Krąg tematyczny 1 – BAJKI, BAŚNIE, BAJECZKI.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
• odróżnia elementy fikcji od realnej rzeczywistości,
• dostrzega rytmiczny układ i potrafi go kontynuować,
• posiada zasób pojęć i słów pozwalający tworzyć logiczne skojarzenia,
• dostrzega szczegóły ilustracji i potrafi dokonać logicznego wyboru,
• sprawnie posługuje się techniką plastyczną – malowanie farbami plakatowymi z wykorzystaniem gąbki,
• dostosowuje ubranie do aktualnej pogody,
• dzieli proste wyrazy na sylaby,
• prawidłowo podaje liczbę przedmiotów, podaje liczebność zbioru,
• w skupieniu słucha muzyki poważnej,
• umie dostosować ruch ciała do rytmu słyszanej muzyki,
• jest zainteresowane działaniem biblioteki, zadaje pytania, wypowiada się na temat książek, jest zainteresowane procesem powstawania książki,
• stosuje w wypowiedziach nowo poznane wyrazy: biblioteka, czytelnik, autor, ilustrator, okładka, drukarz, drukarnia,
• potrafi opisać cechy charakterystyczne książki, łącząc prawidłowo formę gramatyczną przymiotnika z rzeczownikiem,
• grupuje książki w sensowny sposób i formułuje uogólnienia typu: ta do tej pasuje, te są o podobnej tematyce, a te są inne,
• potrafi zapamiętać treść obrazków podczas krótkiej ekspozycji,
• segreguje przedmioty i uzasadnia, dlaczego do siebie pasują,
• umie liczyć, wymieniając liczebniki w poprawnej kolejności,
• ustala wyniki dodawania i odejmowania,
• klasyfikuje przedmioty ze względu na ich przeznaczenie i przynależność,
Krąg tematyczny 2 – KARNAWAŁOWE STROJE.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
• odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem,
• dostrzega i kontynuuje układy rytmiczne,
• dostrzega elementy humorystyczne w utworze literackim,
• zna znaczenie słowa karnawał, wie jakie tradycje są związane z okresem karnawału,
• stara się stosować w wypowiedziach poprawne formy artykulacyjne, gramatyczne, fleksyjne i składniowe,
• potrafi wykonać prosty instrument muzyczny zgodnie z instrukcją,
• umie dostosować ruch ciała do rytmu słyszanej muzyki,
• umie łączyć wygląd i atrybuty bajkowych postaci z treścią bajek, w których występują,
• tworzy kompozycje typu kolaż z gotowych i dorysowanych elementów,
• dostrzega zależność pomiędzy sposobem wznoszenia konstrukcji, a jej stabilnością,
• rozpoznaje i nazywa ptaki mieszkające w najbliższej okolicy,
• opisuje wygląd masek karnawałowych,
• składa obrazek w całość, nie korzystając ze wzoru,
• liczy elementy zbioru w zakresie własnych możliwości, ustala równoliczność dwóch zbiorów,
• próbuje mierzyć przedmioty wspólną miarą i używa określeń: dłuższy, krótszy, taki sam,
• grupuje przedmioty według podanych kryteriów ( koloru i wielkości) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty sa podobne, a te są inne,
• zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas używania nożyczek i przyborów do majsterkowania,
• umie rozpoznawać dźwięk i wskazać jego źródło,
• zna tradycje karnawałowe, wie jak należy zachować się podczas uroczystości,
• potrafi zilustrować muzykę ruchem, z wykorzystaniem rekwizytów,
Krąg tematyczny 3 – PREZENTY DLA BABCI I DZIADKA.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
• uważnie słucha opowiadania, zadaje pytania dotyczące jego treści i odpowiada na takie pytania,
• dostrzega potrzeby i pragnienia innych członków rodziny,
• posługuje się w wypowiedziach imionami członków rodziny,
• rozumie stopnie pokrewieństwa występujące w rodzinie,
• potrafi opisać wygląd swoich dziadków,
• dostrzega i rysuje szczegóły postaci człowieka,
• wysłuchuje głoski w wyrazach,
• podejmuje próby budowania dłuższych wypowiedzi na określony temat,
• rozumie przyczynę i skutek określonych zdarzeń, próbuje łączyć je w logiczny ciąg, posiada zasób pojęć i słów pozwalający tworzyć logiczne skojarzenia,
