Kategoria: Motylki

Aktualności

Czego uczymy się w marcu w grupie trzylatków?

Tydzień 25: Lubimy rysować i malować
Tydzień 26: Lubimy śpiewać i grać
Tydzień 27: Wiosna, wiosna
Tydzień 28: Wiosenne porządki

Umiejętności dziecka:

• Słucha utworów literackich i dzieli się wrażeniami na ich temat.
• Ilustruje ruchem i gestem treść utworów literackich.
• Rozpoznaje i nazywa wybrane kolory.
• Bierze udział w zabawach ruchowych i gimnastycznych.
• Wypowiada się na temat własnoręcznie wykonanych prac.
• Ogląda reprodukcje obrazów i opowiada o nich.
• Chętnie wykonuje prace plastyczne różnymi technikami: maluje, lepi z plasteliny, rysuje.
• Podejmuje próby wycinania nożyczkami.
• Słucha fragmentów utworów muzyki klasycznej.
• Określa, czy muzyka jest głośna, czy cicha, szybka czy wolna.
• Rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne.
• Stara się zagrać na wybranym instrumencie perkusyjnym.
• Wyklaskuje rytm.
• Rozpoznaje dźwięki z najbliższego otoczenia.
• Klasyfikuje przedmioty według określonych cech.
• Zna i stosuje pojęcie para.
• Doskonali umiejętność liczenia minimum do 3.
• Porównuje liczbę elementów.
• Dostrzega powtarzalność w układach różnych elementów.
• Rozpoznaje kształty.
• Rozumie pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko, obok, na, pod, za, przed.
• Łączy obrazki w logiczne pary.
• Współuczestniczy w wykonaniu prostej gry planszowej.
• Przestrzega ustalonych reguł gry.
• Wie, że w grze można zwyciężyć lub przegrać.
• Łączy przyczynę ze skutkiem.
• Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie.
• Współpracuje podczas zabaw i wykonywania wspólnej pracy.
• Określa pogodę i zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla wiosny.
• Dostrzega zmiany w przyrodzie związane z następstwem pór roku.
• Nazywa pierwsze wiosenne kwiaty.
• Nazywa narzędzia ogrodnicze.
• Rozumie, że rośliny należy pielęgnować. Wie, że rośliny potrzebują do życia wody i światła.

Czego uczymy się w lutym w grupie trzylatków?

Tydzień 21: Śmiech to zdrowie
Tydzień 22: Eksperymentujemy
Tydzień 23: Idziemy na sanki
Tydzień 24: Poznajemy różne zawody

Umiejętności dziecka zdobywane w lutym:

Zna przybory higieniczne i sposoby ich używania.
Ma świadomość konieczności dbania o higienę i swoje zdrowie.
Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wycieczek.
Wie, na czym polega bezpieczna zabawa na śniegu.
Zna i nazywa części ciała.
Współdziała podczas zabawy i zajęć grupowych.
Posługuje się pędzlem podczas malowania; stara się prawidłowo trzymać kredkę podczas rysowania.
Wykonuje proste prace plastyczno-techniczne, np. wiatraczek, wyklejanka z kolorowego papieru.
Rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe; łączy obrazki w logiczne ciągi.
Stosuje określenia najpierw, potem.
Rozwija umiejętność liczenia.
Grupuje elementy według określonych zasad.
Stosuje określenia cięższy, lżejszy, dużo, mało, tyle samo.
Układa proste kształty zgodnie ze wzorem.
Słucha z uwagą wierszy i opowiadań; rozumie i opowiada ich treść.
Wie, na czym polega praca dentysty, kucharza, lekarza, fryzjera, piekarza.
Rozwija ciekawość badawczą; chętnie wykonuje proste doświadczenia.
Poznaje właściwości wody, magnesu, śniegu.
Wypowiada się na temat swoich spostrzeżeń, doświadczeń i zdobytej wiedzy.
Zadaje pytania.
Stara się prawidłowo wypowiadać głoski.
Nazywa sprzęty wykorzystywane do uprawiania sportów zimowych.
Aktywnie uczestniczy w organizowanych zabawach ruchowych.
Uczestniczy w zabawach rytmiczno muzycznych.
Śpiewa proste piosenki.
Odgrywa role w prostych zabawach parateatralnych.
Rozpoznaje zmianę tempa muzyki.
Kształtuje prawidłowy oddech.
Rozwija spostrzegawczość, porównuje obrazki.
Stara się określać temperaturę powietrza: zimno, bardzo zimno.
Uzasadnia konieczność dostosowania ubioru do pogody.

