do lasu, parku i na łąkę.
• Uświadamianie, że dobry sen jest warunkiem zdrowia, dlatego oglądane programy telewizyjne powinny być przeznaczone dla dzieci, a czas ich oglądania niezbyt długi.
• Kształtowanie nawyku dbania o własne bezpieczeństwo i zdrowie w czasie zabaw, spacerów i wycieczek.
• Wdrażanie do przestrzegania regulaminu w czasie wycieczek do zoo jako warunek bezpiecznej i udanej wizyty.

 

Tydzień 3 (17-21.04.23r.)

Tematyka tygodnia: ,, Dobra kondycja i dobre zdrowie, wszystko Ci o nich przedszkolak opowie”

• Rozwijanie nawyku dbałości o codzienną higienę ciała i jamy ustnej.
• Kształtowanie właściwych postaw i zachowań podczas wizyty u lekarza oraz w sytuacji choroby, zgłaszania dolegliwości własnych lub zauważonych u innych.
• Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu, dbałości o kondycję i zdrowie.
• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „h”, „H”.
• Kształcenie umiejętności szacowania ciężaru różnych przedmiotów (cięższy, lżejszy, waży tyle samo) – różne wagi.
• Porównywanie liczebności zbiorów, utrwalenie pojęć: „mniej”, „więcej”, „tyle samo”.
• Wprowadzenie znaków matematycznych: „ <, >”.
• Uświadamianie, że w czasie choroby warunkiem wyzdrowienia jest przestrzeganie zaleceń lekarza.
• Kształcenie odpowiedzialności dbania o własne zdrowie.
• Kształtowanie nawyku dbania o czyste i zdrowe zęby.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad zdrowego odżywiania się.
• Wdrażanie do aktywnego spędzania wolnego czasu.
• Kształcenie umiejętności dobierania stroju stosownego do planowanych zajęć.

 

Tydzień 4 (24-28.04.23r.)

Tematyka tygodnia: ,, Zwierzęta domowe są szczęśliwe i zdrowe”

• Wzbogacanie wiedzy na temat życia wybranych zwierząt hodowlanych oraz produktów pochodzenia zwierzęcego.
• Kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta domowe.
• Kształcenie umiejętności konstruowania twórczych opowiadań.
• Wzbogacanie wiedzy na temat życia ptaków i owadów.
• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.
• Zachęcanie do rozwiązywania i konstruowania zagadek tematycznych.
• Wdrażanie do wykorzystywania umiejętności matematycznych w sytuacjach życiowych.
• Kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta domowe, dbałości o ich zdrowie, bezpieczeństwo, potrzeby i dobre samopoczucie.
• Uświadamianie, że nie wszystkie zwierzęta, szczególnie ptaki, lubią bliski kontakt z człowiekiem i bezpieczniej dla dzieci lepiej to uszanować.
• Wdrażanie do dbania o własne zdrowie poprzez zachęcanie do spożywania nabiału (oprócz dzieci z nietolerancją nabiału).
• Uwrażliwienie dzieci na niebezpieczeństwo bliskiego kontaktu z owadami.
• Kształcenie umiejętności zwracania się o pomoc do osób dorosłych w czasie wystąpienia trudnej lub niebezpiecznej sytuacji- np. ukąszenia przez owady.

                                                      Czego uczymy się w Marcu w grupie ,,Kotki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

Tydzień 1 ( 27.02-3.03)

Tematyka tygodnia: ,,Świat oczami artysty”

• Uwrażliwianie dzieci na piękno dzieł sławnych artystów.
• Zachęcanie dzieci do samodzielnego tworzenia.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „p”, „P”.
• Doskonalenie u dzieci orientacji na kartce.
• Wdrażanie dzieci do posługiwania się zwrotami określającymi kierunki i położenie różnych obiektów.
• Doskonalenie umiejętności szacowania liczby obiektów, a następnie ich przeliczania.
• Wdrażanie do liczenia się z potrzebami innych i okazywania szacunku ludziom i zwierzętom.
• Wdrażanie do właściwego zachowania się w czasie wizyty w muzeum.
• Wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastyczno-technicznych.
• Kształcenie odpowiedzialności za przygotowanie i posprzątanie miejsca swojej pracy i zabawy.
• Uwrażliwianie na dobieranie właściwego ubrania do planowanych zajęć: prace ogrodnicze, sport, wyjście do muzeum.
• Wdrażanie do utrzymywania higieny osobistej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na czystość rąk.

