Dzień: 2 stycznia 2020

STYCZEŃ 2020 R.

Kalendarze i zegary

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

Dziecko:

  • wypowiada się na temat zmian zachodzących w przyrodzie w każdej porze roku
  • liczy w zakresie 7, stosując liczebniki główne i porządkowe
  • rozkłada liczbę na składniki i ponownie je łączy, stosując pojęcie „dodać”
  • rozpoznaje cyfry od 0 do 7
  • wymienia nazwy pór roku i miesięcy
  • dostrzega regularność dni i nocy
  • ustala kolejność zdarzeń i morał wysłuchanej baśni
  • rozpoznaje i nazywa literę „r”, „R”
  • rozpoznaje głoskę „r” jako spółgłoskę
  • układa ilustracje/historyjkę obrazkową zgodnie z czytanym tekstem
  • prawidłowo posługuje się pojęciami: „dziś”, „wczoraj”, „przedwczoraj”, „jutro”, pojutrze”
  • układa rytmy według dostrzeżonej regularności
  • wie, jakie funkcje pełni kalendarz i zegar

Chcemy dużo śniegu, by saneczki nie ustały w biegu

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

Dziecko:

  • bierze aktywny udział w przeprowadzanych doświadczeniach
  • tworzy serie rosnące i malejące
  • aktywnie uczestniczy w grach i zabawach na wolnym powietrzu
  • przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych
  • bierze aktywny udział w inscenizacji wiersza i piosenki,

    uczestniczy w zabawach parateatralnych

  • tańczy prosty układ taneczny, krokiem walczyka
  • estetycznie i precyzyjnie wykonuje pracę plastyczno- techniczną
  • wybiera ubrania stosownie do pogody
  • rozkłada liczbę 8 na składniki
  • różnicuje stronę prawą od lewej, określa położenie obiektów na kartce
  • słucha utworów literackich i wypowiada się na ich temat
  • dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazów
  • rozpoznaje i nazywa litery „n”, „N”
  • czyta sylaby, wyrazy i krótkie teksty w zakresie poznanych liter
  • podejmuje próby układania zagadek słownych
  • rozwiązuje zagadki o zimie
  • posługuje się liczebnikiem 8 w aspekcie głównym i porządkowym
  • nazywa sporty zimowe oraz sprzęt do tych sportów
Na pewno to wiecie, że babci i dziadek najlepsi są na świecie

Zamierzenia wychowawco- dydaktyczne:

Dziecko:

  • uczestniczy w grach i zabawach
  • jest współgospodarzem w grupie przedszkolnej
  • redaguje ustne wypowiedzi na podany temat
  • bierze udział w inscenizacji wiersza
  • śpiewa piosenkę przygotowaną na uroczystość
  • wykonuje laurkę
  • przelicza do 10, posługując się liczebnikami głównymi i porządkowymi
  • posługuje się poznanymi liczbami/cyframi
  • uważnie słucha czytanych utworów literackich
  • opowiada o kolejnych wydarzeniach w wysłuchanej bajce, rozumiejąc ich następstwo
  • czyta proste zdania pod ilustracjami
  • czyta wyrazy z podziałem na sylaby i całe wyrazy
  • recytuje wiersz z pamięci
My się zimy nie boimy, więc bałwana ulepimy

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

Dziecko:

  • przestrzega zasad kulturalnego zachowania się podczas balu
  • śpiewa piosenkę o tematyce zimowej
  • dostosowuje ruch do charakteru i tempa muzyki
  • przejawia aktywność twórczą w różnych formach zabaw: słownych, tanecznych,

    manualnych

  • estetycznie i precyzyjnie wykonuje prace plastyczne
  • posługuje się liczebnikami w aspekcie głównym i porządkowym w zakresie 9
  • swobodnie wypowiada się na temat wysłuchanych utworów literackich
  • ustala miejsce wybranej głoski w wyrazie
  • wyodrębnia spółgłoski w wygłosie
  • rozpoznaje literę „b”, „B” wśród innych liter
  • czyta ze zrozumieniem w zakresie poznanych liter
  • ilustruje tańcem opowiadanie oraz odczytuje treści wyrażone tańcem, ruchem, mimiką
  • zapamiętuje i układa figury w szeregach
  • tworzy zakończenie opowiadania ułożonego na podstawie ilustracji
Biedronki. Obecnie uczymy się

Styczeń 2020

W tym miesiącu skupiamy się na kształowaniu pozytywnych postaw społecznych opartych na podstawowych wartościach, takich jak zgoda, sprawiedliwość, współpraca.

