Czego uczymy się w „MISIACH” w Lutym 2022r.:

 

1. BEZPIECZNE ZABAWY NA ŚNIEGU  

• rozwijanie logicznego myślenia;  
• poznanie miejsc i zasad bezpiecznej zabawy zimowej;  
• doskonalenie sprawności manualnych;   
• wdrażanie do poznawania i przestrzegania reguł oraz kształtowanie odporności emocjonalnej; 
• kształcenie pamięci, słuchu, poczucia rytmu; wzmacnianie mięśni biorących udział w oddychaniu; 
• zachęcanie do prawidłowego układania zdań 
• doskonalenie umiejętności liczenia i  porównywania ilości elementów 
• przygotowywanie do czytania i  pisania poprzez rozwijanie słuchu fonematycznego 

  

      2. JESTEM SAMODZIELNY W KUCHNI 

• Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich i określanie, do czego służą; 
• Ćwiczenia klasyfikacyjne – segregowanie łyżek według wielkości; prawidłowe posługiwanie się określeniami: mała, duża (ćwiczenia indywidualne); 
• Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci.  
• Ćwiczenie graficzne “Fartuch dla kucharki”;  
• Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej- zabawy gwizdkami od czajników – “Gwizdane melodie”;  
• Zabawy inscenizowana “Rozmowy łyżki i widelca”. 

 

  

      3. W KRAINIE BAŚNI 

• słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego; 
• powtarzanie krótkich rymowanek; 
• wypowiadanie się prostymi zdaniami; 
• budowanie z naturalnych materiałów (piasek, śnieg); 
• uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek; 
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko; 
• liczenie palców, przedmiotów itp.; 
• składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru. 

 

  

      4. CHCĘ BYĆ MATEMATYKIEM  

• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych), 
• nabywanie koordynacji ruchowej.  
• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała, 
• reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu, 
• rysowanie, malowanie farbami plakatowymi, lepienie z gliny, masy solnej. 
• układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru, 
• obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.