 

Tydzień 2 (6-10.03)

Tematyka tygodnia: ,,Na małej i dużej scenie oglądamy przedstawienie”

• Zachęcanie dzieci do występów publicznych w wybranej przez siebie formie ekspresji.
• Wdrażanie dzieci do kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.
• Uwrażliwianie dzieci na sztukę przez udział w przedstawieniach jako widz oraz aktor.
• Doskonalenie u dzieci umiejętności przeliczania i dodawania elementów z wykorzystaniem słów „i”, „to”.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „c”, „C”.
• Zachęcanie dzieci do dbałości o własne zdrowie.
• Wdrażanie do właściwego zachowania się w teatrze podczas spektaklu i w czasie przerw.
• Uwrażliwianie na dobieranie ubrania właściwego do sytuacji – wyjście do teatru.
• Uświadomienie dzieciom, że w czasie spektaklu czy koncertu należy oglądać grę aktorów lub słuchać gry muzyków, a słodycze i napoje zostawić na przerwę.
• Kształtowanie odpowiedzialności za pozostawienie po sobie porządku w miejscach publicznych (kino, teatr, cyrk).
• Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych uczestników tańców, gier i zabaw.

 

Tydzień 3 (13-17.03)

Tematyka tygodnia: ,,Starszaki w świecie liter i cyfr”

• Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się matematyką w codziennym życiu
• Rozwijanie intuicji matematycznej
• Doskonalenie umiejętności rozróżniania figur geometrycznych
• Rozwijanie zdolności czytania i pisania
• Doskonalenie umiejętności tworzenia sylab, wyrazów i zdań z rozsypanek literowych.

 

Tydzień 4 (20-24.03)

Tematyka tygodnia: ,Zimo! Do zobaczenia za rok”

• Dostrzeganie i opisywanie przez dzieci charakterystycznych dla przedwiośnia zmian atmosferycznych.
• Zwrócenie uwagi dzieci na zmiany zachodzące w przyrodzie – pierwsze znaki wiosny.
• Zapoznanie dzieci z nazwami kwiatów wiosennych.
• Nauka wybranej piosenki, zabawy taneczne i instrumentalizacja piosenek: „Maszeruje wiosna”, „Wiosna”, „Zbudź się, rzeczko”.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „ł”, „Ł”.
• Doskonalenie u dzieci orientacji na kartce.
• Wdrażanie do dbałości i odpowiedzialności za własne zdrowie oraz czyste środowisko.
• Kształcenie umiejętności dbania o posadzone rośliny.
• Wdrażanie do dbałości o higienę osobistą, ze szczególnym zwróceniem uwagi na czystość rąk.
• Doskonalenie umiejętności dostosowywania ubrań do pory roku i pogody jako elementu profilaktyki zdrowotnej.
• Uwrażliwienie dzieci na właściwe zachowanie w miejscu publicznym, kiedy są przeziębione (kichanie, kaszel).
• Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
• Uświadomienie dzieciom, że powiedzenia, porzekadła i przysłowia są mądrością narodu, tzn. mówią o doświadczeniach wielu pokoleń ludzi.

 

Tydzień 5 (27-31.03)

Tematyka tygodnia: ,,Już przybyła wiosna miła”

• Kształtowanie świadomości korzyści wynikających z przebywania na świeżym powietrzu.
• Przybliżanie wiedzy o zjawiskach atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny.
• Poznanie cyklu uprawy roślin cebulowych.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „z”, „Z”.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów.
• Zwrócenie uwagi dzieci na upływ czasu i zachodzące w przyrodzie zmiany związane z porami roku, utrwalanie wiadomości dotyczących miesięcy, tygodni, dni i godzin.
• Doskonalenie umiejętności dobierania ubrań ze względu na porę roku i pogodę.
• Zwrócenie uwagi dzieci, że w czasie deszczu najprzyjemniejsza jest wspólna zabawa z rodzeństwem, rodzicami i przyjaciółmi.
• Uświadomienie dzieciom, że nikt nie lubi kapryszących osób, dlatego – szczególnie w miejscach publicznych – należy zachowywać się właściwie.
• Wdrażanie do właściwego zachowania się wobec wiosennej przyrody – delikatnych kwiatów, ptaków i piskląt.

Czego uczymy się w LUTYMw grupie ,,Kotków”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

 

Tydzień 1(30.01-3.02)

Tematyka tygodnia: ,,Gdzieś daleko, za zaśnieżoną górą i zamarzniętą rzeką”

• Zapoznanie dzieci ze zwierzętami polarnymi i warunkami życia na biegunie północnym i południowym.
• Kształtowanie u dzieci wrażliwości na dobro, piękno, prawdę.
• Kształtowanie u dzieci opiekuńczości i odwagi.
• Rozwijanie u dzieci intuicji geometrycznej.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „s”, „S”.
• Kształcenie odpowiedzialności za swoje bezpieczeństwo i zdrowie w czasie zabaw zimowych.
• Zwrócenie uwagi dzieci na przykre skutki niebezpiecznego zachowania się w czasie zabaw zimowych.
• Wdrażanie do zwracania się do dorosłych po radę i pomoc w sytuacjach nieznanych bądź trudnych.
• Wdrażanie do okazywania zainteresowania i sympatii rówieśnikom oraz osobom dzieciom bliskim.