• potrafi z pomocą nauczyciela skonstruować prostą grę matematyczną,
• próbuje celnie trafić przedmiotem w wyznaczone pole,
• odczuwa radość i przyjemność z przygotowywania upominków dla najbliższych osób,
• wykonuje kompozycje przestrzenne z masy solnej,
• wyprowadza kierunki od osi własnego ciała,
• umie odczytać przepis kulinarny zakodowany za pomocą prostych symboli,
• przewiduje w miarę swoich możliwości jakie będą skutki czynności związanych z łączeniem składników kulinarnych,
• projektuje zaproszenia według własnego pomysłu wybraną techniką plastyczną,
• wspólnie z innymi redaguje kilkuzdaniowe wypowiedzi (zaproszenie), zna tradycje składania życzeń okolicznościowych, stosuje formy grzecznościowe podczas ich składania,
Krąg tematyczny 4 – CZYJ TO DOM?
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
• wykonuje kompozycje rytmiczne techniką stemplowania,
• przestrzega zasad kolejności wypowiadania się,
• zna różne znaczenia słów: dom, dom rodzinny,
• rozpoznaje i nazywa domy wybranych gatunków zwierząt,
• opisuje wygląd drzew w zimowej szacie, dostrzega prawidłowości i zależności w środowisku przyrodniczym,
• rozumie znaczenie słowa sąsiad,
• sprawnie stosuje technikę wydzierania z papieru kolorowego podczas wykonania pracy plastycznej,
• stosuje pojęcie para w sytuacjach zadaniowych,
• stosuje określenia stosunków przestrzennych: wyżej, niżej, nad, pod, obok i kierunków na prawo, na lewo,
• doskonali umiejętność liczenia; prawidłowo posługuje się liczebnikami porządkowymi,
• składa w całość bez korzystania ze wzoru obrazki pocięte na części i zawierające wiele szczegółów,
• wykazuje zainteresowanie architekturą najbliższego otoczenia, rozpoznaje różne rodzaje domów – budowli architektonicznych,
• wie jak zaplanować swoje działania, aby wykonać określoną pracę plastyczno – konstrukcyjną; współpracuje przy wykonywaniu zbiorowych prac,
• wykonuje proste konstrukcje przestrzenne z określonego materiału plastycznego; dostrzega różnice w fakturze i właściwościach fizycznych materiałów,
Krąg tematyczny 1. MIKOŁAJU, CZEKAMY!
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- podejmuje próby budowania dłuższych wypowiedzi na określony temat,
- rozpoznaje krajobraz dalekiej Północy, zna wygląd i sposób życia reniferów,
- zna niektóre tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia, zasady składania życzeń świątecznych, stosuje formy grzecznościowe,
- akompaniuje z wykorzystaniem instrumentu muzycznego – janczarów,
- tworzy kompozycje z wykorzystaniem techniki kolażu,
- prowadzi proste dialogi z wykorzystaniem form grzecznościowych,
- dostrzega i kontynuuje układy rytmiczne,
- samodzielnie projektuje upominek dla bliskich,
- w skupieniu słucha muzyki poważnej, potrafi ruchem ją zilustrować , umie dostosować ruch ciała do rytmu słyszanej muzyki,
- posiada zasób pojęć i słów pozwalający tworzyć logiczne, oryginalne skojarzenia,
- umie liczyć, wymieniając liczebniki w poprawnej kolejności,
- wykazuje się odpornością emocjonalną, konieczną do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach – spokojnie czeka na swoją kolej, łagodnie reaguje w sytuacji przegranej,
- umie odczytać przepis kulinarny zakodowany za pomocą prostych symboli,
- właściwie używa prostych narzędzi kuchennych,
- przewiduje w miarę swoich możliwości jakie będą skutki czynności związanych z łączeniem składników kulinarnych – wnioskuje o wprowadzanych i obserwowanych zmianach,
- wypowiada się na temat pracy listonosza, zna drogę listu od nadawcy do adresata,
- składa w całość, bez korzystania ze wzoru, obrazki pocięte na cztery lub więcej części i zawierające wiele szczegółów
Krąg tematyczny 2: ZABAWA W TEATR.