Tematy relizowane w styczniu:

  1. Opowieści zimowego nieba
  2. Sztuka życia w zgodzie
  3. Z babcią i dziadkiem przy kominku
  4. Czas na bal

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne przewidywane do osiągnięcia w Styczniu:

  • wzbogacanie wiedzy i słownictwa dotyczącego kosmosu oraz historii podróży i badań kosmicznych,
  • rozwijanie umiejętności zapisywania imienia używając liter pisanych,
  • kształtowanie kreatywności i ekspresji słownej podczas zabaw teatralnych,
  • utrwalanie obraz graficzny poznanych liter i cyfr,
  • kształtowanie pozytywnych postaw społecznych opartych na podstawowych wartościach, takich jak zgoda, sprawiedliwość,
  • dokonywanie oceny postępowania bohaterów literackich, wskazując pozytywne i negatywne zachowania i cechy,
  • poznanie skutecznych sposobów łagodzenia konfliktów i dochodzenia sprawiedliwości unikając krzyku, agresji i obrażania,
  • wykazywanie krytycznego stosunku  wobec wszelkich przejawów niesprawiedliwości, wyszydzania czy wyśmiewania innych,
  • kształtowanie umiejetności przestrzegania reguł gry i kontroli emocjonalnej w sytuacji przegranej,
  • słuchanie piosenek i utworów muzycznych ze zwróceniem uwagi na treść, język, okoliczności w jakich są śpiewane, charakterystyczne elementy rytmiczne, melodyczne.
  • doskonalenie umiejętności dostrzegania, określania i reagowania ruchem, gestem na zmiany: dynamiki, tempa i rejestru w utworach muzycznych,
  • aktywne uczestnictwo w zabawach teatralnych, doskonaląc umiejętność posługiwania się słowem, gestem, mimiką, ruchem i rekwizytem, w celu wyrażenia określonych treści i emocji.
  • ćwiczenie analizy i syntezy głoskowej podczas zabaw słownych.

Grudzień 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne realizowane w Grudniu:

  • dostrzeganie zjawiski pogodowych charakterystycznych dla zimy,
  • poznanie  zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i uprawiania sportów zimowych,
  • doskonalenie umiejetności klasyfikowania, tworzenia zbiory ze względu na cechy ogólne przedmiotów,
  • kształtowanie pozytywnych wzorców zachowania oraz dostrzeganie wartości wzajemnej pomocy,
  • utrwalanie znajomość poznanych liter
  • uczestniczenie w zabawach dramowych, odgrywanie scenek dotyczących życia codziennego, kształtowanie właściwych postaw,
  • kszałtowanie więzi emocjonalnej z rodziną i aktywne włączanie się w przygotowania do świąt,
  • rozwijanie kreatywności i zmysłów estetycznych podczas wykonywania prac plastycznych o tematyce świątecznej,
  • zdobywanie dalszych doświadczeń w zakresie porównywania długości z zastosowaniem określeń stopniujących,
  • poznawanie tradycji i zwyczajów związane ze świętami Bożego Narodzenie,
  • doskonalenie analizy i syntezy głoskowej w codziennych sytuacjach,
  • aktywne uczestnictwo we wspólnym kolędowaniu i świątecznym dekorowaniu sali,
  • przygotowanie i prezentowanie programu artystycznego o tematyce świątecznej.

 

Listopad 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne realizowane w Listopadzie:

  • utrwalanie poznanych liter małych i wielkich: A, E,I,O,U,Y,D,R,M,T
  • kształtowanie pozytywnej samooceny i umiejętności jej wyrażania
  • kształtowanie postaw empatii wobec rówieśników
  • wzbogacanie słownictwa służącego do określania cech charakteru, postaw
  • rozwijanie znaczenia współpracy w dążeniu do celu
  • nazywanie emocji na podstawie mimiki
  • tworzenie zbiorów równolicznych
  • wykazywaine zainteresowania historią Ziemi
  • poznawania wybranych bogactw naturlanych naszej planety oraz związanych z nimi korzyści dla człowieka
  • poznanie właściwości ognia i jego korzyści dla człowieka.

Październik 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne relizowane w Październiku:

  • rozpoznawanie wybranych gatunków drzew
  • kształtowanie um. przeliczania
  • poznawanie reguł wymiany kupno – sprzedaż, polegającej na wymianie żeton za towar
  • dostrzeganie piękna i różnordności architektury
  • klasyfikacja przedmiotów wg wielkości, wysokości
  • rozpoznawanie wybranych gatunków ptaków i zwierząt leśnych
  • wzbogacanie wiedzy o sposoby przygotowywanie się zwierząt do zimy
  • nauka pisowni cyfry 2
  • poznanie litery M, m, Wyróżnianie wyrazó rozpoczynających się na głoskę M

Wrzesień 2019

Najważniejsze, wybrane zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne relizowane we Wrześniu:

    • poznanie obowiązków dyżurnego
    • wyciąganie wniosków na podstawie wysłuchanych utworów literackich
    • ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej
    • wyodrębnianie samogłosek na początku wyrazów
    • poznawanie 4 żywiołów: ziemia, ogień, woda, powietrze
    • poznanie nazw kontynetów świata
    • utrwalanie zasad bezpiecznego poruszania sie po drodze i podczas korzystania ze środków transportu
    • kszłtowanie myślenia przyczynowo – skutkowego
    • klasyfikacja środków transportu
    • utrwalenie wyglądu graficznego litery O,o
    • wyodrębnianie wyrazów zaczynających sie na głoskę ,,O”