 

Tydzień 2(6-10.02)

Tematyka tygodnia: ,,To poważna sprawa – mamy swoje prawa!”

• Wdrażanie dzieci do poszanowania własności swojej, cudzej oraz do odpowiedzialności za realizację obowiązków.
• Kształcenie u dzieci umiejętności przewidywania następstw różnych działań.
• Uświadamianie dzieciom konieczności powiadamiania dorosłych o sytuacjach wywołujących poczucie zagrożenia.
• Kształtowanie pojęć związanych z miarą: „długi – krótki”, „szeroki – wąski”.
• Wdrażanie do zachowań świadczących o tolerancji i akceptowaniu innych.
• Kształcenie umiejętności klasyfikowania obiektów.
• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „w”, „W”.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad dotyczących przynoszenia własnych zabawek do przedszkola/szkoły oraz dbałości o ich bezpieczeństwo.
• Zwrócenie uwagi dzieci na konsekwencje niebezpiecznego zachowania się w czasie zabaw.
• Uświadomienie dzieciom, że każdy – i dziecko, i dorosły – ma swoje obowiązki.
• Zachęcanie do dbałości o higienę własnego ciała oraz czystość ubrania.
• Zachęcanie dzieci do uprzejmego i życzliwego zachowania się wobec innych, bo nikt nie lubi, gdy ktoś robi mu przykrość.
• Zachęcanie do rozmów z rodzicami na temat swojego gustu dotyczącego ubrania i fryzury.
• Uświadomienie dzieciom, że każdy ma prawo do błędu i porażki, a dzięki temu zdobywa doświadczenie.

 

Tydzień 3(13-17.02)

Tematyka tygodnia: ,,W świecie baśni i bajek”

• Zapoznanie dzieci z wybranymi utworami literackimi oraz ich adaptacjami: filmową i rysunkową.
• Doskonalenie umiejętności odróżniania fikcji od zdarzeń rzeczywistych.
• Rozbudzanie u dzieci zainteresowania dziecięcymi czasopismami.
• Rozwijanie twórczego myślenia.
• Kształtowanie pojęcia liczby 10.
• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „g”, „G”.
• Uświadomienie dzieciom, że fikcyjne postaci z bajek i baśni, mające złe cechy, zawsze ponoszą karę za swoje zachowanie i są dla nich przestrogą.
• Wdrażanie do poszanowania książek jako wartości kulturalnej i emocjonalnej.
• Zachęcanie do dzielenia się swoimi zainteresowaniami i pasjami z innymi dziećmi.
• Uświadomienie dzieciom, że w czasie kulturalnie prowadzonej rozmowy wszyscy biorący w niej udział mają możliwość wypowiedzi.
• Wdrażanie do poszanowania cudzej własności.
• Zachęcanie do codziennego używania zwrotów grzecznościowych: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”.

 

 

Temat 4(20-24.02)

Tematyka tygodnia: ,,Gotowi do jazdy? – Znamy różne pojazdy”

• Zapoznanie dzieci z samochodami o specjalnym przeznaczeniu. Wzbogacenie wiadomości dzieci o treści z zakresu transportu lądowego, powietrznego i wodnego.
• Zachęcanie dzieci do dzielenia się doświadczeniami związanymi z podróżami krajowymi i zagranicznymi.
• Zapoznanie dzieci ze sposobami radzenia sobie w trudnych sytuacjach w podróży.
• Uwrażliwianie dzieci na kulturę osobistą w miejscach publicznych oraz dbanie o czystość w miejscach tymczasowego pobytu.
• Kształtowanie u dzieci pojęć związanych z określeniem wagi: „ciężki”, „cięższy”, „najcięższy”.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad właściwego zachowania się w środkach komunikacji publicznej.
• Zachęcanie dzieci do czytania książek i grania w małe gry w czasie długich podróży.
• Wdrażanie do bezpiecznego zachowania się w czasie uczestniczenia w ruchu drogowym.
• Kształcenie umiejętności akceptowania różnorodności wyglądu, zachowania, gustów i potrzeb rówieśników.
• Zachęcanie do codziennego używania zwrotów grzecznościowych: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”.