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem,
- prawidłowo podaje liczbę przedmiotów i liczebność zbioru
- prawidłowo stosuje określenia związane z położeniem przedmiotów w
- samodzielnie przeprowadza proste doświadczenia, uczestniczy w zabawach badawczych, zaspokaja ciekawość,
- łączy w pary logicznie pasujące obrazki,
- wie jak powstaje cień, potrafi zainscenizować opowiadanie z wykorzystaniem techniki teatru cieni,
- prawidłowo podaje liczbę dźwięków i liczebność zbioru,
- dokonuje analizy i syntezy wzrokowej,
- reaguje właściwie ruchem na zmianę tempa, dynamiki i wysokości dźwięku,
- formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne,
- składa w całość, nie korzystając ze wzoru obrazki pocięte na cztery lub więcej części, zawierające wiele szczegółów,
- zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym,
- wyraża emocje za pomocą ekspresji plastycznej,
Krąg tematyczny 3: TROPY NA ŚNIEGU
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- przestrzega zasad poruszania się po ulicy tylko pod opieką osoby dorosłej, nie oddala się od opiekuna,
- potrafi nazwać aktualną porę roku (zimę) i opisać jej cechy charakterystyczne,
- dostrzega zmiany w przyrodzie w różnych porach roku,
- wybiera spośród kilku obrazków ilustracje według podanych kryteriów,
- potrafi wykorzystać właściwości niektórych materiałów (folii, papieru, szkła) do odtworzenia dźwięków z otoczenia,
- nadaje swojej pracy plastycznej oryginalny charakter oraz odczuwa satysfakcję z wykonywanej pracy,
- umie liczyć (kroki), wymieniając liczebniki w poprawnej kolejności,
- prawidłowo podaje liczbę przedmiotów i liczebność zbioru,
- stara się łączyć przyczynę ze skutkiem oraz próbuje przewidywać, co się może zdarzyć,
- sprawnie łapie i rzuca piłkę do innych,
- próbuje poruszać się w przestrzeni zgodnie z instrukcją zawierającą określenia: w lewo, w prawo, do przodu, do tyłu,
- grupuje obiekty w sensowny sposób i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne,
- stosuje w wypowiedziach nowo poznane wyrazy dotyczące opisu cech pory roku,
- tworzy obrazy stosując technikę „mokre na mokrym”,
- sprawnie posługuje się sprzętem do zabaw na śniegu,
- przejawia opiekuńczy stosunek do przyrody,
Krąg tematyczny 4: STROIMY CHOINKĘ
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- opowiada treść obrazka, wymieniając jego elementy,
- zna niektóre tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia, wie jak należy zachować się podczas uroczystości,
- przestrzega zasad kolejności wypowiadania się,
- sprawnie posługuje się niektórymi technikami, materiałami i przyborami plastycznymi,
- rozumie koniczność ochrony środowiska naturalnego,
- liczy w zakresie swoich umiejętności i rozróżnia liczenie błędne od poprawnego,
- grupuje przedmioty według określonych kryteriów
- sprawnie stosuje określenia wielkości: mały – duży, mniejszy – większy,
- stosuje w sytuacjach zadaniowych określenia stosunków przestrzennych: wyżej, niżej, nad, pod, obok,
- wypowiada się na temat uczestnictwa w uroczystościach rodzinnych, ich nastroju i przebiegu,
- umie zapisać informację w formie samodzielnie wymyślonego kodu i odkodować ją, przekazując innym,
