Zamierzania wychowawczo-dydaktyczne w MARCU 2022r.:  

 

Tydzień 1: CHCIAŁBYM BYĆ MUZYKIEM 

• rozwijanie mowy; 
• zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami; 

• rozwijanie umiejętności wokalnych; 
• zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami;  
• rozwijanie sprawności manualnej; 
• rozwijanie orientacji przestrzennej; 
• rozwijanie aktywności twórczej; 

Tydzień 2: CHCIAŁBYM BYĆ AKTOREM 

• rozwijanie mowy, 
• zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami  
• rozwijanie sprawności manualnej 
• umuzykalnianie dzieci, 
• rozwijanie tężyzny fizycznej 

• rozwijanie umiejętności dodawania 
• zapoznanie z wybraną baśnią, 
• rozwijane sprawności fizycznej 

Tydzień 3: CHCIAŁBYM BYĆ SPORTOWCEM 

• rozwijanie aktywności twórczej, 
• rozwijanie sprawności fizycznej 
• rozwijanie mowy, 
• rozwijanie sprawności manualnej 
• umuzykalnianie dzieci, 

• rozwijanie umiejętności klasyfikowania, 

 

Tydzień 4:  NADESZŁA WIOSNA 

• rozwijanie mowy, 
• rozwijanie tężyzny fizycznej. 

• rozwijanie sprawności manualnej 
• rozwijanie umiejętności wokalnych, 
• zapoznanie z wybranymi elementami pogody, 
• rozwijanie umiejętności liczenia 
• poznawanie oznak nowej pory roku. 

Tydzień 5: W MARCU JAK W GARNCU 

• zachęcenie do poszanowania praw w zabawie  
• doskonalenie spostrzegawczości 
• zachęcanie do bycia twórczym 
• poznanie cech marcowej pogody 

• wdrażanie do uważnego słuchania 
• wdrażanie do wypowiadania się na określony temat 
• zachęcanie do odpoczynku relaksacji w różnej formie 
• rozwijanie zainteresowań dzieci 
• rozwijanie percepcji wzrokowej 

• doskonalenie rytmiczności ruchów 
• poszerzanie umiejętności plastycznych, 
• ćwiczenie pamięci  
• doskonalenie precyzji wykonania rysunku 
• zachęcanie do spokojnej zabawy   

• rozwijanie inwencji twórczej 
• zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad 
• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych 
• doskonalenie techniki liczenia 
• doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów 

• poszerzanie umiejętności językowych 
• wyrabianie umiejętności płynnego poruszania się 
• doskonalenie umiejętności gry na instrumentach 
• zwracanie uwagi na szybką reakcję na sygnał 
• zachęcenie do zabaw naśladowczych