Rok: 2019

Pierwsze wyprawy „Tygrysków”…
Pierwsze wyprawy „Tygrysków”…

30.05.2019r. z okazji Dnia Dziecka, Tygryski wybrały się na wycieczkę do Stajni „Tito” w Prostkach . Dzieci z wielkim zainteresowaniem  oglądały gdzie mieszkają kucyki ,konie ,owieczki oraz osiołki poznały ich zwyczaje i to jak się nimi zajmować. Tygryski były bardzo zadowolone gdy każde dziecko mogło przejechać się na kucyku
i dokładnie je wyczesać . Promyczki bardzo były zdziwione gdy zobaczyły narzędzia,
jakimi pracowali nasi dziadkowie. Na koniec wycieczki dzieci zjadły pyszne kiełbaski
z ogniska i śpiewały piosenki. Tygryski wróciły z wycieczki szczęśliwe  uśmiechnięte
i radosne. (więcej…)

Otwarte Zajęcia Dydaktyczne dla rodziców
Otwarte Zajęcia Dydaktyczne dla rodziców

W czerwcu, rodzice naszych Promyczków mogli wziąć udział w „Zajęciach otwartych”. Odbywają się one w każdej grupie, jeden raz w semestrze. Podczas tych zajęć, rodzice bądź opiekunowie mogą obserwować pracę oraz np. zachowanie się i skupienie dziecka w trakcie wykonywania poleceń. Niektóre zadania dzieci wykonują grupowo, inne zaś- indywidualnie. Jednocześnie Promyczki pod kierunkiem swojej pani, mogą zaprezentować to, czego nauczyły się w danym semestrze i co już potrafią .
W trakcie tych zajęć także rodzice otrzymują czasem jakieś zadania, bądź pytania.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z zajęć w poszczególnych grupach:) (więcej…)

Biedronki Obecnie uczymy się

Czerwiec 2019

W tym miesiącu skupiamy się nad koleżeńskimi postawami w tym asertywne mówienie ,,NIE”

Tematy realizowane w danym miesiącu:

  1. Z końca światy czy zza ścian, to przyjeciel nasz kochany
  2. Coś sie skrada, coś szeleści, dżungla sto tajemnic mieści
  3. Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?
  4. Polska z lotu ptaka

 

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne przewidywane do osiągnięcia w Czerwcu:

Dziecko:

  • wykazuje postawy koleżnskie(używa zwrotów grzecznosciowych, stara sie dzielić zabawkami, z szacunkiem odnosi sie do równeśników itp.)
  • ocenia zachowanie swoje i innych
  • dodaje w zakresie 7
  • rozpoznaje wygląd graficzny cyfr 1-10
  • utrwale poznane litery
  • uczestnicyz w przygotowaniach do Dnia Taty
  • rozpoznaje i opisuje mieszakńców dżungli
  • wymienia aktywnosci jakie można podejmowac w róznych częściach świata
  • rozpoznaje herb, godło, hymn, flagę polski

 

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Maju

  • uważnie słucha opowiadania
  • poszerza wiedzę na temat słonca
  • inscenizuje ruchem treść piosenki
  • rozróżnia dźwieki wysoki, nieskie, średnie
  • dba o porządek w miejscu pracy
  • rozróznia i nazywa owady
  • wycina wzdłuż linii proste kształty
  • zna etapy wzrostu rośliny
  • uczestniczy w przygotowaniach do dnia Mamy
  • wypowiada sie na temat pracy rodziców
  • opisuje różne zawody

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Kwietniu:

  • poznaje wielkanocne zwyczaje i tradycje
  • ćwiczy sprawność dłoni
  • kreśli znaki literopodobne
  • rozpoznaje odgłosy wiejskich zwierząt
  • poznaje maszyny rolnicze
  • poznaje środowisko wiejskie
  • nazywa młode i dorosłe zwierzęta mieszkające na wsi

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Marcu:

  • rozpoznaje wygląd graficzny cyfr 1-8
  • rozpoznaje samogłoski: a,e,i,o,u,y
  • rozumie pojęcia: rodzeństwo, jedynak, brat, siostra
  • przelicza, porównuje liczebność
  • dodaje w zakresie 5
  • stosuje liczebniki porządkowe
  • rysuje po śladzie
  • z uwagą słucha wypowiedzi innych osób
  • wylicza pory roku i dni tygodnia
  • określa różnicę między wiosną a zimą