                                                                   Czego uczymy się w STYCZNIU w grupie ,,Kotki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

Tydzień 1 ( 2-5.01.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Kalendarze i zegary”

• Kształtowanie u dzieci umiejętności obserwowania następstwa czasu i jego rytmicznej organizacji.
• Wdrażanie dzieci do obserwowania otoczenia i wyjaśniania zjawisk związanych z zimą.
• Utrwalenie u dzieci nazw pór roku i zapoznanie dzieci z nazwami miesięcy.
• Wdrażanie dzieci do posługiwania się zegarem i kalendarzem z wykorzystaniem zwrotów: „dziś”, „jutro”, „wczoraj”.
• Utrwalanie u dzieci nazw dni tygodnia i prostych obliczeń czasowych.
• Kształtowanie pojęcia liczby 7; posługiwanie się liczbami w aspekcie głównym i porządkowym.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „r”, „R”.
• Nauka piosenki „Zimo, zimo”.
• Kształcenie odpowiedzialności za punktualne rozpoczynanie zajęć w przedszkolu/szkole.
• Wdrażanie do codziennego, kulturalnego zachowania się w stosunku do dzieci i dorosłych.
• Wdrażanie do celebrowania uroczystych dni swoich bliskich i przyjaciół.
• Wdrażanie do dbania o własne zdrowie – pory snu i odpoczynku.
• Kształcenie nawyku aktywnego korzystania z kalendarza.

 

Tydzień 2 (9-13.01.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Chcemy dużo śniegu, by saneczki nie ustały w biegu”

• Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad zdrowego stylu życia (uprawianie sportów zimowych).
• Zachęcaniedziecidodbałościowłasnezdrowie:dieta,sposóbubieraniasię.
• Rozpoznawanie i nazywanie przez dzieci zimowych dyscyplin sportowych.
• Nauka piosenek „Mróz, mróz” oraz „Zimowa poleczka”. Wprowadzenie kroków poleczki.
• Kształtowanie pojęcia liczby 8.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „n”, „N”.
• Kształcenie umiejętności dobierania stroju zgodnie z porą roku.
• Wdrażanie do dbałości o własne bezpieczeństwo w czasie zabaw zimowych.
• Uwrażliwianie na potrzeby innych w zakresie niesienia pomocy.
• Wdrażanie do dbałości o higienę własnego ciała ze szczególnym uwzględnieniem dłoni.

 

Tydzień 3 (16-20.01.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,Na pewno to wiecie, że babcia i dziadek najlepsi są na świecie”

• Kształcenie u dzieci umiejętności okazywania serdeczności i miłości bliskim.
• Wzmacnianie u dzieci więzi rodzinnych.
• Kształcenie umiejętności okazywania uczuć i potrzeby pomagania.
• Nauka piosenki „Piosenka o babci i dziadku”.
• Nauka na pamięć wiersza „Wierszyk dla babci i dziadka”.
• Uświadamianie szczególnej roli, jaką w życiu dzieci oraz życiu ich rodziców odgrywają babcia i dziadek.
• Zachęcanie do okazywania dziadkom i babciom szacunku, miłości, zainteresowania i przywiązania.
• Kształcenie potrzeby udzielania pomocy osobom w starszym wieku.
• Kształcenie umiejętności współorganizowania uroczystości oraz opiekowania się zaproszonymi gośćmi.

 

Tydzień 4 (23-27.01.23r.)

Tematyka tygodnia: ,,My się zimy nie boimy, więc bałwana ulepimy”

• Wzbogacanie słownictwa dzieci, precyzowanie znaczenia pojęć związanych z karnawałem.
• Nauka piosenki „Buli”.
• Doskonalenie umiejętności tanecznych.
• Kształcenie umiejętności współdziałania z innymi dziećmi w zabawach i różnych sytuacjach zadaniowych.
• Kształtowanie pojęcia liczby 9.
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „b”, „B”; prowadzenie zabaw badawczych.
• Wdrażanie do dbałości i odpowiedzialności za własne zdrowie – dobieranie właściwych ubrań na zimowe zabawy, zmiana przemoczonego ubrania.
• Zachęcanie do dbałości o dobre samopoczucie swoje i osób towarzyszących w czasie imprez karnawałowych.
• Kształcenie odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych dzieci w czasie zabawy.
• Wdrażanie do kulturalnego zachowania się przy stole.
• Zachęcanie do codziennego używania zwrotów grzecznościowych: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”.