- potrafi ruchem zilustrować muzykę, rozpoznaje, odtwarza i wykonuje proste układy taneczne,
- potrafi zadawać pytania i prowadzić dialog,
- prawidłowo posługuje się przyborami kreślarskimi,
- potrafi wykonywać kompozycje techniką stemplowania,
- potrafi wykonać bombkę z masy papierowej i ją ozdobić,
- śpiewa piosenki dostosowane do swoich możliwości głosowych,
- wskazuje drzewa iglaste wśród innych drzew,
Listopad 2020
Krąg tematyczny 1: „Jakie to ciekawe”
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- dzieli wyrazy na sylaby,
- wykazuje płynność ruchów ręki w trakcie wykonywania ćwiczeń grafomotorycznych,
- słucha tekstów literackich i chętnie wypowiada się na ich temat,
- nazywa, rozpoznaje oraz podaje charakterystyczne cechy rzeczy i zjawisk,
- zadaje pytania i poszukuje odpowiedzi,
- przelicza elementy w zakresie 6,
- rozróżnia prawą i lewą stronę oraz stosuje te pojęcia,
- stosuje pojęcie para,
- wyraża swoje myśli i emocje w formie muzycznej,
- wygrywa rytm na samodzielnie wykonanym instrumencie,
- porównuje wygląd, wielkość i kształt przedmiotów,
- odnajduje cechy wspólne dwóch przedmiotów, dostrzega różnice i podobieństwa między przedmiotami,
- wie, jakie warunki potrzebne są zwierzętom do życia,
- rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki ptaków z najbliższej okolicy
- samodzielnie prowadzi proste doświadczenia, wnioskuje o wprowadzanych i obserwowanych zmianach,
Krąg tematyczny 2: „Jestem Polakiem.”
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- panuje nad nieprzyjemną emocją podczas czekania na swoją kolej w zabawie,
- wie, że mieszka w Polsce, że stolica jest Warszawa,
- zna symbole narodowe: flaga, hymn, godło,
- zapoznaje się z mapą Polski, zapamiętuje jej kształt (kontur),
- zna charakterystyczne miejsca w Polsce (góry, morze)
- wykonuje kotylion w barwach narodowych według instrukcji, słuchając poleceń nauczyciela,
- porusza się w takt muzyki, porusza się krokiem odstawno – dostawnym,
- powtarza słowa piosenki, chętnie uczestniczy w zbiorowym muzykowaniu, realizuje echo rytmiczne i melodyczne,
- poznaje stroje do polskich tańców narodowych,
- ćwiczy refleks i precyzję ruchów,
- wykonuje podstawowe ćwiczenia kształtujące nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała,
- podejmuje aktywności usprawniające motorykę małą,
Krąg tematyczny 3: „Nasze zwierzaki.”
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- posiada podstawowe informacje na temat życia zwierząt domowych, ptaków, zna zawód weterynarza,
- interesuje się światem zwierząt, zna nazwy i rozpoznaje wygląd niektórych zwierząt hodowlanych,
- dostrzega różnice i podobieństwa w wyglądzie zwierząt i sposobie ich życia,
- rozróżnia i nazywa odgłosy zwierząt,
- zna pojęcie schronisko dla zwierząt, posiada wiedzę na temat opiekowania się zwierzętami,
- układa i kontynuuje rytmy,
- doskonali umiejętność liczenia, przelicza w zakresie 6,
- mierzy długość dowolnie obraną miarą,
- posługuje się nożyczkami,
- śpiewa piosenki,
- reaguje właściwie ruchem na zmiany w muzyce,
- planuje i organizuje własną pracę,
- w prawidłowy sposób korzysta z zabawek i narzędzi,
Krąg tematyczny 4: „Idę z misiem do przedszkola.”
