Kategoria: Biedronki

Czerwiec 2020r.
Krąg tematyczny: Dzieci świata
Dziecko:
• Poznaje znaczenie pojęcia Unie Europejska oraz jej symbole.
• Wzbogaca wiedzę o wybranych krajach Unii Europejskiej.
• Dostrzega różnice między ludźmi dotyczące języka, kultury, zwyczajów, folkloru i warunków życia.
• Kształtuje uczucia tolerancji i otwartości wobec ludzi innych krajów i narodowości.
• Rozumie, że wszystkie dzieci mają podobne potrzeby, uczucia i powinny mieć równe prawa.
Krąg tematyczny: Marzenia do spełnienia.
Dziecko:
• Dostrzega swoje predyspozycje oraz kształtuje pozytywną samoocenę i wiarę we własne możliwości.
• Podejmuje próbę wartościowania marzeń ze względu na wagę i możliwości realizacji.
• Poznaje przykłady ludzi, którzy osiągnęli sukces dzięki rozwijaniu własnych predyspozycji.
• Wskazuje drogi realizacji marzeń i rozwijania własnych zdolności talentów.
• Wie, że w drodze do osiągnięcia sukcesów ważna jest wytrwałość i systematyczne doskonalenie.
• Nabywa śmiałości w prezentowaniu własnych umiejętności przed szerszym gronem.
Krąg tematyczny: Eko-tydzień
Dziecko:
• Doskonali umiejętność współdziałania podczas planowania i realizacji zespołowego projektu.
• Uczy się obserwować przyrodę bez ingerowania w naturalne środowisko i narażania zwierząt na ból i cierpienie.
• Poznaje przedmioty przydatne podczas obserwowania przyrody oraz ich przeznaczenie i sposoby korzystania z nich.
• Rozumie potrzebę chronienia przyrody oraz poznaje wybrane gatunki objęte ochroną gatunkową.
• Uczestniczy w propagowaniu i wdrażaniu idei ekologicznego stylu życia.
• Przestrzega zasad ekologii w najbliższym środowisku.
• Aktywnie włącza się w przedsięwzięcia o charakterze ekologicznym.
Krąg tematyczny: Wakacje z żywiołami
Dziecko:
• Dostrzega piękno, różnorodność i cechy charakterystyczne poszczególnych regionów naszego kraju oraz wykazuje podstawową orientację na mapie Polski.
• Utrwala pojęcia związane z edukacją patriotyczną.
• Doskonali umiejętność klasyfikowania, wskazując różne kryteria klasyfikacyjne.
• Dzieli się wrażeniami z podróży przez żywioły oraz wykazuje zainteresowanie poznawcze dalszym pogłębianiem wiedzy na ich temat.
• Preferuje aktywne formy wypoczynku letniego oraz rozumie konieczność przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacji
Biedronki. Obecnie uczymy się

Marzec 2020

W tym miesiącu skupiamy się na doskonaleniu myślenia przyczynowo-skutkowego podczas omawiania historyjek obrazkowych i sytuacji codziennych.

Tematy relizowane w Marcu:

  1. Wodne odgłosy i eksperymenty
  2. Woda dla zdrowia
  3. Tajemnice wodnego świata
  4. Sztuka bycia odważnym

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne przewidywane do osiągnięcia w Marcu, dziecko:

