Czego uczymy się w marcu w grupie trzylatków?
Tydzień 25: Lubimy rysować i malować
Tydzień 26: Lubimy śpiewać i grać
Tydzień 27: Wiosna, wiosna
Tydzień 28: Wiosenne porządki
Umiejętności dziecka:
• Słucha utworów literackich i dzieli się wrażeniami na ich temat.
• Ilustruje ruchem i gestem treść utworów literackich.
• Rozpoznaje i nazywa wybrane kolory.
• Bierze udział w zabawach ruchowych i gimnastycznych.
• Wypowiada się na temat własnoręcznie wykonanych prac.
• Ogląda reprodukcje obrazów i opowiada o nich.
• Chętnie wykonuje prace plastyczne różnymi technikami: maluje, lepi z plasteliny, rysuje.
• Podejmuje próby wycinania nożyczkami.
• Słucha fragmentów utworów muzyki klasycznej.
• Określa, czy muzyka jest głośna, czy cicha, szybka czy wolna.
• Rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne.
• Stara się zagrać na wybranym instrumencie perkusyjnym.
• Wyklaskuje rytm.
• Rozpoznaje dźwięki z najbliższego otoczenia.
• Klasyfikuje przedmioty według określonych cech.
• Zna i stosuje pojęcie para.
• Doskonali umiejętność liczenia minimum do 3.
• Porównuje liczbę elementów.
• Dostrzega powtarzalność w układach różnych elementów.
• Rozpoznaje kształty.
• Rozumie pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko, obok, na, pod, za, przed.
• Łączy obrazki w logiczne pary.
• Współuczestniczy w wykonaniu prostej gry planszowej.
• Przestrzega ustalonych reguł gry.
• Wie, że w grze można zwyciężyć lub przegrać.
• Łączy przyczynę ze skutkiem.
• Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie.
• Współpracuje podczas zabaw i wykonywania wspólnej pracy.
• Określa pogodę i zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla wiosny.
• Dostrzega zmiany w przyrodzie związane z następstwem pór roku.
• Nazywa pierwsze wiosenne kwiaty.
• Nazywa narzędzia ogrodnicze.
• Rozumie, że rośliny należy pielęgnować. Wie, że rośliny potrzebują do życia wody i światła.
Czego uczymy się w lutym w grupie trzylatków?
Tydzień 21: Śmiech to zdrowie
Tydzień 22: Eksperymentujemy
Tydzień 23: Idziemy na sanki
Tydzień 24: Poznajemy różne zawody
Umiejętności dziecka zdobywane w lutym:
Zna przybory higieniczne i sposoby ich używania.
Ma świadomość konieczności dbania o higienę i swoje zdrowie.
Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wycieczek.
Wie, na czym polega bezpieczna zabawa na śniegu.
Zna i nazywa części ciała.
Współdziała podczas zabawy i zajęć grupowych.
Posługuje się pędzlem podczas malowania; stara się prawidłowo trzymać kredkę podczas rysowania.
Wykonuje proste prace plastyczno-techniczne, np. wiatraczek, wyklejanka z kolorowego papieru.
Rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe; łączy obrazki w logiczne ciągi.
Stosuje określenia najpierw, potem.
Rozwija umiejętność liczenia.
Grupuje elementy według określonych zasad.
Stosuje określenia cięższy, lżejszy, dużo, mało, tyle samo.
Układa proste kształty zgodnie ze wzorem.
Słucha z uwagą wierszy i opowiadań; rozumie i opowiada ich treść.
Wie, na czym polega praca dentysty, kucharza, lekarza, fryzjera, piekarza.
Rozwija ciekawość badawczą; chętnie wykonuje proste doświadczenia.
Poznaje właściwości wody, magnesu, śniegu.
Wypowiada się na temat swoich spostrzeżeń, doświadczeń i zdobytej wiedzy.
Zadaje pytania.
Stara się prawidłowo wypowiadać głoski.
Nazywa sprzęty wykorzystywane do uprawiania sportów zimowych.
Aktywnie uczestniczy w organizowanych zabawach ruchowych.
Uczestniczy w zabawach rytmiczno- muzycznych.
Śpiewa proste piosenki.
Odgrywa role w prostych zabawach parateatralnych.
Rozpoznaje zmianę tempa muzyki.
Kształtuje prawidłowy oddech.
Rozwija spostrzegawczość, porównuje obrazki.
Stara się określać temperaturę powietrza: zimno, bardzo zimno.
Uzasadnia konieczność dostosowania ubioru do pogody.
Czego uczymy się w styczniu w grupie trzylatków?
Tydzień 17: W krainie bajek
Tydzień 18: Bal karnawałowy
Tydzień 19: Dzień Babci i Dzień Dziadka
Tydzień 20: Kto tu mieszka?