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Lutym:

  • rozpoznaje zapis graficzny cyfr 1-7
  • waży przedmioty i określa, który jest cięższy
  • ćwiczy sprawność ruchową
  • nazywa zimowy sprzęt sportowy
  • poznaje zasady bezpiecześtwa podczas zabaw zimowych
  • wycina po linii
  • rozróżnia pojazdy ladowe, wodne i powietrzne

 

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Styczniu:

  • precyzyjnie rzuca do celu,
  • przypisuje czynności do pory dnia,
  • wymienia nazwy pór roku,
  • rozpoznaje w tekście drukowaną literę ,,e”, ,,E”,
  • podejmuje próby wskaznia wyrazów zaczynających sie na głoskę ,,e”,
  • rozpoznaje wygląd graficzny cyfr od 1 do 6,
  • opowiada o swojej rodzinie.

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Grudniu:

  • rozpoznaje w tekście drukowaną literę ,,a”, ,,A”,
  • podejmuje próby wskaznia wyrazów zaczynających sie na głoskę ,,a”,
  • rozpoznaje wygląd graficzny cyfr od 1 do 5,
  • opowiada o zabawach zimowych,
  • ćwiczy spostrzegawczość porównując pory roku, obrazki, które różnią sie kilkoma elemantami,
  • poznaje formy stopniowania przymiotników (mały, mniejszy, najmniejszy),
  • starannie koloruje,
  • rozpoznaje i nazywa ptaki zimujące w kraju: sikorka, wróbel, wrona,
  • przyporządkowuje pokarm do odpowiedniego zwierzęcia,
  • nazywa czynności związane z porządkami w domu.

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Listopadzie:

  • zwraca uwagę na potrzeby innych,
  • współpracuje z rówieśnikami,
  • rozwija umiejętności wypowiedzi na dany temat,
  • wie, co to znaczy niepodległość,
  • nazywa kraj, w który mieszka; opisuje godło i herb Polski
  • rozpoznaje cechy charakterystyczne dla jesieni,
  • rozróżnia i nazywa mały i duży wiatr,
  • wie, jakie zagrożenia i korzyście niesie za sobą wiatr,
  • rozpoznaje znak grficzny cyfry 4,
  • prawidło trzyma narzędzia pisarskie.

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane w Październiku:

  • nazywa drzewa rosnące w sadzie: Grusza, Śliwa, Jabłon, Wiśnia
  • doskonali umiejętność przeliczania w dostępnym zakresie
  • kształtuje umiejętność kolorowania bez wychodzenia za linię
  • opisuje wygląd, smak i zapach owoców i warzyw
  • dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
  • porównuje wygląd liście – poznaje nazwy – klon, dąb, jarząb, kasztanowiec
  • rozpoznaje leśnych mieszkańców i ich zwyczaje
  • rozpoznaje znak graficzny cyfr 1,2,3.

Najważniejsze (wybrane) umiejetności dziecka rozwijane we Wrześniu:

  • ćwiczy skoczność i chodzenie w parach,
  • opisuje ilustracje i dostrzega różnice między nimi,
  • ćwiczy sprawność dłoni,
  • wykonuje prosty układ taneczny,
  • używa okresleń: na, nad, pod, obok, za,
  • zna zasady bezpiecznego poruszania sie po ulicy(rozpoznaje miejsce przejścia dla pieszych, znak przejścia dla pieszych, sygnalizację świetlną i kolor zezwalający na przejście na drugą stronę)

Obecnie uczymy się

CZERWIEC

 

Krąg tematyczny:

 

Z końca świata czy zza ściany, to przyjaciel nasz kochany

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

 

  • Stwarzanie okazji do dostrzegania odmienności i autonomii drugiego człowieka.
  • Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci przez recytowanie wierszy i czytanie opowiadań.
  • Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy oraz ćwiczenia organizowane i spontaniczne.

 

Krąg tematyczny:

Coś się skrada, coś szeleści, dżungla sto tajemnic mieści

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa.
  • Tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego – egzotycznego.
  • Ćwiczenia ortofoniczne rozwijające mięśnie narządów mowy.
  • Umożliwienie doświadczeń w mówieniu na zadany temat i byciu słuchanym.
  • Wspieranie samodzielnych twórczych działań dzieci.