  • rozpoznaje i nazywa odgłosy wody, wzbogaca słownik czynny.
  • odmierza płyny i porównuje poziom wody w naczyniach.
  • pogłębia wiedzę przyrodniczą na temat przedwiośnia, przeprowadza doświadczenia.
  • poznaje obraz graficzny małej i wielkiej litery „p”, ,,j”, ,,s”,  doskonali analizę i syntezę głoskową.
  • poznaje stany skupienia wody i jej obieg w przyrodzie.
  • nazywa części roślin i zna ich funkcje.
  • obserwowanie siły strumienia wody zależnej od różnych zmiennych w „butelkowej fontannie”.
  • poznaje zasady zdrowego żywienia.
  • przestrzega zasad higieny podczas przyrządzania i spożywania posiłków.
  • prawidłowo stosuje określenia dotyczące czasu: rano, popołudniu, wieczorem, przed, po.
  • odczuwa odpowiedzialność za własne zdrowie, zna zasady zdrowego trybu życia.
  • wzbogaca wiedzę przyrodniczą na temat zwierząt i roślin żyjących w różnych środowiskach wodnych.
  • potrafi wskazać na mapie Morze Bałtyckie i główne porty morskie.
  • poznaje zapis cyfry „0”, porównuje liczebność zbiorów.
  • dostrzega podstawowe prawidłowości dotyczące sposobu życia i rozmnażania wybranych zwierząt środowisk wodnych związanez przynależnością do gatunku.
  • doskonalenie grafomotoryki podczas kreślenia linii falistych.
  • dostrzega różne aspekty i przejawy odwagi w zachowaniu swoim oraz innych.
  • wykorzystuje w zabawie różne formy ekspresji: mimikę, ruch, gest, słowo.
  • dokonuje oceny postępowania, poprawnie argumentując wyrażane sądy i opinie.
  • rozumie, że odwaga zawsze powinna iść w parze z rozwagą.
  • wie, że lęki często wynikają z wyobrażeń i mogą być skutkiem oglądania niewłaściwych filmów. Kształtuje aktywną postawę w celu przezwyciężenia lęków.
  • określa kierunki z punktu widzenia drugiej osoby.
  • zdobywa doświadczenia w zakresie porównywania masy przedmiotów z wykorzystaniem wagi szalkowej.
  • uczestniczenie w ćwiczeniach kształtujących poczucie równowagi poprzez chodzenie po linie lub niskiej równoważni.
  • integrowanie się z grupą podczas zabaw i rozgrywek drużynowych.
  • doskonalenie myślenie przyczynowo-skutkowego podczas omawiania historyjek obrazkowych.

Luty 2020

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne realizowane w  Lutym:

  • poznanie fauny i flory Morza Bałtyckiego.
  • poznanie legendy związanej ze stolicą Polski.
  • poznanie obrazu graficznego malej i wielkiej litery „n”,
  • doskonalenie analizy i syntezy głoskowej
  • rozwijanie umiejętności czytania globalnego [prostych wyrazów.
  • poznanie znaczenia wody dla ludzi, zwierząt i roślin.
  • poznanie obrazu graficznego liczby 8,9
  • utrwalania nazw liczebnikówporządkowych.
  • określanie strony ciała i kierunku w przestrzeni.
  • uczestniczenie w rozgrywkach zespołowych, uczenie się zasad uczciwej rywalizacji, respektowania prawa innych do zabawy.
  • poznanie kultury, mieszkańców i zwierząt Ameryki.
  • zapoznanie z cechami charakterystycznymi krajobrazu Afryki i Australii oraz żyjącymi tam zwierzętami.
  • Uważnie słucha muzyki i gra na instrumentach perkusyjnych.

 

Styczeń 2020

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne realizowane w  Styczniu:

  • wzbogacanie wiedzy i słownictwa dotyczącego kosmosu oraz historii podróży i badań kosmicznych,
  • rozwijanie umiejętności zapisywania imienia używając liter pisanych,
  • kształtowanie kreatywności i ekspresji słownej podczas zabaw teatralnych,
  • utrwalanie obraz graficzny poznanych liter i cyfr,
  • kształtowanie pozytywnych postaw społecznych opartych na podstawowych wartościach, takich jak zgoda, sprawiedliwość,
  • dokonywanie oceny postępowania bohaterów literackich, wskazując pozytywne i negatywne zachowania i cechy,
  • poznanie skutecznych sposobów łagodzenia konfliktów i dochodzenia sprawiedliwości unikając krzyku, agresji i obrażania,
  • wykazywanie krytycznego stosunku  wobec wszelkich przejawów niesprawiedliwości, wyszydzania czy wyśmiewania innych,
  • kształtowanie umiejetności przestrzegania reguł gry i kontroli emocjonalnej w sytuacji przegranej,
  • ćwiczenie analizy i syntezy głoskowej podczas zabaw słownych.

Grudzień 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne realizowane w Grudniu:

  • dostrzeganie zjawiski pogodowych charakterystycznych dla zimy,
  • poznanie  zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i uprawiania sportów zimowych,
  • doskonalenie umiejetności klasyfikowania, tworzenia zbiory ze względu na cechy ogólne przedmiotów,
  • kształtowanie pozytywnych wzorców zachowania oraz dostrzeganie wartości wzajemnej pomocy,
  • utrwalanie znajomość poznanych liter
  • uczestniczenie w zabawach dramowych, odgrywanie scenek dotyczących życia codziennego, kształtowanie właściwych postaw,
  • kszałtowanie więzi emocjonalnej z rodziną i aktywne włączanie się w przygotowania do świąt,
  • rozwijanie kreatywności i zmysłów estetycznych podczas wykonywania prac plastycznych o tematyce świątecznej,
  • zdobywanie dalszych doświadczeń w zakresie porównywania długości z zastosowaniem określeń stopniujących,
  • poznawanie tradycji i zwyczajów związane ze świętami Bożego Narodzenie,
  • doskonalenie analizy i syntezy głoskowej w codziennych sytuacjach,
  • aktywne uczestnictwo we wspólnym kolędowaniu i świątecznym dekorowaniu sali,
  • przygotowanie i prezentowanie programu artystycznego o tematyce świątecznej.