Czego uczymy się w październiku w grupie „MOTYLKÓW”

Tydzień : Moja rodzina

Tydzień : Światło czerwone, światło zielone

Tydzień : Jesień za oknem

Tydzień : Nasze zabawki

Umiejętności dziecka:

  • Opowiada o swojej rodzinie
  • Używa określeń oznaczających stopień pokrewieństwa: babcia, dziadek, siostra, brat
  • Zna różne rodzaje domów, w których mieszkają ludzie
  • Próbuje dzielić słowa na sylaby poprzez wyklaskiwanie
  • Stara się aktywnie uczestniczyć w organizowanych zabawach i zajęciach
  • Podejmuje próby rysowania postaci człowieka
  • Dostrzega i próbuje odtwarzać proste rytmy
  • Rozwija aparat mowy
  • Odgrywa role w zabawach tematycznych
  • Wypowiada się na temat treści obrazków
  • Dostrzega różnice i porównuje obrazki
  • Wypowiada się na temat wysłuchanego utworu
  • Przelicza, wskazując kolejne elementy
  • Grupuje elementy zgodnie według podanych kryteriów
  • Używa określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni
  • Porównuje wielkość przedmiotów
  • Lepi z plasteliny
  • Utrzymuje porządek w swoim otoczeniu
  • Podejmuje próby cięcia nożyczkami
  • Maluje farbami, stara się prawidłowo trzymać pędzel
  • Zna i nazywa wybrane kolory
  • Zna rolę policjanta
  • Zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze i przechodzenia przez jezdnię
  • Rozumie znaczenie kolorów sygnalizacji świetlnej
  • Rozpoznaje niektóre znaki drogowe
  • Śpiewa piosenki o prostej linii melodycznej
  • Poznaje niektóre instrumenty perkusyjne
  • Dostrzega zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie
  • Rozpoznaje i nazywa niektóre dary jesieni
  • Rozpoznaje dźwięki z najbliższego otoczenia
  • Doskonali sprawność ruchową

Czego uczymy się we wrześniu

Tydzień 1: Nasze przedszkole

Tydzień 2: Wszyscy razem

Tydzień 3: Jestem przedszkolakiem

Tydzień 4: Witamy Panią Jesień

Umiejętności dziecka:

  • Stara się zgodnie bawić z innymi dziećmi
  • Poznaje przedszkole
  • Rozpoznaje swój znaczek
  • Stara się rozpoznawać i nazywać własne uczucia
  • Podaje swoje imię i poznaje imiona dzieci z grupy
  • Słucha krótkich tekstów literackich
  • Odpowiada na proste pytania
  • Opowiada treść obrazków
  • Powtarza proste rymowanki
  • Łączy w pary logicznie pasujące do siebie obrazki
  • Podejmuje próby przeliczania elementów
  • Rozumie i stosuje pojęcia wielkości: mały – duży
  • Nazywa i wskazuje części ciała
  • Wykonuje ćwiczenia oddechowe
  • Wykonuje prace plastyczne: rysuje, maluje
  • Rozpoznaje i nazywa kolory
  • Buduje z klocków proste konstrukcje
  • Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
  • Rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki owoców
  • Rozpoznaje i nazywa wybrane dary jesieni
  • Rozumie, że jedzenie owoców i warzyw jest korzystne dla zdrowia
  • Odczuwa satysfakcję z wykonanej pracy
  • Używa zwrotów grzecznościowych
  • Reaguje na sygnał dźwiękowy
  • Uczestniczy w zabawach ruchowych i rytmicznych