                                                                       Czego uczymy się w Grudniu w grupie ,,Kotki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

Tydzień 1 ( 5-9.12.22)

Tematyka tygodnia: ,,Pomagamy zwierzętom”

• Prezentacja możliwości pomagania przetrwania zimy przez zwierzęta. 
• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „d”, „D”, „y”. 
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami przeciwstawnymi. 
• Poznawanie przez dzieci sposobów przygotowania się zwierząt do zimy. 
• Uwrażliwienie dzieci na pomaganie ptakom w związku z trudnymi warunkami ich bytowania zimą. 
• Prezentacja zwierząt, które zapadają w sen zimowy. 
• Wdrażanie do dbania o własne zdrowie – przestrzeganie pory snu oraz codziennej wieczornej i porannej higieny osobistej. 
• Kształtowanie nawyków porządkowania swoich rzeczy przed snem. 
• Zachęcanie dzieci do mówienia rodzicom wieczornego „dobranoc” i porannego „dzień dobry”. 
• Uświadamianie dzieciom, że najlepiej odpoczywają, gdy śpią we własnym łóżku. 
• Uświadamianie, że noc jest przyjazna, bo przynosi bezpieczny odpoczynek. 

 

Tydzień 2 (12-16.12.22 )

Tematyka tygodnia: ,,Wszystko wokół nas się zmienia- poznajemy urządzenia”

• Prezentacja domowych urządzeń technicznych ułatwiających ludziom życie. 
• Zwrócenie uwagi dzieci na postęp techniczny. 
• Kształtowanie u dzieci umiejętności bezpiecznego korzystania z wybranych urządzeń elektrycznych. 
• Zwrócenie uwagi dzieci na korzyści płynące z poprawnego komunikowania się. 
• Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat wybranych wynalazków. 
• Kształtowanie pojęcia liczby 5. 
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „u”, „U”. 
• Kształcenie nawyku zwracania się o pomoc do osób dorosłych w sytuacjach niecodziennych, powodujących niepokój. 
• Uświadamianie, że należy dbać o bezpieczeństwo swoje i domowników, i dlatego tylko dorośli otwierają drzwi i zapraszają obce osoby do mieszkania. 
• Wdrażanie do świadomego uczestniczenia w życiu rodzinnym w czasie odpoczynku, wykonywania prac domowych oraz remontów. 
• Kształcenie umiejętności dobierania stroju stosownego do sytuacji, pory roku i pogody. 
• Wdrażanie do kulturalnego witania się i żegnania w czasie spotkań oraz rozmów telefonicznych. 
• Uświadamianie, że aparat telefoniczny jest prywatną własnością i można z niego korzystać jedynie po uzyskaniu zgody właściciela. 

 

Tydzień 3 (19-23.12.22)

Tematyka tygodnia: ,,Święta za pasem a w domu pachnie lasem”

• Zachęcanie dzieci do udziału w przygotowaniach do świąt. 
• Przybliżenie dzieciom zwyczajów i tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. 
• Nauka śpiewania kolęd i pastorałek. 
• Kształtowanie pojęcia liczby „0”. 
• Zachęcanie dzieci do wspólnego i rodzinnego śpiewania kolęd. 
• Kształcenie u dzieci potrzeby spędzania świąt, ważnych wydarzeń w gronie rodzinnym.

• Wdrażanie do świadomego uczestniczenia w życiu rodzinnym w czasie odpoczynku czy wykonywania prac domowych, szczególnie w przedświątecznym okresie. 
• Zachęcanie do aktywnego i bezpiecznego uczestniczenia w dekorowaniu mieszkania na Święta Bożego Narodzenia. 
• Uświadamianie, że świąteczna kolacja wigilijna jest wyjątkowym spotkaniem rodzinnym i dlatego należy zachowywać się zgodnie z tradycją i szczególnie grzecznie. 
• Zachęcanie do okazywania wdzięczności i radości z otrzymywanych prezentów. Kształcenie umiejętności pełnienia roli gospodarza w czasie uroczystości przedszkolnych. 

 

Tydzień 4 (27.30.12.22)

Tematyka tygodnia: ,,Od ziemi aż do nieba na żywioły uważać trzeba”

• Przybliżenie dzieciom pozytywnych i negatywnych skutków żywiołów. 
• Kształcenie u dzieci umiejętności rozpoznawania stanów skupienia wody w przyrodzie. 
• Kształcenie umiejętności dostrzegania obiegu wody w przyrodzie. 
• Rozbudzanie zainteresowań dzieci eksperymentowaniem poprzez prowadzenie zabaw badawczych. 
• Zapoznanie dzieci z tradycją świętowania na zakończenie roku. 
• Kształtowanie pojęcia liczby 6. 
• Wdrażanie do dbania o przyrodę i czystość najbliższego środowiska oraz naszej planety. 
• Kształcenie nawyku zwracania się o pomoc do dorosłych w trudnych i niebezpiecznych sytuacjach oraz korzystania z numerów alarmowych 998 lub 112. 
• Kształcenie nawyku oszczędzania wody. 
• Uświadamianie, że planeta Ziemia jest domem nie tylko dla ludzi, ale także dla zwierząt i roślin, dlatego należy szanować ich prawo do bezpiecznego życia. 
• Wdrażanie do bezpiecznego zachowania się podczas zabaw, szczególnie w sylwestrowy wieczór. 