 

Listopad 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne realizowane w Listopadzie:

  • utrwalanie poznanych liter małych i wielkich: A, E,I,O,U,Y,D,R,M,T
  • kształtowanie pozytywnej samooceny i umiejętności jej wyrażania
  • kształtowanie postaw empatii wobec rówieśników
  • wzbogacanie słownictwa służącego do określania cech charakteru, postaw
  • rozwijanie znaczenia współpracy w dążeniu do celu
  • nazywanie emocji na podstawie mimiki
  • tworzenie zbiorów równolicznych
  • wykazywaine zainteresowania historią Ziemi
  • poznawania wybranych bogactw naturlanych naszej planety oraz związanych z nimi korzyści dla człowieka
  • poznanie właściwości ognia i jego korzyści dla człowieka.

Październik 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne relizowane w Październiku:

  • rozpoznawanie wybranych gatunków drzew
  • kształtowanie um. przeliczania
  • poznawanie reguł wymiany kupno – sprzedaż, polegającej na wymianie żeton za towar
  • dostrzeganie piękna i różnordności architektury
  • klasyfikacja przedmiotów wg wielkości, wysokości
  • rozpoznawanie wybranych gatunków ptaków i zwierząt leśnych
  • wzbogacanie wiedzy o sposoby przygotowywanie się zwierząt do zimy
  • nauka pisowni cyfry 2
  • poznanie litery M, m, Wyróżnianie wyrazó rozpoczynających się na głoskę M

Wrzesień 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne relizowane we Wrześniu:

    • poznanie obowiązków dyżurnego
    • wyciąganie wniosków na podstawie wysłuchanych utworów literackich
    • ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej
    • wyodrębnianie samogłosek na początku wyrazów
    • poznawanie 4 żywiołów: ziemia, ogień, woda, powietrze
    • poznanie nazw kontynetów świata
    • utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania sie po drodze i podczas korzystania ze środków transportu
    • kszłtowanie myślenia przyczynowo – skutkowego
    • klasyfikacja środków transportu
    • utrwalenie wyglądu graficznego litery O,o
    • wyodrębnianie wyrazów zaczynających sie na głoskę ,,O”
Wycieczka Pszczółek i Biedronek do Stumilowego Lasu
Wycieczka Pszczółek i Biedronek do Stumilowego Lasu

03.06.2019r. Nasze Promyczki wybrały się na wycieczkę autokarową do Pięknej Góry k/Giżycka – Ośrodek Gwarek, leżący w samym centrum Mazur:). Pomysłodawczynią, organizatorką i pilotem wycieczki w jednej osobie była mama Poli z grupy Pszczółki- Pani Emilia. Dzieci z grupy Biedronki i Pszczółki miały możliwość znalezienia się w samym środku „Stumilowego Lasu”. Podczas podróży w krainie Kubusia Puchatka, dzieci spotkały wszystkich jego przyjaciół i wspólnie rozwiązywały powierzone im zadania. Należały do nich np.:

  • rozwiązywanie quizu Pana Sowy;
  • „brykanie” z Tygryskiem na dmuchańcach;
  • zapoznanie się z „małym co nie co” z miodkiem w tle;
  • uczestnictwo w grze terenowej wspólnie z Prosiaczkiem;
  • budowa schroniska dla Kłapouchego;

Oczywiście wszystkie powierzone dzieciom zadania zostały wykonane na medal i na zakończenie, w nagrodę mogły one „przybić piątkę” Kubusiowi Puchatkowi.
Oprócz pięknej pogody, podczas całego pobytu w „Stumilowym lesie” Promyczkom dopisywał świetny humor i miały one mnóstwo energii. Na pewno na długo pozostaną w ich pamięci przygody, które przeżyły wspólnie z mieszkańcami tej ciekawej krainy.
Dziękujemy organizatorom oraz opiekunom za możliwość spędzenia pięknych chwil podczas wycieczki. (więcej…)