Czego uczymy się w grupie Biedronki w listopadzie? 

Temat 1: Bezpieczni i rozważni  

Cele ogólne 

OBSZAR FIZYCZNY 

  • uczestniczenie w prostych zabawach konstrukcyjnych
  • uczestniczenie w zabawach ruchowych
  • doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY 

  • spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw
  • podejmowanie prób samodzielnego radzenia sobie w trudnych sytuacjach
  • rozróżnianie pojęć dobra i zła

OBSZAR SPOŁECZNY 

  • kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
  • przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych
  • wdrażanie do przestrzegania norm i zasad dotyczących zgodnego współdziałania w grupie rówieśniczej
  • uczenie się, komu można podawać informacje o sobie i swojej rodzinie
  • uczenie się właściwego zachowania w określonych miejscach i sytuacjach oraz stosowania obowiązujących nakazów i zakazów

OBSZAR POZNAWCZY 

  • wzbogacanie wiedzy na temat bezpieczeństwa w domu, w przedszkolu, na ulicy
  • rozwiązywanie zagadek
  • doskonalenie umiejętności uczestniczenia w rozmowach na bliskie tematy
  • wzbogacanie słownictwa związanego z bezpieczeństwem
  • śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem
  • zapoznanie z numerem alarmowym
  • uczestniczenie w scenkach dramowych

 

Temat 2: Polska nasza Ojczyzna  

Cele ogólne 

OBSZAR FIZYCZNY 

  • inicjowanie zabaw konstrukcyjnych
  • uczestniczenie w zabawach ruchowych
  • doskonalenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY 

  • nazywanie uczuć kojarzących się z rodziną
  • spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

OBSZAR SPOŁECZNY 

  • kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
  • doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
  • przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych

OBSZAR POZNAWCZY 

  • zapoznanie z pojęciem i budową drzewa genealogicznego
  • rozpoznawanie i nazywanie poszczególnych członków rodziny
  • obcowanie ze sztuką
  • rozumienie znaczenia pojęcia „czas wolny”
  • utrwalenie nazwy swojego miasta i adresu zamieszkania
  • poznanie najważniejszych informacji na temat Krakowa, Warszawy, Torunia i Gdańska
  • utrwalenie świadomości bycia Polakiem
  • poznanie hymnu i symboli Polski
  • przypominanie i utrwalenie swojego adresu zamieszkania
  • rozpoznawanie różnych domów (blok, dom jednorodzinny, kamienica)
  • słuchanie utworów literackich w skupieniu i z uwagą
  • uczestniczenie w zabawach plastycznych
  • przeliczanie w dostępnym zakresie

 

Temat 3: Preludium deszczowe  

Cele ogólne 

OBSZAR FIZYCZNY 

  • zwracanie uwagi na zmiany w sposobie ubierania w zależności od pory roku
  • uczestniczenie w zabawach ruchowych
  • rozwijanie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY 

  • uważne słuchanie wypowiedzi innych
  • spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

OBSZAR SPOŁECZNY 

  • kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
  • kształtowanie umiejętności współpracy z innymi

OBSZAR POZNAWCZY 

  • klasyfikowanie przedmiotów ze względu na różne cechy
  • branie udziału w eksperymentach
  • nazywanie kolorów jesieni i ich pochodnych
  • zdobywanie wiedzy na temat deszczu
  • nazywanie różnych rodzajów deszczu
  • uwrażliwianie się na różne elementy muzyki
  • nazywanie różnych rodzajów butów i rozpoznawanie ich przeznaczenia
  • nabywanie umiejętności doboru ubrań odpowiednio do pory roku
  • nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni
  • śpiewanie piosenek, ilustrowanie słów ruchem

Temat 4: Rozpoznajemy emocje 

Cele ogólne 

OBSZAR FIZYCZNY 

  • uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
  • rozwijanie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY 

  • budowanie obrazu własnego „ja”
  • rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji
  • poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami
  • wyrażanie emocji za pomocą mimiki
  • rozpoznawanie emocji osób na zdjęciach
  • przedstawianie swoich emocji i uczuć poprzez udział w różnych zabawach
  • spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw

OBSZAR SPOŁECZNY 

  • kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
  • doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
  • komunikowanie się z dziećmi i dorosłym w sposób werbalny i niewerbalny

OBSZAR POZNAWCZY 

  • nazywanie poszczególnych części ciała
  • rozumienie znaczenia pojęcia „marzenia”
  • wypowiadanie się na temat treści wysłuchanych wierszy, opowiadań
  • śpiewanie piosenki, ilustrowanie słów ruchem
  • rozwijanie mowy komunikatywnej
  • przeliczanie, klasyfikowanie
 Powrót