                                                               Czego uczymy się w LISTOPADZIE w grupie ,,Kotków”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

Tydzień 1 (2-4.11.22)

Tematyka tygodnia: ,,Jesiennie piosenki śpiewamy i na instrumentach gramy”

• Utrwalanie nazw instrumentów perkusyjnych.
• Kształtowanie um. ilustrowania wiersza dźwiękami .
• Dostrzeganie zmian w przyrodzie późna jesienią.
• Rozpoznawanie ptaków odlatujących i pozostających na zimę.
• Kształtowanie pojęcia liczby 3.
• Wprowadzenie litery pisanej i drukowanej ,,l”, ,,L”.
• Wdrażanie do kulturalnego zachowania podczas koncertów.

 

Tydzień 2 (7-10.11.22)

Tematyka tygodnia: ,,My, Polacy”

• Kształtowanie poczucia przynależności narodowej.
• Zaznajomienie z symbolami narodowymi.
• Zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w uroczystościach z okazji świąt narodowych.
• Prezentacja wiedzy na temat organizacji dziecięcych – zuchy, harcerze.
• Zapoznanie z legendami i wybranymi wydarzeniami z historii Polski.
• Wprowadzenie litery pisanej i drukowanej „i”, „I”.
• Kształcenie poczucia tożsamości narodowej: język ojczysty, symbole narodowe, wybrane zdarzenia z historii Polski.
• Wdrażanie do kulturalnego zachowania się w miejscach kultu, np. na cmentarzu, oraz w czasie uroczystości państwowych.
• Zachęcanie do dbałości o swój wygląd zewnętrzny: ubranie, fryzura, higiena ciała.
• Zwrócenie uwagi na związek stroju z zaplanowanymi zajęciami: gry sportowe, uroczystości rodzinne.

 

Tydzień 3 (14-18.11.22)

Tematyka tygodnia: ,,Kto nam powie jak trzeba dbać o zdrowie?”

• Utrwalanie nawyków i przyzwyczajeń do dbania o czystość. 
• Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego. 
• Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania się. 
• Wdrażanie do higienicznego stylu życia. 
• Kształtowanie pojęcia liczby 4. 
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „e”’ „E”. 
• Kształcenie umiejętności akceptowania różnorodności wyglądu, zachowania, gustów i potrzeb rówieśników. 
• Uwrażliwianie dzieci na przestrzeganie zasad zachowania się wobec przyjaciół. 
• Kształcenie umiejętności zgodnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej. 
• Wdrażanie dzieci do dbania o higienę jako warunku utrzymania dobrego zdrowia. 
• Zachęcanie dzieci do dbania o zdrowie poprzez aktywne spędzanie czasu wolnego. 
• Zachęcanie dzieci do brania udziału w grach i zabawach sportowych z zachowaniem zasad fair play. 
• Wdrażanie dzieci do kulturalnego zachowania się przy stole oraz estetycznego spożywania posiłków.

 

Tydzień 4 (21-25.11.22)

Tematyka tygodnia: ,,Przedszkolak jest świata ciekawy i chętny do zabawy”

• Utrwalanie nawyków i przyzwyczajeń do dbania o czystość. 
• Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego. 
• Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania się. 
• Wdrażanie do higienicznego stylu życia. 
• Kształtowanie pojęcia liczby 4. 
• Wprowadzenie litery drukowanej i pisanej „e”’ „E”. 
• Kształcenie umiejętności akceptowania różnorodności wyglądu, zachowania, gustów i potrzeb rówieśników. 
• Uwrażliwianie dzieci na przestrzeganie zasad zachowania się wobec przyjaciół. 
• Kształcenie umiejętności zgodnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej. 
• Wdrażanie dzieci do dbania o higienę jako warunku utrzymania dobrego zdrowia. 
• Zachęcanie dzieci do dbania o zdrowie poprzez aktywne spędzanie czasu wolnego. 
• Zachęcanie dzieci do brania udziału w grach i zabawach sportowych z zachowaniem zasad fair play. 
• Wdrażanie dzieci do kulturalnego zachowania się przy stole oraz estetycznego spożywania posiłków. 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze przewidywane do realizacji w danym miesiącu:

Tydzień 1 (5-9.09.22)

Tematyka tygodnia: ,,Rok szkolny zaczynamy, a więc książki zabieramy”