Umiejętności dziecka:
- Zna treść popularnych bajek
- Wymienia nazwy bohaterów popularnych bajek
- Dzieli się wrażeniami na temat wysłuchanego utworu
- Rozwija myślenie przyczynowo- skutkowe
- Próbuje wymyślać zakończenie bajki
- Uczestniczy w zabawach parateatralnych
- Segreguje przedmioty zgodnie z podanym kryterium
- Uzupełnia obrazek, dopasowując brakujące elementy
- Ilustruje ruchem treść piosenki
- Uczestniczy w zabawach rytmicznych
- Określa położenie przedmiotów w przestrzeni: na, nad, pod
- Stosuje określenia wielkości: mały – duży, niski – wysoki
- Dostrzega powtarzające się układy rytmiczne i je kontynuuje
- Przelicza elementy zbiorów
- Posługuje się liczebnikami głównymi
- Porównuje liczebność elementów w zbiorach
- Układa proste kompozycje z mozaiki geometrycznej
- Wie, co to jest karnawał
- Rozwija aparat mowy, wykonując ćwiczenia artykulacyjne
- Wypowiada się na temat swojej rodziny
- Używa określeń oznaczających stopień pokrewieństwa: babcia, dziadek
- Wykonuje różne prace plastyczno-techniczne
- Rozpoznaje i nazywa „domy” niektórych zwierząt
- Wymienia nazwy zwierząt, które żyją w lesie
- Rozpoznaje niektóre ptaki z najbliższego otoczenia
- Rozwija sprawność manualną: wykleja plasteliną, rysuje, maluje, koloruje
- Czerpie radość ze wspólnej zabawy
- Odczuwa radość z przygotowywania upominku dla innych – laurek dla babci i dziadka
LISTOPAD 2020
Tydzień 9: Kapryśna pogoda
Tydzień 10: Mali konstruktorzy
Tydzień 11: Mój przyjaciel zwierzak
Tydzień 12: Dzień Pluszowego Misia
Umiejętności dziecka:
- Doskonali aparat mowy, wykonując ćwiczenia ortofoniczne
- Próbuje dzielić wyrazy na sylaby poprzez wyklaskiwanie
- Słucha krótkich tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
- Wypowiada się na temat ilustracji
- Powtarza krótkie rymowanki
- Rozpoznaje i nazywa różne zjawiska atmosferyczne
- Rozumie konieczność ubierania się odpowiednio do pogody
- Stara się prawidłowo trzymać kredkę podczas rysowania
- Układa płaskie kompozycje z różnych materiałów
- Wznosi proste konstrukcje z klocków
- Doskonali umiejętność liczenia
- Rozumie i stosuje określenia, np.: duży, mały, większy, mniejszy, wysoki, niski
- Rozumie i stosuje określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni, np.: na, pod, za, przed
- Rozpoznaje figury geometryczne – koło, kwadrat, trójkąt
- Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy
- Jest zainteresowane przyrodą
- Wie, że zwierzętami domowymi należy się opiekować
- Rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta domowe
- Uczestniczy w zabawach rytmiczno-ruchowych
- Stosuje różne techniki plastyczne: maluje, wykleja, lepi z plasteliny i masy solnej
- Uczy się rysować po śladzie
- Próbuje wycinać nożyczkami
- Stara się śpiewać proste piosenki
- Uczestniczy w zabawach pantomimicznych
- Przestrzega obowiązujących reguł zabawy
Czego uczymy się we wrześniu
Tydzień 1: Nasze przedszkole
Tydzień 2: Wszyscy razem
Tydzień 3: Jestem przedszkolakiem
Tydzień 4: Witamy Panią Jesień
Umiejętności dziecka:
- Stara się zgodnie bawić z innymi dziećmi
- Poznaje przedszkole
- Rozpoznaje swój znaczek
- Stara się rozpoznawać i nazywać własne uczucia
- Podaje swoje imię i poznaje imiona dzieci z grupy
- Słucha krótkich tekstów literackich
- Odpowiada na proste pytania
- Opowiada treść obrazków
- Powtarza proste rymowanki
- Łączy w pary logicznie pasujące do siebie obrazki
- Podejmuje próby przeliczania elementów
- Rozumie i stosuje pojęcia wielkości: mały – duży
- Nazywa i wskazuje części ciała
- Wykonuje ćwiczenia oddechowe
- Wykonuje prace plastyczne: rysuje, maluje
- Rozpoznaje i nazywa kolory
- Buduje z klocków proste konstrukcje
- Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
- Rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki owoców
- Rozpoznaje i nazywa wybrane dary jesieni
- Rozumie, że jedzenie owoców i warzyw jest korzystne dla zdrowia
- Odczuwa satysfakcję z wykonanej pracy
- Używa zwrotów grzecznościowych
- Reaguje na sygnał dźwiękowy
- Uczestniczy w zabawach ruchowych i rytmicznych