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- uważnie słucha tekstów literackich i chętnie wypowiada się na ich temat,
- potrafi prowadzić dialog, dzieli się posiadaną wiedzą,
- układa zdania, dzieli je na wyrazy,
- stopniuje przymiotniki: gruby – grubszy, chudy – chudszy, mały – mniejszy,
- stosuje pojęcie para,
- przelicza elementy w zakresie do 6,
- rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki drzew z najbliższej okolicy,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe figury geometryczne koło,
- stosuje określenia duży – mały,
- dostrzega powtarzające się rytmy,
- reaguje na sygnał dźwiękowy w zabawach ruchowych,
- wykonuje podstawowe kroki taneczne,
- potrafi nazywać niektóre zjawiska atmosferyczne chmury,
- stosuje określenia na, pod, obok,
- zna słowa związane z określoną tematyką np. przyjaźń, przyjaciel,
PAŹDZIERNIK 2020
Krąg tematyczny 1: Droga do przedszkola
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- zna zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy
- orientuje się w schemacie własnego ciała
- stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć
- stara się formułować dłuższe wielozdaniowe wypowiedzi
- potrafi przeliczać
- dostrzega i układa rytmy
- wycina nożyczkami
- zna kolory sygnalizatora ulicznego i rozumie ich znaczenie
- odwzorowuje układ elementów
- stosuje pojęcia: mniejszy, większy, przed, za
- w prawidłowy sposób korzysta z zabawek
Krąg tematyczny 2: Leśne odgłosy
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- zna charakterystyczne cechy danej pory roku
- rozpoznaje i nazywa dary jesieni
- posiada podstawowe informacje na temat życia zwierząt
- dostrzega piękno otaczającego świata
- rozpoznaje pospolite gatunki drzew w ogrodzie
- dostrzega rytm w następstwie pór roku
- porównuje wielkość, kształt i kolor darów jesieni
- podejmuje próby oceny prac własnych i kolegów
- szanuje przyrodę
- rozpoznaje kształty trzech liści z różnych drzew
- zna zwyczaje niektórych zwierząt
Krąg tematyczny 3: Kącik zabawek
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
- rozpoznaje przedmioty za pomocą opisu słownego
- porównuje przedmioty według określonych cech
- dba o ład i porządek w miejscu pracy
- ćwiczy orientację przestrzenną
- rozpoznaje i nazywa wybrane kolory
- reaguje na sygnał dźwiękowy podczas zabaw ruchowych
- jest sprawne ruchowo
- rozpoznaje i nazywa emocje
- zapamiętuje i odtwarza proste układy taneczne
- przewiduje, w miarę swoich możliwości, jakie będą skutki czynności manipulacyjnych na przedmiotach
- posługuje się określeniami wyrażającymi stosunki przestrzenne oraz kierunki
Krąg tematyczny 4 :Kap, kap, kap
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
- rozumie pojęcie prognoza pogody
- interesuje się zjawiskami przyrody
- umie opisać pogodę za oknem
- potrafi ubrać się stosownie do pogody
- ma bogaty zasób słownictwa czynnego umożliwiający wypowiadanie się na określony temat
- rozwija koordynację wzrokowo-ruchową
- podaje charakterystyczne cechy rzeczy i zjawisk
- sprawnie posługuje się pędzlem
- wykonuje kompozycje plastyczne według własnego projektu
- opowiada treść swoich rysunków, tworzy rozbudowane wypowiedzi
- rozpoznaje wybrane figury geometryczne i je nazywa
- rozpoznaje instrumenty po ich brzmieniu
- słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
- rozwija sprawność grafomotoryczną
- stosuje różne techniki plastyczne
WRZESIEŃ 2020
Krąg tematyczny 1: Wesołe przedszkole
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- potrafi współdziałać w grupie
- akceptuje ustalone zasady kodeksu grupowego
- zna pomieszczenia przedszkolne
- posługuje się określeniami położenia: na prawo, na lewo
- słucha tekstów literackich i chętnie wypowiada się na ich temat
- klasyfikuje przedmioty według określonych cech
- bierze udział w zajęciach ruchowych- wykonuje ćwiczenia według instrukcji słownej i pokazu
Krąg tematyczny 2: Razem jest wesoło