• doskonalenie umiejętności prezentacji swojej osoby
• integrowanie grupy i poznanie imion nowych koleżanek i kolegów
• wspólne ustalanie norm i zasad obowiązujących w grupie
• kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie
• utrwalanie wyglądy graficznego poznanych liter małych i wielkich
• doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie od 10 w górę

 

Tydzień 2 (12-16.09.22)

Tematyka tygodnia; ,,Wspominamy wakacyjny czas: morze, góry i zielony las”

• uwrażliwianie dzieci na piękno polskich krajobrazów
• omawianie zjawisk przyrody związanych z odejściem lata
• wdrażanie do bezpieczeństwa i kulturalnego zachowania się w czasie podróży
• rozwijanie wrażliwości wobec potrzeb i uczuć innych ludzi
• wdrażanie do dbałości o wygląd i porządek w sali zabaw i nauki
• kształtowanie dłuższych wypowiedzi ustnych
• doskonalenie umiejętności czytania i sprawności manualnej

 

Tydzień 3 (19-23.09.22)

Tematyka tygodnia: ,,Co nam jesień w koszu niesie?”

• dostrzeganie różnic między zwierzętami żyjącymi w lesie i parku
• wielozmysłowe poznawanie warzyw i owoców
• zapoznanie z gatunkami grzybów jadalnych i niejadalnych
• poszerzanie umiejętności matematycznych – porównywanie liczebności zbiorów
• rozwijanie motoryki małej i dużej
• zapoznanie z wyglądem graficznym liter pisanych

 

Tydzień 4 (26-30.09.22)

Tematyka tygodnia: ,,Wiemy, gdzie mieszkamy”

• zapoznanie z regułami/zasadami ruchu drogowego
• utrwalanie kierunków w przestrzeni
• kształtowanie umiejętności zachowania się w miejscach publicznych: sklep, ulica, park
• rozwijanie zainteresowań pracą policjanta
• kształtowanie umiejętności prawidłowego zachowania się w wypadku zgubienia się na ulicy czy w sklepie
• rozwijanie kompetencji matematycznych
• rozwijanie motoryki małej i dużej
• zapoznanie z wyglądem graficznym liter pisanych

MAJ 2022

Tydzień 1 : „Nowinki z wiejskiego podwórka”

Zamierzenia  wychowawczo-dydaktyczne:

• zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku
• utrwalanie nazw kolorów
• rozróżnianie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta hodowane na wsi
• rozwijanie sprawności fizycznej
• zapoznanie z rodzinami zwierząt; nazywanie rodziców i ich dzieci
• kształtowanie poczucia rytmu i muzykalności
• określanie korzyści wynikających z hodowli zwierząt dla człowieka
• podkreślanie wartości zdrowego odżywiania się

Tydzień 2: „Wiosna na łące”

Zamierzenia  wychowawczo-dydaktyczne:

• zapoznanie z cyklem rozwojowym żab
• poznawanie życia pszczół i mrówek
• zapoznanie z cyklem rozwojowym motyla
• rozwijanie umiejętności współpracy
• kształtowanie prawidłowych relacji w grupie przedszkolnej
• zwracanie uwagi na przystosowanie się zwierząt do życia w danym środowisku

Tydzień 3: „Poznajemy różne zawody”

Zamierzenia  wychowawczo-dydaktyczne:

• przybliżanie wiadomości na temat wybranych zawodów
• uświadamianie znaczenia pracy dla ludzi
• zapoznanie z pracą: policjanta, strażaka, żołnierza
• rozwijanie słuchu fonematycznego
• zapoznanie z etapami powstawania chleba
• zachęcanie do wypowiedzi na temat przyszłości

Tydzień 4: „Nasi kochani rodzice”

Zamierzania  wychowawczo-dydaktyczne:

• stwarzanie sytuacji do dzielenia się opiniami na temat swoich rodziców
• rozwijanie myślenia
• wypowiadanie się na temat spędzania wolnego czasu z rodzicami
• rozwijanie umiejętności liczenia
• przygotowanie programu artystycznego z okazji „Dnia Mamy”

KWIECIEŃ 2022

TYDZIEŃ 1

„Cuda i dziwy”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• wyrabianie postawy proekologicznej
• rozwijanie sprawności fizycznej
• zapoznanie z literą f: małą i wielką
• rozpoznawanie kierunku linii melodycznej
• poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie mowy

 

TYDZIEŃ 2

„Wkrótce Wielkanoc”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• poznanie tradycji wielkanocnych
• zapoznanie z literą ł: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• wykonanie dekoracji wielkanocnych, rozwijanie sprawności manualnej
• rozwijanie wyobraźni
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
• ćwiczenie spostrzegawczości