 

Krąg tematyczny:

 

Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

 

  • Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz samodzielne.
  • Dostarczenie dzieciom wiedzy o przyrodzie i środowisku społecznym, typach krajobrazów.
  • Stwarzanie sytuacji do bezpośredniego kontaktu z przyrodą jako źródłem marzeń, przeżyć i doznań.
  • Rozwijanie mowy i myślenia przez samodzielne wypowiedzi na temat zbliżających się wakacji.

 

 

 

DZIEŃ NASZYCH KOCHANYCH MAM:)
DZIEŃ NASZYCH KOCHANYCH MAM:)

Jak co roku, tradycyjnie nasze przedszkole świętowało Dzień Mamy.
Młodsze i starsze Promyczki przygotowały dla swoich mam wiele niespodzianek
i prezentów. Były występy teatralne, tańce oraz recytacja wierszyków oraz piękny śpiew. Nasze Promykowe Mamusie mogły choć na chwilę poczuć się, jak królowe oraz odpocząć przy pysznej kawce i ciastku. Niejedna łezka zakręciła się w oku, gdy oglądały występy artystyczne swoich pociech. Dzieci obdarowały mamy z serca wykonanymi prezentami i laurkami. Można było również zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie w naszej Foto budce.
Kochane mamusie!- Żyjcie nam sto lat w zdrowiu i radości:) (więcej…)

Konkurs i Przegląd „Miś Wierszowniś”
Konkurs i Przegląd „Miś Wierszowniś”

9 kwietnia „Misie” i „Motylki” opanował poetycki nastrój, a to za sprawą wewnętrznego Przeglądu Recytatorskiego, w którym nie były przyznawane miejsca. Przegląd miał na celu przede wszystkim rozwijanie talentów dzieci oraz pokonywanie tremy i strachu związanego z występami publicznymi na dużej scenie. Nasi wychowankowie przygotowywali się w domu pod okiem swoich rodziców, którzy byli naszymi honorowymi gośćmi. Rodzice, jak zwykle, spisali się na medal!!!
„Promyczki” nie tylko recytowały, ale również pięknie wyglądały.
Niektóre dzieci miały specjalnie przygotowane stroje, które łączyły się z tematyką recytowanego wiersza.
Prócz gratulacji i braw, nagrodą za występ na scenie był dyplom oraz upominek, ufundowany przez Dyrekcję oraz jedną z „Misiowych” Mam.
Natomiast 8 kwietnia dzieci z grupy „Biedronki” wzięły udział w wewnątrz-przedszkolnym Konkursie p. t.: „Miś Wierszowniś” . Promyczki pod okiem swoich rodziców przygotowały się do recytacji ciekawych wierszy, które zaprezentowały na naszej scenie w tematycznych przebraniach.
Jury wyłoniło zwycięzców, przyznano 1, 2 i 3 miejsce oraz dwa wyróżnienia i nagrodę publiczności. I tak:
1 miejsce : MICHALINA ZINIEWICZ,
2 miejsce : ADELA KUKLIŃSKA,
3 miejsce : ZOFIA SKIERCZYŃSKA,
Wyróżnienia: MAJA MUCZYŃKSA i LILIANA DZWONKOWSKA.
Nagroda publiczności: STANISŁAW BARTOSZEK.
Serdecznie gratulujemy pomysłowości, odwagi i włożonego trudu, zarówno dzieciom, jak i wspaniałym rodzicom za zaangażowanie i współpracę we wspólnym dziele. Na ręce Pań przygotowujących przegląd i konkurs składamy podziękowania i wyrazy uznania:)

(więcej…)

Obecnie uczymy się

Maj 2019

TEMAT: Polska i Europa

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Kształtowanie poczucia przynależności do narodu i kraju – wdrażanie do poczucia odrębności narodowej.

• Zapoznanie z legendami z różnych rejonów Polski.

• Rozwijanie świadomości bycia Europejczykiem.

• Zapoznanie z wybranymi strojami regionalnymi oraz melodiami wybranych tańców ludowych.

• Nauka wybranego tańca ludowego.

• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.

• Kształcenie umiejętności mierzenia długości.

TEMAT: Wiosna do nas przybywa – swe kolory odkrywa

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Wzbogacanie wiedzy na temat prac wiosennych wykonywanych przez ludzi w ogrodzie.