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- potrafi współdziałać w zespole
- doskonali sprawność manualną
- wyraża swoje myśli, emocje w formie muzycznej
- doskonali sprawność oddechową w toku różnorodnych zabaw
- podaje charakterystyczne cechy rzeczy i zjawisk
- rozróżnia figury geometryczne
- wyodrębnia głoski w prostych słowach
Krąg tematyczny 3: To ja
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- dostrzega podobieństwa i różnice w obserwowanych przedmiotach
- słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
- potrafi prowadzić dialog
- jest sprawne ruchowo
- poznaje właściwości piasku
- dostrzega powtarzalność rytmów w utworze muzycznym
- stosuje różne techniki plastyczne- wykorzystuje materiał przyrodniczy
- przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas działalności plastyczno-konstrukcyjnej
Krąg tematyczny 4: Kosz Pani Jesieni
Przewidywane osiągnięcia dziecka:
- doskonali sprawność narządów artykulacyjnych
- zna i opisuje niektóre zjawiska atmosferyczne
- odtwarza struktury dźwiękowe
- ustala liczebność zbiorów
- przestrzega ustalonych zasad
- stosuje określenia: tyle samo, mniej, więcej
- potrafi nazwać niektóre ptaki
- rozwiązuje zagadki obrazkowe
- odpowiada na pytania, stosuje w wypowiedziach nowo poznane wyrazy
- rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki warzyw i owoców
- potrafi zmieniać ruch zgodnie z usłyszaną muzyką, przechodząc z marszu do biegu
CZERWIEC 2020
Krąg tematyczny: Z końca świata czy zza ściany, to przyjaciel nasz kochany
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Stwarzanie okazji do dostrzegania odmienności i autonomii drugiego człowieka.
- Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci przez recytowanie wierszy i czytanie opowiadań.
- Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy oraz ćwiczenia organizowane i spontaniczne.
Krąg tematyczny: Coś się skrada, coś szeleści, dżungla sto tajemnic mieści
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa.
- Tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego – egzotycznego.
- Ćwiczenia ortofoniczne rozwijające mięśnie narządów mowy.
- Umożliwienie doświadczeń w mówieniu na zadany temat i byciu słuchanym.
- Wspieranie samodzielnych twórczych działań dzieci.
Krąg tematyczny: Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz samodzielne.
- Dostarczenie dzieciom wiedzy o przyrodzie i środowisku społecznym, typach krajobrazów.
- Stwarzanie sytuacji do bezpośredniego kontaktu z przyrodą jako źródłem marzeń, przeżyć i doznań.
- Rozwijanie mowy i myślenia przez samodzielne wypowiedzi na temat zbliżających się wakacji.
MAJ 2020
Krąg tematyczny: Ktoś nam niebo pomalował. Witaj, tęczo kolorowa!
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Tworzenie dzieciom warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami.
- Budzenie zainteresowania ciekawymi zjawiskami pogody.
- Uwrażliwianie na piękno otaczającego świata.
Krąg tematyczny: Ruch tu wielki, dźwięków moc, z traw na łące miękki koc
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Doskonalenie umiejętności rozpoznawania barw podstawowych i pochodnych.
- Poznanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku (motyle, biedronki, mrówki, ślimaki), zwrócenie uwagi na pożyteczność, przezwyciężanie uprzedzeń i niechęci.
- Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz podejmowane spontanicznie przez dzieci.
- Tworzenie warunków do odbierania świata wszystkimi zmysłami.
Krąg tematyczny: Wybrać zawód – trudna sprawa, dla nas jeszcze to zabawa
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Kształtowanie szacunku dla pracy ludzi, dostrzeganie, w jaki sposób działania człowieka przyczyniają się do ułatwienia życia codziennego.
- Zapoznanie z pracą ludzi różnych zawodów w bliskim i dalszym otoczeniu przedszkola – podstawowe czynności.
- Stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń w mówieniu i byciu słuchanym.
- Budzenie zaciekawienia otaczającym światem.
- Wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności.
- Stwarzanie okazji do klasyfikowania i porządkowania przedmiotów – wskazywanie i grupowanie przedmiotów podobnych do siebie pod względem przeznaczenia.
Krąg tematyczny: Bukiet, prezent i cukierki, dziś rodziców dzień jest wielki
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Uświadomienie dzieciom znaczenia roli rodziców w ich życiu.
- Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną przez udział w rodzinnych imprezach organizowanych w przedszkolu.
- Sprzyjanie rozwijaniu pozytywnego obrazu własnego „ja” przez współdziałanie w grupie.
- Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych, uprzejmego zachowania wobec siebie podczas zabaw dydaktycznych i tematycznych.
- Wprowadzenie w świat wartości uniwersalnych – miłość.
KWIECIEŃ 2020
Krąg tematyczny: „Wielkanocne to pisanki, wyklejanki, malowanki”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze świętami wielkanocnymi.
- Zapoznanie z rozwojem kurczątka oraz budową jajka.
- Przybliżenie tradycji wypieków wielkanocnych, zwrócenie uwagi na charakterystyczne ciasta.
- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu.
Krąg tematyczny: „Na wsi zawsze jest wesoło, tyle pól i zwierząt wkoło”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Umożliwienie dzieciom poznania życia w środowisku wiejskim i najbliższego środowiska wiejskiego – podwórka.
- Zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku.
- Zapoznanie z rodzinami zwierząt, domami, w jakich mieszkają wybrane zwierzęta.
Krąg tematyczny: „Nigdy nie bój się lekarza, gdy choroba się przydarza”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Wyrabianie nawyków prozdrowotnych.
- Zdyscyplinowanie i dbałość o zdrowie własne i innych członków społeczności przedszkolnej.
- Rozwijanie świadomości wartości zdrowia i konieczności dbania o nie.
- Podkreślanie roli właściwego odżywiania się.
- Rozumienie potrzeby dbania o zęby i leczenia ich.
- Uświadomienie konieczności szukania pomocy u lekarza w razie choroby.
- Podkreślenie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi.
Krąg tematyczny: „Stop! Zabraniam! Zakazuję! Śmieci w worki się pakuje!”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- Kształtowanie szacunku dla przyrody w jej naturalnej formie.
- Dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony.
- Wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia.
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.
MARZEC 2020
Krąg tematyczny: „Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
• Utrwalenie pojęcia „para”.
• Uświadomienie relacji pokrewieństwa i właściwe nazywanie członków rodziny.
• Czerpanie radości z tworzenia przedmiotów o charakterze użyteczno-dekoracyjnym.
• Wdrażanie dzieci do współdziałania i współpracy.
Krąg tematyczny: „Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
• Rozwijanie podstawowych umiejętności z zakresu uprawy i hodowli roślin.
• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną i wiązanie tych zjawisk z aktualną porą roku.
• Rozwijanie mowy i myślenia dzieci w toku zabaw i zajęć, kształtowanie umiejętności językowych, bogacenie słownictwa.
• Ćwiczenia rozwijające sprawność fizyczną i aparatu oddechowego.
Krąg tematyczny: „Słychać śpiew wśród drzew i chmur-to artystów ptasich chór”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
• Zachęcanie do systematycznej obserwacji świata przyrody, dostrzeganie bieżących zmian i pogłębianie wiedzy dzieci z zakresu ornitologii.
• Doskonalenie funkcjonowania narządów artykulacyjnych.
• Poznanie kształtu niektórych figur geometrycznych.
Krąg tematyczny: „Szybko biegnie każdy dzień, rosnę szybko, dużo wiem”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
• Dostrzeganie zmian we własnej osobie (cechy jakościowe i ilościowe).
• Nabywanie coraz dojrzalszych kompetencji społecznych, budowanie obszaru własnego „ja”.
• Uświadomienie sobie konsekwencji upływu czasu w kontekście rozwoju i wzrostu.
• Doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi na konkretny temat.