TYDZIEŃ 3

„Mali strażnicy przyrody”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• uświadamianie konieczności dbania o lasy
• zapoznanie z literą ż: małą i wielką, drukowaną,
• rozwijanie poczucia troski o najbliższe otoczenie i odpowiedzialności za nie,
• rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10,
• rozwijanie poczucia rytmu i muzykalności
• uświadamianie konieczności segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania,

 

TYDZIEŃ 4

„Jestem Polakiem i Europejczykiem”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• przybliżenie charakterystycznych miejsc znajdujących się w swojej miejscowości,
• zapoznanie z symbolami narodowymi,
• poznawanie herbu Warszawy, nazwy miasta, jej pochodzenia oraz wybranych zabytków,
• zapoznanie z literą h: małą i wielką drukowaną,
• rozwijanie percepcji słuchowej
• rozwijanie mowy
• rozwijanie sprawności fizycznej

 

MARZEC 2022

TYDZIEŃ 1

„Muzyka jest wszędzie”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• rozwijanie poczucia rytmu
• wyrażanie nastroju muzyki Fryderyka Chopina w ekspresji plastycznej
• tworzenie własnych kompozycji muzycznych (z użyciem słoików wypełnionych wodą).
• zapoznanie z literą z: małą i wielką, drukowaną
• rozwijanie umiejętności wokalnych
• rozumienie sensu dodawania
• zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 9
• rozwijanie umiejętności liczenia

TYDZIEŃ 2

„W świecie teatru”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• rozwijanie mowy
• inscenizowanie utworów wybranych autorów
• zapoznanie z literą u: małą i wielką, drukowaną
• rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej
• poznanie wybranych zawodów wykonywanych przez kobiety
• ukazanie roli i znaczenia kobiet we współczesnym świecie,

TYDZIEŃ 3

„Chciałbym być sportowcem”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• rozwijanie sprawności fizycznej
• rozwijanie mowy i pamięci słuchowej
• zapoznanie z literą j: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• rozwijanie słuchu fonematycznego
• rozwijanie sprawności manualnej
• rozwijanie umiejętności mierzenia długości, warzenia oraz przeliczania,

TYDZIEŃ 4

„Wiosna, wiosna”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• poznawanie charakterystycznych zwiastunów wiosny
• zapoznanie z elementami pogody występującymi w marcu,
• zapoznanie z literą c: małą i wielką, drukowaną,
• wyrażanie spostrzeżeń dotyczących wiosny w ekspresji plastycznej
• zapoznanie z rozwojem tulipana
• zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10,
• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10,

TYDZIEŃ 5

„Dookoła świata”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• zapoznanie z charakterystycznymi miejscami Chin
• wzbogacenie wiedzy na temat Antarktydy
• wzbogacenie wiedzy na temat życia słoni
• doskonalenie umiejętności orientacji w przestrzeni
• wyrażanie twórczej ekspresji ruchowej

Tydzień 1

Temat: „JESIENNE NASTROJE”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• utrwalanie nazw pór roku,
• zapoznanie z literą i: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• rozwijanie sprawności fizycznej
• zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie,
• rozwijanie umiejętności współpracy w grupie

Tydzień 2

Temat: „DBAMY O ZDROWIE”

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• zapoznanie z literą t: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• uświadamianie znaczenia zdrowia dla każdego człowieka,
• zachęcanie dzieci do spożywania zdrowej żywności
• zapoznanie z wyglądem, budową, nazwą tamburynu i grą na nim,
• zapoznanie z pracą stomatologa,
• zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 5

Tydzień 3

Temat: „MOJE DOMOWE ZWIERZĄTKO”

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

• zapoznanie z literą d: małą i wielką, drukowaną i pisaną
• rozwijanie sprawności manualnych
• rozwijanie umiejętności wokalnych
• zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem
• poznawanie swoich praw i obowiązków
• poznawanie właściwości magnesu

Tydzień 4:

Temat: „URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• zapoznanie z literą k: małą i wielką, drukowaną
• porównywanie liczebności zbiorów,
• rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych,
• zwracanie uwagi na znaczenie prądu w gospodarstwie domowym,
• rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów
• poznawanie różnych sposobów otrzymywania energii
• poznawanie złych przewodników ciepła i dobrych przewodników ciepła.

Tydzień 5

Temat: „CO LUBI KAŻDY Z NAS?”

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• poznawanie wartości przyjaźni
• poznawanie sposobów rozwiązywania konfliktów
• zapoznanie z nazwą aktualnego miesiąca,
• poznawanie nowej techniki plastycznej
• doskonalenie analizy dźwiękowej słów,
• poznawanie nazw posiłków i pór dnia,
• rozwijanie sprawności fizycznej
• orientacja w schemacie własnego ciała.