• Założenie hodowli fasoli, ustalenie cyklu rozwoju fasoli – kształtowanie postawy badawczej wobec otaczającego świata przyrody.

• Prezentacja wybranych gatunków roślin i zwierząt – mieszkańców łąki.

• Kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywanie wybranych roślin i zwierząt.

• Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną – w świecie roślin i zwierząt.

• Kształcenie umiejętności rozwiązywania i układania zadań tekstowych.

• Kształcenie umiejętności układania i odczytywania działań arytmetycznych.

TEMAT: Praca różnych ludzi – poznajemy wybrane zawody

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Zapoznanie z pracą wybranych osób z przedszkola (szkoły).

• Obserwacja pracy ludzi w wybranym zawodzie, np. aptekarza, urzędnika pocztowego, policjanta, piekarza, krawca, fryzjera.

• Kształtowanie postawy poszanowania pracy różnych osób.

• Prezentacja drogi listu od nadawcy do adresata – kształcenie myślenia przyczynowo-skutkowego.

• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.

• Gromadzenie doświadczeń w zakresie tworzenia kolekcji.

• Zaznajomienie z różnymi narzędziami pomiaru długości.

TEMAT: Na święto Mamy i Taty niech będzie program bogaty

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Kształcenie umiejętności prowadzenia rozmowy na temat roli rodziców w rodzinie.

• Wdrażanie do kulturalnego prowadzenia rozmowy – uważne słuchanie wypowiedzi innych, włączanie się do rozmowy.

• Zachęcanie do rozmów na temat więzi emocjonalnych łączących członków rodziny.

• Dostrzeganie czynności wykonywanych przez rodziców na rzecz organizacji życia codziennego dla wszystkich członków rodziny.

• Kształcenie umiejętności recytowania wierszy i śpiewania piosenek związanych z tematem zajęć.

• Zachęcanie do planowania czynności, które doprowadzą do celu.

• Dostrzeganie zmian odwracalnych, nieodwracalnych i częściowo odwracalnych.

MAJ 2019

Krąg tematyczny: Opowieści czterech wiatrów

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Wzbogaca słownictwo służące do opisywania wiatru i zjawisk z nim związanych.

Dostrzega siłę wiatru oraz możliwości jej wykorzystania przez człowieka.

Poznaje obraz graficzny małej i wielkiej litery „d”, doskonali analizę i syntezę głoskową.

Rozumie, że silny wiatr może stanowić zagrożenie dla człowieka, i

poznaje podstawowe zasady zachowania.

Uczestniczy w zabawach badawczych, starając się szukać przyczyn obserwowanych zjawisk i wyciągać logiczne wnioski.

Doskonali umiejętność określania kierunków w przestrzeni z punktu widzenia własnego i innej osoby.

Krąg tematyczny: Dzieci świata

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Poznaje znaczenie pojęcia Unie Europejska oraz jej symbole.

Wzbogaca wiedzę o wybranych krajach Unii Europejskiej.

Dostrzega różnice między ludźmi dotyczące języka, kultury, zwyczajów, folkloru i warunków życia.

Kształtuje uczucia tolerancji i otwartości wobec ludzi innych krajów i narodowości.

Rozumie, że wszystkie dzieci mają podobne potrzeby, uczucia i powinny mieć równe prawa.

Krąg tematyczny: Sztuka bycia mądrym

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

Wie, jakie cechy charakteru i działania sprzyjają pogłębianiu wiedzy.

Dostrzega i odczytuje mądrość przysłów.

Wskazuje różne źródła wiedzy i sposoby ich wykorzystywania.

Poznaje obraz graficzny małej i wielkiej litery „w”, doskonali analizę i syntezę głoskową.

Dostrzega skutki przedstawionych sytuacji oraz rozumie konieczność przewidywania skutków swojego zachowania.

Zna korzyści i zagrożenia, wynikające z korzystania z telewizji i komputera.

Dostrzega znaczenie planowania zakupów oraz kształtuje krytyczny stosunek do reklam.

Uczy się wymiany żetonów na towar w sytuacji kupna – sprzedaży.

Krąg tematyczny: Aktywnie, rodzinnie, zdrowo

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

-Wzmacnia więź emocjonalną z rodziną oraz wskazuje role jej poszczególnych członków.

Poznaje obraz graficzny małej i wielkiej litery „z”, doskonali analizę i syntezę głoskową.

-Wykazuje zainteresowanie pracą zawodową najbliższych członków rodziny.

Dostrzega znaczenie wybranych zawodów oraz wzbogaca wiedzę dotyczącą narzędzi pracy, elementów ubioru, wykonywanych czynności.

-Odczuwa potrzebę celebrowania świąt i uroczystości rodzinnych oraz przyjemność przygotowywania niespodzianek dla najbliższych.

Wie, jakie czynniki mają korzystny wpływ na nastrój i atmosferę w domu.

-Przestrzega zasad zdrowej rywalizacji oraz uczy się odporności emocjonalnej w sytuacji przegranej.

Z wizytą w radio…
Z wizytą w radio…

26.04.2019r w związku z obchodzonymi w kwietniu Międzynarodowymi Dniami Książki, dzieci z naszego przedszkola brały udział w audycji Radia Bayer FM poświęconej tej tematyce p.t.: „Książeczki lubimy i czytamy, więc życie ciekawe mamy!”
Promyczki opowiadały w niej o tym, jak powstaje książka i jak należy się z nią obchodzić. Podczas audycji dzieci z najstarszej grupy przeczytały fragment opowiadania wymyślonego przez wszystkie nasze przedszkolaki p.t.: „Przygoda
w Promykowie”.
Był to ciekawie i pożytecznie spędzony czas. Zapraszamy do odsłuchania audycji:

https://bayerfm.eu/przedszkole-niepubliczne-promyk/

Obecnie uczymy się

Maj 2019

TEMAT: Polska i Europa

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Kształtowanie poczucia przynależności do narodu i kraju – wdrażanie do poczucia odrębności narodowej.

• Zapoznanie z legendami z różnych rejonów Polski.

• Rozwijanie świadomości bycia Europejczykiem.

• Zapoznanie z wybranymi strojami regionalnymi oraz melodiami wybranych tańców ludowych.

• Nauka wybranego tańca ludowego.

• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.

• Kształcenie umiejętności mierzenia długości.

TEMAT: Wiosna do nas przybywa – swe kolory odkrywa

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Wzbogacanie wiedzy na temat prac wiosennych wykonywanych przez ludzi w ogrodzie.

• Założenie hodowli fasoli, ustalenie cyklu rozwoju fasoli – kształtowanie postawy badawczej wobec otaczającego świata przyrody.

• Prezentacja wybranych gatunków roślin i zwierząt – mieszkańców łąki.

• Kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywanie wybranych roślin i zwierząt.

• Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną – w świecie roślin i zwierząt.

• Kształcenie umiejętności rozwiązywania i układania zadań tekstowych.

• Kształcenie umiejętności układania i odczytywania działań arytmetycznych.

TEMAT: Praca różnych ludzi – poznajemy wybrane zawody

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Zapoznanie z pracą wybranych osób z przedszkola (szkoły).

• Obserwacja pracy ludzi w wybranym zawodzie, np. aptekarza, urzędnika pocztowego, policjanta, piekarza, krawca, fryzjera.

• Kształtowanie postawy poszanowania pracy różnych osób.

• Prezentacja drogi listu od nadawcy do adresata – kształcenie myślenia przyczynowo-skutkowego.

• Doskonalenie umiejętności czytania w zakresie poznanych liter.

• Gromadzenie doświadczeń w zakresie tworzenia kolekcji.

• Zaznajomienie z różnymi narzędziami pomiaru długości.

TEMAT: Na święto Mamy i Taty niech będzie program bogaty

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Kształcenie umiejętności prowadzenia rozmowy na temat roli rodziców w rodzinie.

• Wdrażanie do kulturalnego prowadzenia rozmowy – uważne słuchanie wypowiedzi innych, włączanie się do rozmowy.

• Zachęcanie do rozmów na temat więzi emocjonalnych łączących członków rodziny.

• Dostrzeganie czynności wykonywanych przez rodziców na rzecz organizacji życia codziennego dla wszystkich członków rodziny.

• Kształcenie umiejętności recytowania wierszy i śpiewania piosenek związanych z tematem zajęć.

• Zachęcanie do planowania czynności, które doprowadzą do celu.

• Dostrzeganie zmian odwracalnych, nieodwracalnych i częściowo odwracalnych.